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  • 简介:系统解剖学是医学生学习的第一门医学课程,对建立系统的医学知识和思维方式具有重要的作用,而自主学习能力对医学生的未来职业发展具有重大影响,如何在系统解剖学教学中培养医学生的自主学习能力是一个值得探讨的问题。在解剖学教学中充分利用互联网教学平台等资源,开展翻转课堂,突出学生的学习主体地位,培养学生自主学习意识,逐步培养医学生的自主学习能力。

  • 标签: 翻转课堂 系统解剖学 自主学习
  • 简介:学习兴趣作为非智力因素的重要因素之一,间接影响着学生智力水平的提高,为激发学习兴趣,提高教学效果,我们在组织学胚胎学教学过程中,实施灵活多样的教学方法,大大激发了学生的学习兴趣,提高了学习效果,因此笔者认为,教师应该是实习兴趣的有效开发者。

  • 标签: 学习兴趣 兴趣培养 医学生 组织学 教学方法
  • 简介:TRAIL作为肿瘤坏死因子家族的新成员,由于其能诱导肿瘤细胞凋亡而对正常细胞无明显毒性作用的特性而备受人们的关注。但也有报道认为有些肿瘤细胞对TRAII。有耐药性。本文就TRAII.及其受体肿瘤治疗方面的研究进展综述如下。

  • 标签: TRAIL TRAIC受体 肿瘤坏死因子
  • 简介:基底核区是靠近脑底的大脑半球内神经核团,包括尾状核、豆状核、屏状核和杏仁体.在种系发生上,尾状核壳核是新的结构称新纹状体,苍白体称旧文状体,其功能属锥体外系.

  • 标签: 脑血管 基底核区动脉 解剖
  • 简介:当今,医学模式已从纯生物医学模式转变成为生物-心理-社会-环境的模式,从传统的纯医疗模式转变成群体、保健、预防和主动参与的模式。随着医学模式的巨大转变及现代教育理论的不断丰富,高等医学教育特别是医学基础教育正有步骤地实施着改革工程。其具体改革之一是知识体系的重组,逐步实现医学专业课程综合化。因此,在新的医学教育模式下,

  • 标签: 教学新模式 当代教育 生物-心理-社会 胚胎学 组织学 医学模式转变
  • 简介:考试是整个教学过程中必不可少的一个重要环节,它既是评价学生学习效果的重要手段和方式,也是对教师教学质量和教学效果检验的一种重要反馈途径。为了更客观的评价教学质量和教学效果,发现教学过程中的薄弱环节及存在的问题,对我校2003~2005级五年制临床本科的期末局部解剖学试卷进行综合性的分析和评价。结果显示:试卷覆盖面广,题型全面,试卷难度适中,

  • 标签: 局部解剖学 试卷分析 教学过程 教学效果 教学质量 学习效果
  • 简介:冠状动脉粥样硬化性心脏病成为导致我国人群死亡的主要疾病之一。血脂代谢异常是冠心病的主要发病机制,血脂异常引起动脉粥样硬化的机制是目前研究的热点。血脂异常通常是指血浆中胆固醇或(和)TG水平升高,近年研究认识到血浆中HDL-C降低也是一种血脂代谢异常。我国人群血脂代谢异常类型以高TG、低HDL血症为主。冠心病发病血中LDL-C水平呈正相关,HDL-C水平呈负相关。随着LDL-C水平的增加,缺血性心血管病发病的相对危险及绝对危险上升的趋势及程度TC相似。血清TG水平轻至中度升高者患冠心病的危险性增加。血清HDL-C水平冠心病发病成负相关。

  • 标签: 血脂代谢 血脂异常 冠心病 研究进展
  • 简介:目的探讨头部的体表定位脑膜中动脉的关联性。方法对3个颅骨外所需的体表定位用红笔标识,将颅骨锯开进行预实验观察研究脑膜中动脉的体表定位,然后对30件头部标本按不同的部位要求进行开颅验证。结果所研究的脑膜中动脉解剖定位经过开颅观察统计都在头部体表定位的标识区域内。结论脑膜中动脉解剖定位的测量研究,为临床提供较准确的体表定位,可以判断颅外伤时硬脑膜外出血的部位,也可指导开颅手术避开三个易伤点,以免损伤脑膜中动脉。

  • 标签: 脑膜中动脉 解剖定位 应用
  • 简介:高血压病是目前最常见的临床疾病之一,严重危害着人们的身体健康和生活质量.它是由多种致病因素和复杂发病机制所致.近年发现,心血管细胞凋亡高血压病病理形成密切相关,在病情发展中起一定作用.本文就心肌细胞凋亡高血压的相关研究作一综述.

