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  • 简介:摘要:目的:探究药学心理在药学服务中的应用效果。方法:随机选取2021年1月至2021年7月来我院进行治疗需要进行药学服务的患者100例,随机分为对照组和实验组,每组50例。对于对照组患者采用传统的药学服务模式,对于实验组患者采用药学心理服务模式。在实验结束后,对两组患者护理前后焦虑和抑郁评分及患者护理满意度进行对比分析,得出相应的研究结果。结果:实验组50例患者中,护理前焦虑评分为66.11±2.03,护理后焦虑评分为37.04±0.84,护理前抑郁评分为67.84±2.10,护理后抑郁评分为38.52±0.80,护理非常满意27例,护理满意23例,护理不满意1例,护理总满意度为50(100.00%)。实验组患者护理后焦虑和抑郁评分明显低呼对照组,实验组患者护理非常满意度和护理总满意度明显优于对照组。结论:药学心理在药学服务中的应用,可以较为明显的提升患者的护理满意度,实现患者护理后焦虑和抑郁评分的有效降低,应用效果较为良好,可以在药学服务中进行相应的推广和应用。

  • 标签: 药学心理学 药学服务 应用 效果分析
  • 简介:【摘要】本文主要针对基于积极心理的大学生心理健康教育展开研究,首先阐述了积极心理的主要观点,其次阐述了积极心理的重要性,再次提出了结合积极心理的大学生健康教育内容,最后提出了基于积极心理的大学生心理健康教育实践。

  • 标签: 积极心理学 大学生 心理健康教育
  • 简介:摘要:目的:探讨积极心理在肛肠科围手术期管理的意义。方法:将 106例肛肠病患者随机分为对照组(常规管理组)和观察组(积极心理干预组),每组 53例。比较两组患者术后疼痛评分( VAS)、焦虑、抑郁情况。结果观察组的 VAS评分均低于对照组( P<0.05);观察组的焦虑、抑郁积分明显低于对照组( P<0.05)。结论:对肛肠病患者术后通过积极心理管理能够显著缓解术后疼痛,提高对疼痛的耐受性,促进康复,值得临床应用。

  • 标签: 积极心理学 肛肠病 围手术期管理
  • 简介:【摘要】目的:研究分析积极心理护理对抑郁症患者认知功能、自尊水平的影响。方法:纳入我院2019年3月至2020年10月收治的抑郁症患者64例,随机数字表法分为研究组、对照组(n=32例),均开展抑郁症常规治疗护理,研究组联合开展积极心理护理干预,对两组患者认知功能、自尊水平改善情况进行对比。结果:护理后各组SES与ITAQ评分均升高,研究组评分均高于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:对抑郁症患者开展积极心理护理干预,能够有效提升患者认知功能与自尊水平。

  • 标签: 抑郁症 积极心理学护理 认知功能 自尊水平
  • 简介:摘要:2019年底,突如其来的新冠疫情对社会的生产与生活造成巨大的影响,其中教育领域最大的改变就是传统的教育方式受到较大的冲击,以线上线下相结合为主要特征的混合式教学模式,开始受到越来越多的关注。本文从混合式教学模式的主要特点出发,对混合式教学模式在高职院校心理课程当中的实践运用进行深入探索,能够为今后的高职院校心理课程教学改革提供一定的理论借鉴。

  • 标签: 高职院校 心理学课程混合式教学模式 教育改革
  • 简介:【摘要】目的:探讨积极心理理论在精神分裂症临床康复中的应用效果。方法:在医院 2019 年 4 月至 2019 年 10 月 期间诊治的 精神分裂症患者中选取 42 例作研究对象, 依据护理方式不同 分组:将采取常规护理干预者设为对照 组( n=21 ) ,将采取积极心理理论指导下护理干预者设为研究 组( n=21 ) ;参考阳性与阴性症状量表( PANSS )就 2 组患者的精神分裂症康复效果进行统计学分析。 结果:研究组患者治疗后的 PANSS 评分低于对照组 ( t = 9.521 , P=0.000 ) 。结论:积极心理理论在精神分裂症临床康复中的应用效果良好,在控制患者阴性、阳性症状方面效果突出,建议推广 。

  • 标签: 积极心理学理论 常规护理 精神分裂症
  • 简介:【摘要】目的:探讨积极心理理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法:将我院2020年1月-2020年9月70例精神分裂症患者,信封随机法分两组。对照组给予常规护理,实验组实施积极心理理论康复护理。比较两组护理前和护理后简明精神病评定量表评分、症状自评量表(SCL-90)评分、满意度。结果:护理前两组简明精神病评定量表评分、症状自评量表(

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  • 简介:摘要:目的:研究心理理论在精神分裂症康复护理中的应用效果。方法:从本院精神分裂症患者中选取78人平均分为实验组和对照组,实验组进行常规护理,对照组进行心理干预,根据康复情况进行探讨研究。结果:实验组患者康复效果更好。结论:积极心理理论在精神分裂症患者康复护理具备良好的应用效果。

  • 标签: 心理学 精神分裂症 康复护理
  • 简介:摘要: 目的: 探析施行积极心理理论于精神分裂症康复护理中的效果。 方法: 盲选于我院( 2018 年 2 月 -2020 年 1 月间)行 诊治的 92 位精神分裂症病人实施探究分析,应用电脑将其随机划分为对照组( n=46 ,传统理论干预)和观察组( n=46 ,积极心理理论干预)。对入选研究对象干预前后幸福进取感及健康情况进行比较探析。 结果: 干预前,两组择取对象幸福进取感及健康情况评分结果比对未见明显差异 (P 值大于 0.05) 。差异干预施行后观察组幸福进取感及健康状况评分分值均优于对照组 (P 值:低于 0.05) 。 结论: 于精神分裂症护理中应用积极心理理论具显著效果,对其康复有积极影响。

