简介：

简介：摘要：近年来，我国的信息化建设的发展迅速，信息技术在我国不同的行业发展过程中都带来了很大的改变。广泛应用于不同行业。对于医院来说，每天都会产生大量的医疗数据，因此加强信息化建设是医院未来发展的必然趋势，同时也是必然要求，在信息化建设的过程中，云计算的应用具有非常重要的意义。

简介：摘要：目的：研究分析韦云教授中医辨证理论指导下治疗失眠的临床效果。方法：随机选取2020年度100例就诊于我单位韦云教授专家门诊的失眠患者，将其临床资料进行回顾，分析在中医辨证论指导治疗下的临床效果。结果：治愈44例，好转53例，无效3例，其治疗的总有效率为97%。结论：中医辨证论治失眠可有效改善患者睡眠质量，同时整体调节患者的状态，延缓及预防复发，疗效显著。

简介：摘要：当前的医院 教学模式正在走向数字化，网络教学平台的构建在现阶段教学中越来越广泛，同样也为翻转课堂教学模式提供了机遇。在网络学习平台中，运用翻转课堂能够使课堂资源得到有效的利用，学生可以通过互联网了解到更多优质的学科知识，改变了学生只能够通过教师讲授和课本获取知识的路径，是新时代对教育教学方法的一大创新。

简介：【摘要】目的：探讨高举平台固定法在老年患者静脉留置针中的应用效果。方法：选取2020年1月-6月我科接受静脉留置针穿刺的老年患者260例，随机将患者分为对照组和实验组，两组各130例，分别采用传统固定和高举平台固定。分析观察两组老年患者留置针的应用及并发症。结果：实验组老年患者皮肤压疮、非计划拔管、静脉炎，肝素帽松脱发生率明显低于对照组，老年患者的舒适度高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：【摘要】目的：探讨微信公众平台在军队空勤人员健康教育中的应用效果。方法：择取54例研究对象，均为我部长期在岗的空勤人员，时间节点为2021年01月至2022年01月。遵循双色球法分为两组，每组例数均等（n=27）。参比组运用基础健康教育，实验组运用基于微信公众平台的健康教育。分析不同组别的健康知识掌握情况、教育满意度。结果：从健康知识掌握情况进行分析，实验组干预后的数据高于参比组（P＜0.05），差异有统计学意义。从教育满意度进行分析，实验组干预后的数据高于参比组（P＜0.05），差异有统计学意义。结论：在对军队空勤人员教育后，运用基于微信公众平台的健康教育能够丰富军队空勤人员健康知识，提高教育满意度，值得借鉴。

简介：【摘要】目的：分析在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果。方法：利用分组研究法对我院在2018级的220名学生进行研究，对照组学生110名行常规教学，实验组学生110名在对照组基础上使用微信公众平台辅助教学，对比两组学生最终教学结果。结果：通过独立样本T检验，可知P值小于0.05，所以实验组的成绩显然高于对照组。结论：在医学形态学实践教学中应用微信公众平台辅助教学的效果良好。

简介：【摘要】 目的 探讨微信平台在新型冠状病毒疫情期间脑卒中患者出院后ADL训练中的应用与进展。方法 建立医务人员与患者的微信群，了解目前微信平台在

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的 研究口腔正畸护理中应用微信平台口腔健康教育的临床效果。方法 从我院随机挑选2020年4月-2021年12月收治的80例口腔正畸患者，并分为常规组（n=40）和研究组（n=40），常规组采用常规健康教育，研究组采用微信平台口腔健康教育。对两组患者健康知识掌握程度、菌斑指数、牙龈指数进行观察。结果 研究组患者正确刷牙掌握程度评分为（22.40±6.40）、饮食注意掌握程度评分为（22.04±4.98）、口腔卫生掌握程度评分为（23.15±5.36）、突发事件处理掌握程度评分为（24.05±6.36），研究组患者健康知识掌握程度要明显好于常规组（p＜0.05）。研究组患者菌斑指数为（1.20±0.45）、牙龈指数为（1.00±0.26），常规组患者菌斑指数为（1.98±0.34）、牙龈指数为（1.70±0.28），研究组患者菌斑指数、牙龈指数情况要明显好于常规组（p＜0.05）。结论 在口腔正畸护理中应用微信平台口腔教育具有确切效果，不仅可以提升患者健康知识掌握程度，还可以有效改善患者菌斑指数、牙龈指数，值得临床推广和应用。

