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简介：《语言的魅力》是一篇打动人心的好文章：在这篇文章中，作者讲述的是：在繁华的巴黎大街的街头，有一位老人在乞讨，他的身边立着一块牌子，上面写道“我什么也看不见!”但是没有人帮助他：法国著名诗人让·比浩勒在牌子上添加了“春天到了，可是”几个字，改成了“春天到了，可是我什么也看不见!”这富有诗意、打动人心

简介：搬家原只是家庭事务,似平淡而不足述,但是搬家却正是勾勒着人生变异中的一根线索,由此看出世情的起伏和述者的命运写照。杜甫一生几乎在搬家和漂泊中度过,“五十白头翁,南北逃世难,疏布缠枯骨,奔走苦不暖”,最后居无定处而老死他乡。但也有搬家而幸运的,《儒林外史》中范进中了举人后搬了家,从一间破屋子搬进了新房子,仿

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简介：摘要语言文字是民族文化的根，无不深深地烙着民族文化的印记，无不流淌着民族精神的热血。走进语文，学会咬文嚼字，学会逐字逐句推敲，才能真正达到品味语言文字的“魅力”！

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简介：教师的职业是特殊的。作为谋生的手段，它是一种职业，但是一个魅力教师的工作过程与内涵却已涉及到了事业属性。所以在一个魅力教师心目中，教师是神圣的，从事教育事业是可以笑对苍穹的乐事。

简介：《窃读记》是人教版语文五年级上册第一篇精读课文，全文以“窃读”为线索，通过细致入微的动作和心理描写，描绘了“我”“窃读”时的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴求。教师在教学中要关注细节，引导学生从细致人微的动作和心理等描写中品味作者窃读的滋味，挖掘蕴含于文中的情感，感悟阅读所绽放的独特魅力。

简介：示读文预言何其芳这一个心跳的日子终于来临!呵,你夜的叹息似的渐近的足音,我听得清不是林叶和夜风私语,麋鹿弛过苔径的细碎的蹄声!告诉我,用你银铃的歌声告诉我,你是不是预言中的年青的神?你一定来自那温郁的南方!告诉我那里的月色,那里的日光!告诉我春风是怎样吹开百花,燕子是怎样痴恋着绿杨!

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简介：一说到作文，可能有很多同学都会说一个字：难!说两个字：难写!说三个字：不喜欢!不愿写!不想写!不会写……

简介：摘要英语不仅是一门课程，还是一种语言。要学好英语，“读”是首要的，也是最简单、最基本的方法。然而，在目前的英语教学中，“朗读”没有得到足够的重视，学生在朗读方面存在不少的问题，发音不到位、不规范，朗读句子没有语音语调，没有感情色彩，从而也阻碍了学生提高英语应用的能力。本文着重分析了影响学生提高朗读能力的原因，也提出了自己的一些见解。

简介：20世纪90年代以后,随着社会氛围、文化空间的日益开放,随着对外交流的日益频繁,也使中国艺术家的创作空间变得日益广阔。就中国当代女艺术家的作品来看,特别是进入20世纪90年代中期以后,不仅从男性的思维方式、审美方式、话语方式日益分离出来,其直觉的本能、敏感于自然生命状态并注重深入、

简介：对于中国留学生来说，出国留学可能碰到的“第一个”也是“最大的”障碍就是语言的问题。语言障碍可能给出国的学生带来诸多不便，比如学业障碍、交流不畅、生活不便、孤独感等等。但是这一关又不得不过，而且很多学生为了找到更好的学习环境、学习氛围或为了避免自己语言迟迟不能达到入学标准的风险想早一点进入准备留

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简介：<正>九义小语教学大纲指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。在阅读教学中,要指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连句成段、连段成篇的方法。在作文教学中,要引导学生把从阅读中学到的基本功,运用到自己的作文中去。”遵照大纲要求,我在教学中有意识从以下几个方面进行了读写结合尝试。一、读学解题与练习审题的结合我们接触的课文中,命题的类别上有1)写人如《黄继光》、《小珊迪》;2)写事如《争吵》、《开演之