简介：摘要：目的: 分析逆向型思维在护理管理中的应用价值。方法：选取2022年7月至2023年7月在我院进行护理的140例患者，随机分为实验组和参照组。实验组在护理管理中运用逆向型思维。参照组接受常规护理。比较两组患者的意外事件发生率及患者满意度。结果：实验组引入逆向型思维后，意外事件发生率显著降低（P＜0.05），且患者满意度显著高于参照组（P＜0.05）。结论：逆向型思维在护理管理中具有重要的应用潜力，能够提高护理服务质量和效率，对于改善医疗护理工作具有积极作用，值得进一步推广和应用。

简介：乙型肝炎(简称“乙肝”)是危害我国人民身体健康的一大疾病。我国乙肝的发病率在10％以上，乙肝病毒的感染率，在少数地区高达70％。由于本病目前尚无特效疗法，且有可能转化为肝硬化、肝癌，危及人类生命，故人们惧怕乙肝、远离病人就不足为奇了。以往对乙肝的治疗主要是集中在病毒的抑制或清除方面，但往往疗效不佳，或是效果不确切，

简介：<正>外科医师的临床医疗使命是对外科病人进行早期正确的诊断,制定及时最佳的治疗方案,施行顺利成功的手术、达到治愈的目的。为此,必需充分认识外科的特点,有一整套的临床思维,来指导整个医疗诊治过程,且不断地积累经验,吸取教训,进行自我锻炼和提高。

简介：人类有史以来,就不断遭受各种灾害的侵袭,人类社会发展的历史,也是人与各类灾害作斗争的历史。特别是近几个世纪,灾害的发生促进了医学在整个世界范围的发展。医学的发展也影响着对灾害的应急处理。

简介：摘要：五运六气理论是《黄帝内经》中重要理论体系，是以宇宙天体运行规律，演绎自然规律和人体生命规律的一门学科，李长达教授师从顾植山老师，在“天人相应”思想指导下，以运气病机指导临床，“因时识宜，随机达变”，在临床实践中，灵活运用司天方治疗各种疾病，取得了很好的临床效果。

简介：【摘要】 目的 探讨评判性思维能力培养对压疮护理团队护士核心能力水平的影响。方法 选取我院压疮护理团队医护人员共80名进行研究，80名医护人员均未接受评判性思维能力培养。对80名医护人员进行评判性思维能力培养，观察评判性思维能力培养前后的评判性思维能力、护士核心能力情况。结果 培养前后的评判性思维能力指标存有差异，培养后优于培养前，差异显著（P＜0.05）。培养前后的护士核心能力指标存有差异，培养后优于培养前，差异显著（P＜0.05）。结论 给予压疮护理团队医护人员评判性思维能力培养，可以提高评判性思维能力、核心能力，值得推广实践。

简介：摘要中医学作为我国传统的古老文化，在我国的历史发展过程中发挥了重要的作用。在中医学理论发展和完善的过程中，中医学思维方法也随着不断发展，促进了中医学的进步。在科学技术不断进步的背景下，应当加强中医学思维方法的研究，不断完善中医学理论体系，促进我国中医学的发展。

简介：摘要医学哲学是对医学科学成就总的概括，并以此为基础探讨生命活动和病程的一般规律，研究医学科学的思维方式，直至疾病预防、诊断治疗。同时研究辩证规律和范畴在医学科学中的表现，从而指导骨科医师解决在骨科疾病诊治中遇到的诸多问题，并有助于形成正确的临床思维。结合临床工作体会，探讨医学哲学在骨科疾病诊治临床思维中的应用。

简介：摘要：在临床医学中，口腔护理共分为两大类，一种主要针对患有口腔疾病的病患，口腔治疗是口腔护理的目的，另外一种主要针对生活不能自理的病患，口腔清洁是口腔护理的目的。口腔清洁在口腔护理临床上运用最多，国内外众多专家学者对与这一课题研究颇为深入。本研究采用循证的思维，对口腔护理进行深入的研究，打开新的研究视野。

简介：

简介：摘要：目的：分析对于分化型甲状腺癌患者术后患者来说，实施思维导图护理模式的应用效果。方法：以2021年3月-2022年3月间由于分化型甲状腺癌接受手术的患者作为对象，分别为接受常规护理的对照组、思维导图护理模式的观察组，各包含35例患者，总数为70例。观察两组的生活质量评价、不良反应发生率、满意度情况。结果：干预前生活质量评价无明显差异（P＞0.05），干预后，观察组的评价好于对照组，且满意度高于对照组，不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。结论：思维导图护理模式的应用能够改善患者术后生活质量，降低不良反应发生率，提升护理满意度。

