简介：

简介：【摘要】目的： 分析协同护理模式应用于慢阻肺患者护理过程中的临床效果。 方法： 本次研究对象为我院在 2017 年 3 月 -2018 年 3 月期间收治的慢阻肺患者，共 86 例，随机等分为研究组与参照组，参照组实施常规护理，研究组实施协同护理，对比两组护理效果。 结果： 研究组护理有效率明显比参照组高； 治疗后，研究组患者的 FEV 1 % 、 FEV 1 明显优于参照组 ， 2 组数据对比，有统计学意义（ P < 0.05 ） 。 结论： 将协同护理模式应用于慢阻肺患者的护理过程中，能够使患者的治疗效果得以有效提高，并使患者的肺功能得以有效改善，有临床推广应用价值。

简介：摘要：在协同护理模式的不断发展，其心内科相关性工作一直是一大重要板块，随着时间的不断推移，其心内科的方向也越来越丰富，并且也在不断的完善和提高，但心内科还是围绕者以人工为主来进行的。这样过于依赖人工的工作模式，先不说效率的高低，就技术水平上的标准也很难达到新的层次，这需要新的改革，不仅是管理层面上的改革，更需要硬件设施的支撑。

简介：摘要：双向转诊作为医疗资源合理配置的重要方式，在促进医疗资源有效利用、提升服务效率和改善患者就医体验方面具有重要意义。在实践中，区域协同是双向转诊服务模式的重要基础。本文首先介绍了双向转诊服务模式的内涵和特征，其次分析了双向转诊服务模式的施行现状，最后结合实际探讨了基于区域协同的双向转诊服务模式的实现策略，旨在促进双向转诊服务模式在我国的不断完善。

简介：摘要：随着现代战争形态的演变和军事科技的不断发展，战场救护工作已经成为保障战斗力和减少人员伤亡的重要组成部分。在战争环境中，跨兵种协同的战场救护模式具有极大的应用潜力和实际意义。探索和总结跨兵种协同战场救护的实践经验，旨在为未来战场救护工作提供参考。

简介：摘要：目的：分析协同护理模式在心内科护理中的实际运用效果。方法：选取2022年2月-2023年2月之间在本院治疗的60例患者，采用随机数法将其均分为对照组（30例）和观察组（30例），观察组采用协同护理方式，对照组选用常规护理方式，对比两组的护理效果。结果：经过相同时间护理后，观察组患者生活自理能力和健康知识认知水平显著高于对照组，P

简介：【摘要】：目的 观察分析协同护理模式在心内科护理中的临床应用效果。方法 选取我院心内科 2018年 7月 -2019 年 12月收治的心血管内科疾病患者 80例作为本次的研究对象，随机分为相同例数的两组：对照组和协同组，每组各有患者 40例。对照组患者采取常规内科护理措施，协同组患者执行协同护理模式。比较两组患者护理干预前后日常行为能力（ ADL评分）以及自我护理能力（ ESCA评分），比较两组患者心脏病相关临床症状恢复情况及住院时间。结果 两组患者经过干预后， ADL评分以及 ESCA评分均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。与对照组干预后比较，协同组患者干预后 ADL评分以及 ESCA评分升高显著，差异有统计学意义（ P<0.05）。与对照组患者比较，协同组患者心律失常恢复时间、房室传导阻滞恢复时间以及住院时间均明显降低， LVEF明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05）。结论 协同护理模式可以显著改善心内科住院患者日常行为能力以及自我护理能力显著提高，促进疾病尽早康复，缩短住院时间，值得在临床上进行广泛的推广应用。

简介：摘要随着教育信息化的快速发展，“远程同步互动课堂”已作为新课堂教学模式改革的有效手段。针对各非直属医院临床教学师资不均衡的现实问题，探索基于校院企协同和“远程同步互动课堂”的“多师”教学育人机制，通过租用服务的方式，将分散多地非直属医院的临床教学资源和教育信息科技公司的技术服务保障能力得到充分利用，可望有效解决“3+2”模式下临床教学质量提升的难题。

简介：摘要：目的：分析协同护理模式在心内科护理中的作用。方法：从心内科2020年4月—12月期间的患者中，利用随机选数软件选出35例患者组成常规组，对其采用常规护理；从剩下的患者中，继续使用随机选数软件另选35例患者组成协同组，对其增加协同护理。针对生活自理能力、健康知识水平和护理评价等方面进行观察。结果：护理后，协同组患者的生活自理能力更强、健康知识了解更全面、给出好评的患者和家属更多，两组差异较大，P