简介：【摘要】目的 探究分析膝关节镜下微创治疗胫骨平台骨折的临床效果。方法 随机抽取2017年6月-2018年6月我院接收并予以治疗的胫骨平台骨折患者103例，按手术时间先后顺序分为探究组（n＝53）与对比组（n＝50），分别开展膝关节镜选微创治疗与传统切开复位内固定治疗。比较分析两组患者手术后胫骨平台恢复情况。结果 经组间比较显示探究组治疗优良率显著高于对比组（P＜0.05）。结论 将膝关节镜下微创治疗应用于胫骨平台骨折患者中优势更为显著，可有效促进患者骨折部位愈合，缩短恢复时间，临床广泛推广应用价值较高。

简介：摘要：目的 分析对胫骨平台骨折患者实施连续康复护理对其膝关节功能恢复的影响。方法 选取我院 2018年 8月 -2019年 8月间收治的胫骨平台骨折患者 72例作为此次的观察对象，并按照随机数字表法将此次研究的 72例患者进行平均分组，一组为实施常规护理的常规组（ n=36），另一组为实施连续康复护理的康复组（ n=36），分析两组患者膝关节功能恢复优良率以及生存质量评分。结果 康复组患者的膝关节功能恢复优良率（ 97.22%）明显优于常规组（ 80.56%），且生存质量评分也明显高于常规组，差异显著（ p<0.05）。结论 对胫骨平台骨折患者实施连续康复护理的效果显著，值得临床借鉴。

简介：摘要：目的：分析评估胫骨平台骨折患者接受连续康复护理对于膝关节功能恢复所产生的影响。方法：随机遴选本院收治的胫骨平台骨折患者展开随机对照试验，纳选对象接受治疗时间为2021年1月-2021年12月，所选患者共计58例，采取方便抽样法均匀划分为两组，即对照组和观察组，前者采取常规护理，观察组以常规护理为基础应用连续康复护理，对比两组患者膝关节功能评分。结果：护理前，对照组、观察组膝关节功能评分对比无统计学差异P>0.05，护理后，观察组膝关节功能评分高于对照组，对比结果为P

简介：摘要：目的：分析评估胫骨平台骨折患者接受连续康复护理对于膝关节功能恢复所产生的影响。方法：随机遴选本院收治的胫骨平台骨折患者展开随机对照试验，纳选对象接受治疗时间为2021年1月-2021年12月，所选患者共计58例，采取方便抽样法均匀划分为两组，即对照组和观察组，前者采取常规护理，观察组以常规护理为基础应用连续康复护理，对比两组患者膝关节功能评分。结果：护理前，对照组、观察组膝关节功能评分对比无统计学差异P>0.05，护理后，观察组膝关节功能评分高于对照组，对比结果为P

简介：【摘要】目的：研究皮肤科住院患者实施微信平台护理干预的指导价值。方法：研究样本80例选取为2019年12月到2021年1月间我院收治的皮肤科住院患者。纳入病例经区组随机化分组法分为2组。参照组（n=40）实施常规护理，探究组（n=40）开展微信平台护理干预。对比2组生活质量评分。结果：探究组患者DLQI评分相比参照组明显更低（P＜0.05）结论：皮肤科住院患者实施微信平台护理干预能够有效提高患者生活质量，具有较高的临床指导价值。

简介：摘要：随着教学改革的发展，手机移动终端的学习APP的兴起已成趋势。如何在高职生理学教学中应用好这些学习软件，弥补传统教学中的不足，必将是生理学教学改革的探讨方向。我院探索应用“超星学习通平台+微信公众号”开展混合式教学的方式进行生理学教学。

简介：【摘要】目的：研究早期康复训练联合护理干预对胫骨平台骨折患者膝关节功能的影响。方法：以2020年8月-2021年7月收治的60例患者进行研究，随机均分为A、B两个组别，A组践行常规护理，B组践行早期康复训练外加优质护理，对比该两组患者的最终恢复效果。结果：B组患者的Lysholm评分、关节活动度以及生活质量评分分别为（78.65±6.85）分、（80.36±5.22）分和（90.35±3.16）分，均显著高于A组患者的（65.35±6.25）分、（68.24±5.12）分和（80.25±3.45）分（P＜0.05）；同时B组患者的疼痛度评分为（3.15±0.45）分，显著低于A组患者的（5.14±0.85）分（P＜0.05）。结论：早期康复训练联合优质护理措施的实施，可以助力胫骨平台骨折患者大幅度改善膝关节功能，同时还可以在此基础上助力其显著改善生活质量，具有很高的临床应用价值，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果。方法 甄选2019年12月～2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例，依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组，分为常规组50例患儿和实验组50例患儿，常规组实施常规治疗和护理措施，实验组在常规治疗和护理基础上加微信平台下的健康信念教育。对比两组患儿哮喘控制、依从性情况。结果 在哮喘控制方面实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。结论 对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育干预，有助于控制哮喘发病、提升其依从性，值得在临床干预方案中推广使用。

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