  • 标签: 精神分裂症 康复护理 积极心理学理论 幸福进取感
  • 简介:【摘要】目的:探讨心理行为干预在小儿电子鼻咽喉镜中的护理效果。方法:选择2019年1月至2021年1月我院进行电子鼻咽喉镜检查的患儿200例作为对象,按照检查时间分为对照组(n=100例)和观察组(n=100例)。对照组给予常规干预模式,观察组在对照组的基础上联合心理行为干预,经过干预后对患儿效果进行评估,比较两组鼻咽喉镜检查一次插管成功、耐受程度;两组患儿并发症发生情况。结果:两组干预后,观察组一次插管成功率94.00%高于对照组70.00%,且观察组检查耐受优良率67.00%高于对照组43.00%(P

  • 标签: 心理行为干预 小儿电子鼻咽喉镜 一次插管成功 并发症
  • 简介:【摘要】目的:研究分析多维度协同护理对重度心力衰竭患者心理状态、自我管理行为的影响。方法:纳入我院2018年10月至2020年12月收治的重症心力衰竭患者68例,随机数字表法分为研究组、对照组,各34例,均开展重症心力衰竭常规治疗与护理,研究组同时开展多维度协同护理干预,就两组患者护理后心理状态、自我管理行为改善情况进行评定对比。结果:护理后研究组患者HAMA、HAMD评分低于对照组,自我管理行为各方面评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对重度心力衰竭患者开展多维度协同护理干预,在改善患者心理状态,提升自我管理行为方面价值突出。

  • 标签: 心力衰竭 多维度协同护理 心理状态 自我管理行为
  • 简介:【摘要】目的:探究胃镜检查时实施健康信念模式护理联合情志护理对患者遵医行为心理状态的影响。方法:以我院2020年1月~2021年12月接受胃镜检查的80例患者为研究对象,随机均分为对照组和观察组,常规护理对照组,健康信念模式护理+情志护理观察组,两组遵医行为心理状态对比。结果:观察组检查依从性显著高于对照组,且焦虑、抑郁程度显著轻于对照组。结论:胃镜检查时联合应用健康信念模式护理和情志护理可提高患者遵医行为,减少不良情绪,改善心理状况。

  • 标签: 健康信念模式 情志护理 胃镜检查 遵医行为 心理状态
  • 简介:摘要:目的 本文旨在观察改善银屑病患者生活质量上,采用心理疏导疗法联合认知行为干预的效果。方法 银屑病患者86例我院收治于2019年11月2日~2020年10月30日为研究观察对象,将患者依据信封法分两组,认知V组(予以认知行为干预)、联合W组(予以认知行为干预+心理疏导疗法),观察两组患者持续护理2月后生活质量(SF-36)评分、护理满意度。结果 持续护理2月后联合W组各项SF-36评分、护理满意度均高于认知V组(t=8.413、12.254、33.122、49.676、10.241、11.119、9.636、19.897, =6.081 ),P<0.05,差异显著。结论 将认知行为干预

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  • 简介:摘要: 目前,我国的教育在不断的完善, 基础护理学立足于护理专业教育,以培养适应社会的 21 世纪护理人才的需要为宗旨,以培养护士的综合能力为目标。以任务驱动为主线,以情景模拟法为主线,以任务驱动为导向创设教学模式,学生在做中学,学中做,激发了学生的学习兴趣,提高了学习效率。

  • 标签: 基础护理学 情境教学 理实一体
  • 简介:摘要:目的:研究心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理的影响。方法:选取本院收治的妇科手术患者80人,平均分为实验组和对照组,实验组妇科手术患者在常规护理模式中增加心理护理,对照组实行常规护理。根据实验结果进一步研究观察。结果:实验组患者心理状况更好。结论:心理治疗和心理护理对妇科手术患者心理具有良好的影响。

  • 标签: 心理治疗 心理护理 妇科手术患者
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  • 简介:摘要:军人自杀问题已引发各国的高度关注,其严重威胁官兵生命安全和部队稳定,但又很难准确预测和预防。本文通过对军人自杀的危险因素、测量评估和预防策略进行系统综述,旨在为我军自杀预防工作提供参考。

  • 标签: 军人自杀行为 预防 研究综述
  • 简介:【摘要】 1、目的:对驻疆某部 525名隔离官兵进行心理干预,并对比干预前后症状自评量表(简称 SCL—90)评分变化情况并与中国军人常模常模进行比较,以此来了解隔离期间官兵的心理健康水平的变化。 2、方法:对驻疆某部 525名隔离官兵在到达部队隔离当天进行测试,隔离结束 14d后再进行测试,并进行比较分析。 3、结果:隔离后与隔离前比较因子分中的敌对、强迫症状、躯体化、焦虑、偏执、精神病性和人际关系因子分有明显下降( P< 0.05)。 4、结论:心理干预对改善在应激情况下的隔离官兵的情绪有很大帮助,值得在边防部队推广。

  • 标签:   隔离 心理干预 心理健康 症状自评量表
  • 简介:摘要: 拥有健康的心理是大学生在高校成长成才的重要条件,高校心理咨询可以缓解大学生心理问题,促进大学生心理健康。高校心理咨询师在长期的心理咨询工作中也会出现一系列身体和精神方面的问题,本文对高校心理咨询师产生心理的长期接触负面情绪的学生;心理咨询师配备数量不够,工作强度大和心理咨询机构职能不健全三个原因进行分析并针对问题提出学会调节情绪,丰富自己的业余生活;加强自我激励,全面规划心理咨询工作和加强高校心理咨询师队伍建设。

  • 标签: 心理咨询师 负面情绪 大学生