简介：【摘要】目的：深入研究在急性创伤救治中应用多学科协同模式后的效率。方法：选择2020年6月至2021年6月期间我院共计收治129例急性创伤患者，作为本次研究组，再选择2019年全年间129例急性创伤患者作为参考组。参考组实施传统模式救治，而研究组则采用多学科协同模式救治，互比救治效率。结果：研究组不论在救治时效数据、救治成功率数据均远远优于参考组（P＜0.05）。结论：将多学科协同模式应用至救治急性创伤患者当中，不仅能够发挥团队协作能力，亦能保障其生命安全。

简介：【摘要】 目的：探讨医护患协同模式对心力衰竭患者的影响。 方法：选取我院收治的162例心力衰竭患者作为对象，并随机分为研究组和对照组。对照组使用常规护理的方式对患者进行护理干预治疗，研究组在常规护理的基础上采用医护患协同模式护理方式。护理结束后，对患者的遵医行为率和心功能进行对比。结果：传统护理方式相比，采用医护患协同模式护理方式能明显提升患者的遵医行为率和心功能。结论：医护患协同模式护理方式对心力衰竭患者有积极影响。

简介：【摘要】目的：分析医护与家属协同护理模式在小儿肺炎中的应用。方法：选取我院2021年5月-2022年5月这1年内收治的80例肺炎患儿作为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例，对照组实施常规护理方法，观察组实施医护与家属协同护理模式，对比两组患儿的治疗时间和家属对护理的满意度。结果：观察组的治疗时间低于对照组，观察组家属对护理的满意度高于对照组，差异均有统计学意义（P

简介：【摘要】目的 对腹股沟疝患者接受双环节协同护理模式的术后康复效果进行探究。方法 选取2021年8月-2023年5年期间，我院收治的70例腹股沟疝患者作为实验对象，随机将其分为观察组和对照组，每组各35例。对照组采用常规护理方法，观察组在此基础上应用双环节协同护理模式，对比护理效果。结果 对比两组患者的术后恢复情况，对照组在住院时间、下床活动时间以及术后排气时间等方面，均明显长于观察组，差异有统计学意义（P＜0.05）；对比术后护理满意度，观察组明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在腹股沟疝患者的术后康复中，通过采取双环节协同护理模式，康复效果良好，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨协同护理模式在心内科护理中的应用效果。方法 选取我院2019 年 1月 -2019 年 12 月我院收治的心内科的100位患者，分为观察组（协同护理模式）和对照组（普通护理），对患者的身体情况和满意度进行比较。 结果 观察组患者满意度和身体情况高于对照组，心理评分更高。结论 协同护理在心内科护理中的应用显著，可以提高患者的护理质量，环节患者的焦虑和不安，应当在临床上进行更多使用。

简介：

简介：【摘要】：目的 对协同护理模式在心内科护理中的临床应用效果进行观察分析。方法 选取 2018 年 9 月 -2019 年 8 月我院收治的心内科疾病患者 90 例作为本次的研究对象，随机分为相同例数的两组：对照组和研究组，每组各有患者 45 例。对照组患者采取常规内科护理措施，研究组患者执行协同护理模式。比较两组患者护理干预前后日常行为能力（ ADL 评分）以及自我护理能力（ ESCA 评分），比较两组患者心脏病相关症状恢复情况。结果 两组患者干预后的 ADL 评分以及 ESCA 评分均明显升高，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。与对照组干预后比较，研究组患者干预后 ADL 评分以及 ESCA 评分升高更加显著，差异有统计学意义（ P<0.05 ）。研究组患者心律失常恢复时间、房室传导阻滞恢复时间以及住院天数均明显低于对照组， LVEF 明显高于对照组，差异有统计学意义（ P < 0.05 ）。结论 在心内科实施协同护理模式的效果显著，患者日常行为能力以及自我护理能力显著提高，疾病恢复较快，值得在临床上进行广泛的推广应用。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要目的分析协同护理模式在心内科护理中的作用探析。方法选择70例心内科患者纳入临床研究，随机分成两组。观察组（n=35）进行协同护理；对照组（n=35）实施常规护理。对两组患者护理前后的自我护理能力（ESCA）、日常生活能力（ADL）予以对比。结果护理前两组单位无差异，护理后观察组ESCA、ADL改善情况优于对照组，差异均存在显著性（P＜0.05），未见不良反应发生。结论协同护理模式用于心内科护理中，能够改善患者的日常生活及自我护理水平，具有较好的推广应用价值。