简介:【摘要】目的:探讨分析医院管理激励机制的实践效果与实践要点。方法:2019年1月到2019年12月,随机抽取研究阶段在本院工作的60名医护人员为研究对象,并按照不同的研究时间将60名医护人员分为两组,对照组30例(2019.1-2019.6)实施常规医院管理,观察组30例(2019.7-2019.12)联合实施激励机制,获取两组相关管理数据,并进行分析。结果:观察组的医院管理质量评分(工作积极性、专科操作、医患沟通、技能提升、工作责任心)高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。观察组的医院管理满意度大于对照组,有统计学意义(P<0.05)。结论:在医院管理中灵活运用激励机制,可有效改变医院现状,可激发医护人员的工作热情,提高医护人员的工作责任心,促使医院进一步发展。
简介:【 摘要】目的: 探讨 带状疱疹 后遗神经痛的发病机制及药物治疗,以期为临床用药提供帮助。 方法: 选取 2016 年 3 月到 2018 年 9 月来我院接受治疗的带状疱疹后神经痛患者 86 例,按随机数字法分为两组。其中 L 组 43 例,使用普瑞巴林治疗; D 组 43 例,使用加巴喷丁治疗。对比两组 VAS 评分、睡眠时间及不良反应发生率。 结果: 两组患者经治疗各时间段睡眠时间较治疗前均明显延长( P <0.05 ); L 组治疗后睡眠时间评分比 D 组更好,差异具有统计学意义( P <0.05 );两组患者经治疗各时间段睡眠时间较治疗前均明显延长( P <0.05 ); L 组治疗后睡眠时间评分比 D 组更好( P <0.05 ); L 组不良反应发生率明显低于 D 组。 结论: 据研究结果显示普瑞巴林的疗效比加巴喷丁的疗效更好,且不良反应发生率更低。临床用药推荐优先选用普瑞巴林。
简介:摘要:目的:探讨阿莫西林的药理作用机制及其临床价值。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院进行治疗消化道炎症患者
简介:摘要:目的:探讨阿莫西林的药理作用机制及其临床价值。方法:选取2019年5月-2020年7月在我院进行治疗消化道炎症患者
简介:摘要:目的:对小儿高热惊厥护理中阶段性护理干预的应用效果进行分析。方法:本次实验对象为小儿高热惊厥患儿,实验时间集中在2018年9月-2020年3月,共计110例患儿参与本次实验中来。对所选患儿进行随机编号,对照组患儿编号均为奇数,实验组患儿编号均为偶数。通过一般护理模式护理对照组患儿,通过阶段性护理干预手段护理实验组患儿,对两组患儿亲属护理满意度、惊厥持续时间及体温变化情况进行分析及对比。结果:对本次实验进行系统的分析,实验组患儿亲属护理满意度上升幅度相比对照组较大,数据之间差异凸显,(p<0.05);对本次实验展开分析,实验组患儿惊厥持续时间缩减幅度相比对照组患儿较大,数据之间差异凸显,(p<0.05);展开分析本次实验,实验组患儿体温变化幅度相比对照组患儿较大,数据之间差异凸显,(p<0.05)。结论:在小儿高热惊厥护理中阶段性护理干预的应用效果显著优于一般护理模式,其在提高患儿亲属护理满意度、缩短患儿惊厥持续时间、降低患儿体温方面作用较为突出。
简介:摘要:目的 :肾内科护理实习带教中分阶段目标教学的应用效果。 方法 :选取于 2017 年 6 月—— 2018 年 3 月在我院肾内科工作的 50 名实习人员,根据随机数字表法将其分为对照组( n=25 ,按照传统教学模式带教)、研究组( n=25 ,以分阶段目标教学带教),将两组实习人员的实习成绩和实习满意度进行对比。 结果 :研究组实习生的实践操作和理论知识评分均明显高于对照组, 2 组对比具有统计学意义( P < 0.05 );研究组对护理实习教学满意度为 96.0% ( 24/25 ),对照组满意度为 68.0% ( 17/25 ),组间比较具有统计学意义( c 2 =4.878 , P=0.027 )。 结论 :分阶段目标教学在肾内科护理实习中效果显著,促使实习生熟练掌握理论知识和操作技能,提高满意度。
简介:【摘要】目的 探讨疏肝健脾解郁汤治疗抑郁性失眠的临床作用机制。方法 90例实验对象均为我院接收的抑郁性失眠患者,接收时间2019年11月~2020年11月。将“随机数字表”作为分组的参考标准,分为参照组(n=45例)执行帕罗西汀片进行治疗,探究组(n=45例)执行疏肝健脾解郁汤进行治疗,对比两组患者经过治疗后的HAMD(汉密尔顿抑郁量表)以及PSQI(匹兹堡睡眠量表)的评分。结果 探究组患者经过治疗后HAMD以及PSQI评分明显低于参照组,差异明显,具有统计学意义(P<0.05)结论 在对抑郁性失眠患者的临床治疗过程中,采用疏肝健脾解郁汤进行治疗,可以有效改善患者的抑郁情绪,同时对改善患者的睡眠质量也有着重要作用,整体治疗效果良好。
简介:【摘要】目的:探究分层次阶段带教模式用于 ICU病房护生教学中的应用价值。方法:选择本院 2018年 7月 ~2019年 7月间 40例带教护生作为研究对象,采用随机抽样法将这 40例护生分为:对照组、观察组,一组 20例。对照组护生采取常规护理带教模式,观察组护生采取分层次分阶段带教模式,对比两组护生带教后护理质量、护理知识和技能评分,对比两组 ICU护生带教满意度。结果:观察组护生带教后,护理质量显著高于对照组,护理知识以及技能评分也高于对照组,观察组护生带教满意度明显高于对照组,组间差异性对比: P< 0.05。结论:分层次分阶段带教模式在 ICU病房护生教学中具有较高的应用价值,值得推广。
简介:摘要:随着社会经济水平的发展,社会对于健康生活的追求越来越高,药品安全、食品安全也逐渐进入大众视野。这种变化对于只要企业来说,对于药品的质量安全提出了更高的要求。制药企业的质量管理,尤其是在药品研发过程当中的只要管理,关乎社会道德与责任,药品安全与品质关乎民生,值得大众关注。对于制药企业药品研发阶段来说,进行全面的质量管理,全面的提升药品安全和质量管理,推进药品研发和生产工作,发挥企业的社会价值。 关键词:制药企业 ; 药品研发阶段 ; 质量管理 ; 问题 ; 对策 ;