简介：摘要目的探讨呼吸内科住院患者发生院内感染中肺部真菌感染发病的易患因素、临床特征和治疗。方法采用回顾性调查方法对2011年8月～2012年12月收住我院呼吸内科的经微生物检查证实46例继发肺部真菌感染的患者进行分析。结果在呼吸内科病房中，院内肺部真菌感染发生率为3.8％，慢性阻塞性肺疾病是继发院内肺部真菌感染最常见的基础疾病，长期使用广谱抗生素、低蛋白血症、长期使用糖皮质激素及合并糖尿病是主要易患因素。肺部真菌感染的临床表现无特异性，确诊需结合痰培养、组织病理学和临床表现来确定，病原茵以白色假丝酵母茵为主，氟康唑治疗有效。结论院内肺部真菌是呼吸系统疾病继发感染的重要病原体，而白色假丝酵母菌是院内肺部真菌感染的主要致病茵，有效的抗真菌治疗外，积极的综合治疗有助于提高真菌感染的治愈率。

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简介：摘要语言无疑是护理人员综合素质的外在表现。现代护理工作对护士的综合素质提出了更高、更严的要求。护士除了必备的良好的业务素质、高尚的职业道德外,还必须具备良好的人际沟通能力,才能更好地应对日益发展的护理工作。

简介：摘要目的分析、评估临床常用感染性指标对血液感染诊断及细菌鉴定的临床意义及诊断价值。方法收集我院2014-2016年间，对同时检测血培养、降钙素原（PCT）、C反应蛋白（CRP）、血常规白细胞计数（WBC）及分类项目的样本进行如下分析（1）分析近三年血液感染的主要菌种；（2）对比分析PCT、CRP、WBC等感染性指标在血液感染诊断及G+菌、G-菌鉴别中的应用价值。结果（1）近三年我院最常见血液感染的菌种依次为大肠埃希菌>表皮葡萄球菌>金黄色葡萄球菌>肺炎克雷伯菌>人葡萄球菌。（2）血培养阳性组PCT、CRP显著高于对照组（P<0.05）；在鉴别革兰阳性和革兰阴性时，PCT、CRP、NRL具有统计学意义（P<0.05），而WBC无统计学意义。结论在判断是否有血液感染时PCT较CRP具有更高诊断价值，且判断感染细菌的类型时PCT较CRP、NRL更有临床意义。

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简介：摘要目的语言即可治病，也可致病。本文结合临床，从语言与心理护理的关系，心理护理的目的，病人的心理反应，病人的心理需要，语言在心理护理中的作用等几个方面，论述了护士的语言对患者心理的影响。结论护士良好的语言修养与语言表达能建立良好的护患关系，促进患者的遵医行为，优化治疗效果，对疾病的转归和康复起着重要的作用

简介：摘要语言是护患关系的桥梁，在护理中起到了不可忽视的作用。恰当的护理语言能协调好护患关系，反之，则会对护患关系产生不良影响。在护理工作中应注意语言的规范性、温度、情感性、道德性等技巧，营造友好和谐的气氛，建立彼此信任的伙伴关系，使护患关系向着良性循环健康发展。

简介：摘要针对不同的患者，护士使用美好的语言，掌握语言在护理工作中的应用，能密切护患关系，调整患者的心理状态，使其配合护理工作，提高治疗效果。

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简介：摘要目的将人文关怀的理念贯穿在护理工作中。方法以玩乐的方式把关爱元素融入到文、体娱乐活动中。结果用玩乐驱散孤独，用玩乐稳定情

简介：摘要目的语言是护士与患者进行信息传递和思想情感交流的主要工具，是心理治疗与心理护理的重要手段，医院需要和谐的医患关系，要建立良好的医患关系，不仅要有精湛的医疗护理技术，还需要注重培养护理人员的语言艺术。

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简介：摘要目的探讨医院感染信息预警监测系统在医院感染管理中的应用价值。方法随机选取2015年5月至2017年5月我院院内感染科收治的患者80例，依据管理方法将这些患者分为信息预警监测系统组（n=40）和传统管理模式管理组（n=40）两组，对两组患者的医院感染发生情况进行统计分析。结果信息预警监测系统组患者中医院感染发生1例，未发生39例，医院感染发生率为2.5%（1/40）；传统管理模式管理组患者中医院感染发生4例，未发生36例，医院感染发生率为10.0%（4/40）。信息预警监测系统组患者的医院感染发生率显著低于传统管理模式管理组（P<0.05）。结论医院感染信息预警监测系统在医院感染管理中的应用价值较传统管理模式高。

简介：摘要机能学实验是一门跨学科多层次的科学实践课，是基础医学实验教学的基础，有利于促进学生创新能力和科研能力的提高，探索创建立体实验教学体系，充分利用有限的实验资源，以提高实验教学效果，培养新世纪的优秀医学人才。

简介：摘要目的探究口肌训练结合语言认知训练对语言发育迟缓儿童语言康复的作用。方法64例语言发育迟缓儿童，采用随机数字表法分为对照组和研究组，每组32例。对照组患儿接受常规语言认知训练，研究组患儿在常规语言认知训练基础上结合口肌训练。训练时间均为3个月，通过S-S方法对两组患儿在接受治疗前后的语言发育能力进行比较。结果两组患儿均能顺利完成3个月的康复治疗。研究组临床治疗总有效率93.75%，显著高于对照组的75.00%（P＜0.05）。结论口肌训练结合语言认知训练可显著提高语言发育迟缓儿童的语言康复疗效。

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