简介：【摘要】目的：探究发热门诊设置管理措施。方法：选取我院2021年1月-2022年12月收治的100例发热门诊患者作为研究对象，按照时间顺序分组方法分为B组（50例）与A组（50例），B组2021年1月-2021年12月采用常规设置管理，A组2022年1月-2022年12月采用PDCA循环设置管理方法。比较两组患者院内感染发生率及满意度。结果：干预后，A组患者院内感染发生率低于B组，护理满意度高于B组（P＜0.05）。结论：在发热门诊护理管理中实施PDCA循环设置管理可减少院内感染发生率，并提高患者满意度，值得推广实施。

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简介：摘要目的文章主要针对发热门诊的医院感染管理措施，为临床提供指导进行分析研究。方法随机抽取２０１８年１～６月、２０１８年７～１２月医院门诊部各２００例发热患者为观察对象，前者为对照组（应用常规管理），后者为观察组（应用ＰＤＣＡ循环管理法），比较两组患者医院感染率、满意度评分和对护理质量评分。结果观察组医院感染率低于对照组（Ｐ＜０．０５）；观察组患者满意度评分、护理质量评分均高于对照组（Ｐ＜０．０５）。结论对发热门诊患者实施ＰＤＣＡ循环管理法有助于降低医院感染率，并有助于增加患者对护理工作的满意度，护理质量更高。

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简介：摘要目的观察健康教育在发热门诊的实施效果。方法选取发热门诊自2015年8月-2016年9月收治的80例患者作为观察对象，通过对患者的临床资料进行回顾性分析，对比患者在实施健康教育前后对发热相关知识及护理行为的掌握情况。结果相较于护理前，护理后患者在发热相关知识的知晓率以及行为转变率上均得到了明显提升，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对发热门诊患者实施健康教育有助于提升患者对自身疾病的了解，能够帮助其提高行为转变率，提高自我保健及护理能力，改善生活质量，具有较高的推广价值。

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简介：【摘要】目的：分析精细化流程管理在发热门诊中应用价值。方法：2019年6月-2019年12月30例发热门诊就诊患者命名常规组，未开展精细化流程管理；2020年1月-2020年6月30例发热门诊就诊患者命名精细组，开展精细化流程管理。结果：精细组工作质量评分及患者满意度评分均优于常规组，P＜0.05。结论：精细化流程管理用于发热门诊中，可改善病区环境、规范就诊秩序、消除安全隐患，进而提升患者就诊满意度。

简介：【摘要】：目的 针对发热门诊和隔离观察室的消毒隔离情况展开探讨。方法 选取我院发热门诊 2018年 3月 ~2019年 6月

简介：【摘要】目的 探讨新冠肺炎疫情时期发热门诊的应急管理方法及效果。方法 在新冠肺炎疫情时期加强发热门诊的应急管理，包括合理布局发热门诊、严格落实感染防控措施、修订各班职责与工作流程、加强相关人员的培训与考核、加强医护人员职业防护、严格执行标本采集与运送程序、加强发热患者及家属的健康宣教与管理、加强应急管理与感染质量控制。结果 医务人员和患者无一人发生交叉感染，创造了零感染的佳绩。结论 科学有效的应急管理对于新冠肺炎期间有效控制传染病在院内传播和交叉感染起到了积极作用。

简介：摘要：目的：结合发热门诊常见疾病的特点，实施规范的健康教育，改变了患者不良的卫生习惯。方法：护理人员熟悉相应的传染病的法律法规，传染病的观察要点和护理要点，制定和规范发热门诊常见传染病的健康教育制度和内容，对 2165例发热门诊的留观患者进行了有针对性地和个性化地实施了规范的健康教育。结果：杜绝院内交叉感染的发生和传染病的扩散，提高了护士业务能力和沟通能力，增进了护患之间的信任，减少了不良事件的发生。

简介：摘要：目的：研究发热门诊对隔离留观患者的护理体会。方法:将我院于2020年1月至4月所收治的113例发热患者作为研究对象，对其进行隔离留观，并给予其充分的护理干预，探究护理效果。结果：隔离留观检查时，未发现新冠肺炎阳性病例，确认甲流检测阳性36例、呼吸道合胞病毒阳性34例，其余患者为普通发热。其次，无医护人员交叉感染情况。结论:需对发热门诊隔离留观患者实施严格的防范管理，降低公共卫生风险性。

简介：摘要：目的：研究发热门诊患者的临床综合优质护理。方法：选取本院发热门诊接收的患者214人，随机均分为实验组和对照组，实验组实行优质护理，对照组实行常规护理，根据实验结果进一步研究探讨。结果：实验组护理效果佳。结论：优质护理在发热门诊中具有良好的应用效果。

简介：【摘 要】目的：讨论发热门诊病人的心理及其护理探讨。方法：选择80例在2019年12月到2020年12月治疗的发热门诊患者，分为两组，使用综合护理的为实验组，使用常规护理的为对照组。观察两组患者的心理情绪变化。结果：两组的焦虑评分，抑郁评分，护理满意率，生活质量评分相比，差异较大（P

简介：摘要：目的：在发热门诊中对患儿家属实行健康教育，探究其所产生的实际应用效果。方法：以2020年3月-2021年3月为时间段，从我院病例信息管理系统中筛选出96例发热门诊的患儿及其家属，将其全部纳入实验研究范围，对半划分，其中48例作为A组（观察组），另外48例作为B组（对照组）。对A组患儿家属实行全面教育方案，对B组患儿家属则实行普通的教育方案，就两组患儿家属经由教育后其内心的焦虑情况、测量体温的方法及采取降温措施的积极性等作为指标进行分析。结果：经由不同的教育方案后，A组患儿家属内心出现焦虑现象的人数极少，其总共占比仅为14.5%；A组中大部分家属都能够正确使用体温计来测量腋温；且A组中多数家属均能够主动的采取降温措施，其占比高达97.9%。结论：对发热门诊的患儿家属开展健康教育所体现出的价值极高，这不仅能够使患儿家属对发热有一定的了解，而且还能够缓解家属内心的紧张、焦虑感，值得大力推广。

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简介：摘要：目的，分析发热临床不安全因素管理的可行性。方法，选取一部分发热病人作为对照组，选取另一组发热患者作为观察组。对两组的患者实行不同的不安全因素控制。对比两组之间不安全因素发生的概率。结果，观察组的危险事故发生概率明显比对照组的危险因素发生概率低。结论，对发热门诊护理进行不安全因素管理可以减少危险事故的发生，提升发热门诊护理的工作质量。