  • 标签: 心脏损害 心肌细胞凋亡 高血压
  • 简介:皮肤缺损的修复一直是几个世纪以来不断深入研究的重要课题和热门课题之一,以往临床常采用的同种或异种皮片和皮瓣的移植,虽可暂时覆盖创面,减轻感染程度,减少并发症,但有显著抗原性,导致移植后2周左右被排斥[1].

  • 标签: 活性皮肤替代物 皮肤缺损 组织工程学 皮肤移植
  • 简介:组织学是一门医学形态学的基础课,是一门观察的科学,因此只有多观察标本和图片才能学好这门课。同样在考试时,组织学也不应该脱离图片,更不能“纸上谈兵”。利用现代化话教学管理手段进行考试,能够很好的把文字和图片有机的结合起来,有利于观察,因此组织学考试更加适合“无纸化”。所谓“无纸化”考试就是在计算机上进行考试,

  • 标签: 无纸化考试 组织学 医学形态学 教学管理 基础课 图片
  • 简介:中枢及周围神经损伤可导致运动功能障碍,其损伤后的再生修复问题一直是困扰神经科学工作者的一大难题。中枢及周围神经损伤后可引起中枢及外周部位降钙素基因相关肽(calcitoningene-relatedpeptide,CGRP)的表达变化。而CGRP的表达程度神经损伤及修复再生的情况有一定的相关性。

  • 标签: 降钙素基因相关肽 周围神经损伤 损伤修复 PEPTIDE 运动功能障碍 神经科学
  • 简介:人工椎间盘置换通常是指采用人工椎间盘替换疼痛或无功能的髓核纤维环和/或终板.目前美国FDA正在就腰椎人工椎间盘置换的临床前应用进行研究,据估计到2010年,美国70%的脊柱手术可能会采用人工椎间盘,世界脊柱关节成形术市场会达到14~30亿美元[1].本文就这一方面的研究进展综述如下.

  • 标签: 人工椎间盘置换 临床应用研究 美国FDA 设计 脊柱手术 关节成形术
  • 简介:目的探究外科手术中低体温所造成的风险和预防低体温的护理方法。方法选取四川大学华西医院的手术患者40例,按照手术日期随机分组,分为保温组和对照组,每组各20例,手术中进行同步的体温检测并作以详细记录,并进行统计学分析。结果手术中保温组发生低体温的患者人数明显少于对照组,寒战的发生率也大幅度降低,从统计学方面而言,这种差距具有统计学的意义。结论对手术中患者进行预防低体温的护理可以减少患者寒战的概率并有效减少并发症。

  • 标签: 低体温 预防 护理
  • 简介:神经元是神经系统的基本结构功能单位,其对缺氧非常敏感。缺氧本身可造成神经元的损伤,但缺氧时神经元内诸多离子以及核酸、蛋白等的变化对缺氧损伤神经元也具有调节保护作用。因此了解缺氧时神经元内的诸多变化对研究缺氧损伤神经元的保护具有重要的意义。

  • 标签: 神经元 缺氧 损伤 保护
  • 简介:组织胚胎学是一门重要的医学基础课程,掌握其基本知识和技能,是学好生理学、病理学和妇产科学等后续课程的前提。组织胚胎学属微观的形态学科,由于学习中存在立体结构平面图形相互转换的特点,学生往往觉得内容抽象、枯燥,知识点难以记忆,加之学时缩减,传统的主要依赖语言文字灌输的教学方法难以取得良好效果。虽然存在这些客观教学不利因素,

  • 标签: 《组织学与胚胎学》 课程建设 组织胚胎学 医学基础课程 教学方法 后续课程