简介：[摘要]目的：研究分析在医学影像科教学病例讨论方法中以影像诊断思维能力提升为核心的教学方法的教学效果。方法：将2019年1月-2022年1月在我院医学影像科学习的100名学员分组进行实验，对照组采取常规教学方法，试验组采取以诊断思维能力提升为核心的教学方法，观察并记录两组学员出科考试成绩。结果：对照组学员出科理论成绩为（84.14±2.17）、实操成绩为（81.36±1.24），试验组学员出科理论成绩为（94.15±2.34）、实操成绩为（93.14±1.25）。差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：在临床医学影像科教学中进行病例讨论时采取以诊断思维能力提升为核心的方法能够有效提高学员的诊断能力，更好地应对临床中出现的各种疑难问题。

简介：摘要构建社区医院门诊药房工作质量标准体系，制定调剂岗位要求和质量标准。针对执行标准过程中不达标问题提出标化工作量和质量考核、延处方用药智能化管理等改进措施，以不断提高社区医院门诊药房质量管理水平。文章基于笔者工作经验，针对优化社区药房管理提出相关意见。

简介：摘要：现在在世界范围内风湿性疾病都属于头号的致残性疾病，因此必须要采取有效的措施不断地提升风湿病的防治水平。经过多年的动物实验研究和临床实践观察，表明采用中医药对风湿病进行治疗具有一定的独到之处，中医药治疗风湿病的应用策略和治疗方案等与治疗的有效性、规范性和系统性具有密切关系。为此，本文进一步的思考和探究了风湿病的中医治疗，希望能够对该领域中中医药的发展起到一定的帮助作用。

简介：摘要：中医临床思维培养的教学模式研究，旨在探讨和改进现有的教育方法，以更好地培养学生的中医临床思维能力。中医作为一种独特的医学体系，其临床思维具有独特的特点和要求。传统的教学模式往往侧重于理论知识的传授，而忽视了临床思维能力的培养。因此，研究如何在教学过程中有效地培养学生的中医临床思维，显得尤为重要。

简介：

简介：【摘要】目的：探索“思维导图”结合“人形图”教学模式对临床护生评判性思维和整体护理观的影响。方法：筛选成都大学附属医院2018级160名临床护生作为研究对象，随机分为2组，各80名，比较观察组（采用“思维导图”结合“人形图”教学模式）和对照组（常规讲授法）的教学效果。结果：带教后，观察组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度等各项评判性思维能力均显著高于对照组，P＜0.05。观察组的整体护理观和整体护理能力总评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用 “思维导图”结合“人形图”进行教学，可以培养临床护生良好的评判性思维，树立良好的整体护理观念，提升整体护理能力，值得临床广泛应用与推广。

简介：【摘要】目的：探索“思维导图”结合“人形图”教学模式对临床护生评判性思维和整体护理观的影响。方法：筛选成都大学附属医院2018级160名临床护生作为研究对象，随机分为2组，各80名，比较观察组（采用“思维导图”结合“人形图”教学模式）和对照组（常规讲授法）的教学效果。结果：带教后，观察组的寻找真相、开放思想、分析能力、系统化能力、批判思维的自信心、求知欲和认知成熟度等各项评判性思维能力均显著高于对照组，P＜0.05。观察组的整体护理观和整体护理能力总评分明显高于对照组，P＜0.05。结论：运用 “思维导图”结合“人形图”进行教学，可以培养临床护生良好的评判性思维，树立良好的整体护理观念，提升整体护理能力，值得临床广泛应用与推广。

简介：摘要：目的 探讨思维导图在影像学专业临床型研究生带教中的应用效果。方法 选取广西医科大学附属肿瘤医院2019级至2021级临床型研究生为研究对象，在影像学临床授课前使用Likert量表进行学情基线调查；在教学中引导学生在腮腺、直肠、胶质瘤三个病种大类MRI诊断中，采用小组协作方式绘制思维导图；课后发放问卷调查表从而评价教学效果。结果 采用小组协作方式绘制思维导图，学生的条理性、学习热情、学习效率都得到了明显改善，并且学生对该方法的满意度极高。结论 思维导图可有效提升学生多方面能力，有助于培养其高级思维能力和岗位胜任力。

简介：刘延玲教授主编的《超声心动图诊断思维解析》已由科学出版社于2010年11月出版,本书是作者在阜外心血管病医院多年工作中的经验体会的总结,从临床实际出发,将超声心动图学与心血管病基础、临床心脏病学紧密结合,有助于年轻医师建立良好的思维方式,掌握正确的诊断思路,提高诊断准确率。