简介：摘要目的讨论患有进展性脑卒中的患者采用小剂量的尿激酶治疗效果。方法选取2014年10月至2016年1月，90例脑卒中的患者为研究对象，分为观察组和对照组，对照组予以患者在常规治疗基础上采用低分子肝素进行治疗，而观察组则采用小剂量尿激酶进行治疗。结果在治疗效果方面，对照组的有效率为82.22%，观察组的有效率为97.78%，并且两组患者治疗神经功能缺损分值均明显改善，但是观察组患者的改善幅度明显优于对照组，（p<0.05）。结论采用小剂量尿激酶治疗进展性脑卒中的临床效果较为良好，可以有效的改善患者临床症状，保障生活质量，提高患者的生存能力。

简介：摘要目的探讨针对进展性脑梗死患者应用丁苯酞注射液联合双抗进行治疗的临床疗效。方法将92例进展性脑梗死患者分为研究组和对照组各46例，分别采用丁苯酞注射液联合双抗和单纯丁苯酞注射液进行治疗，对其临床疗效及MoCA、Barthel和NIHSS评分进行对比。结果研究组患者MoCA评分、Barthel评分以及NIHSS评分均优于对照组，且临床总有效率91.30%明显高于对照组76.08%，数据差异均具统计学意义（P＜0.05）。结论丁苯酞注射液联合双抗治疗进展性脑梗死，临床疗效显著，可有效改善患者认知功能及神经功能，是一种安全有效的治疗方式。

简介：摘要目的探讨进展性脑梗死超早期介入溶栓术的护理工作及临床观察并总结经验。方法对2016年4月-2017年4月期间在我院进行治疗的100例进展性脑梗死患者在病情首次进展至溶栓时间3小时到12小时内进行超选择性动脉溶栓治疗，并行护理干预，在溶栓前后对患者的病情变化进行密切观察。结果100例患者溶栓后显效为80例（80%），有效15例（157%），无效5例（5%），总有效率为95%，观察期内，有3名患者没有出现明显疗效外，其他患者的神经功能都有了改善的情况。结论对进展性脑梗死超早期介入溶栓术患者应早期观察，全面护理。

简介：我院2002—01～2005—03应用降纤酶（Defibrase，DF）联合血塞通注射液治疗进展性脑卒中（脑梗死）56例，疗效较好，总结如下。

简介：摘要目的研究分析不同部位脑梗死与进展性脑梗死发生的相关性。方法此次研究的对象是选择126例脑梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者病情分为A组（进展性脑梗死，35例）和B组（非进展性脑梗死，91例），分析两组患者不同梗死灶分布情况及不同梗死病灶与进展性脑梗死发生的相关性。结果A组患者皮质梗死灶所占比例65.71%显著高于B组18.68%，基底节梗死灶所占比例11.43%顯著低于B组40.66%，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组放射冠及后循环所占比例比较差异均无统计学意义（P>0.05）。线性相关分析得出，皮质梗死灶与进展性脑梗死发生呈正相关（P<0.05），基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死发生呈负相关（P<0.05），放射冠梗死灶与进展性脑梗死发生无相关性（P>0.05）。结论皮质部位脑梗死患者易发生进展性脑梗死，皮质、基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死的发生密切相关。

简介：摘要目的研究分析不同部位脑梗死与进展性脑梗死发生的相关性。方法此次研究的对象是选择126例脑梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者病情分为A组（进展性脑梗死，35例）和B组（非进展性脑梗死，91例），分析两组患者不同梗死灶分布情况及不同梗死病灶与进展性脑梗死发生的相关性。结果A组患者皮质梗死灶所占比例65.71%显著高于B组18.68%，基底节梗死灶所占比例11.43%顯著低于B组40.66%，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组放射冠及后循环所占比例比较差异均无统计学意义（P>0.05）。线性相关分析得出，皮质梗死灶与进展性脑梗死发生呈正相关（P<0.05），基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死发生呈负相关（P<0.05），放射冠梗死灶与进展性脑梗死发生无相关性（P>0.05）。结论皮质部位脑梗死患者易发生进展性脑梗死，皮质、基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死的发生密切相关。

简介：摘要目的研究阿加曲班联合氯吡格雷治疗进展性脑梗死的疗效分析。方法选取我院救治的60例进展性脑梗死患者，根据随机分配原则，分为治疗组和对照组。两组均采用改善脑循环、清除自由基及脑保护治疗。治疗组加用阿加曲班（监测APTT）+氯吡格雷，对照组加阿司匹林+氯吡格雷，7天后均改为双抗治疗。比较两组治疗前后NIHSS评分、Barthel指数评分以及mRS评分。结果治疗前，两组NIHSS评分、Barthel指数评分以及mRS评分比较无统计学差异。治疗组1个月NIHSS评分、Barthel指数评分以及mRS评分较对照组明显改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论进展性脑梗死在抗血小板治疗基础上加阿加曲班抗凝治疗优于双抗治疗。

简介：【 摘要 】 目的 观察对早产儿实施发展性照顾的护理效果及对早产儿生存质量的影响。 方法 选取本院 2016 年 1 月至 2017 年 8 月期间 100 例早产儿为观察对象，将早产儿进行随机分组分为对照组和观察组，两组早产儿均为 50 例；对照组以常规方式进行护理干预，观察组则以发展性照顾方式进行护理干预，对比两组早产儿的护理效果及对早产儿生存质量的影响。 结果 经护理 2 周后，对照组早产儿平均体重为 2136.5±15.46g ，摄奶量为 105.6±10.7ml/d ，智力和心理评分为 83.6±7.6 分、 84.7±7.7 分；观察组早产儿平均体重为 2402.1±13.78g ，摄奶量为 236.2±10.1ml/d ，智力评分和心理评分分别为 96.4±7.8 分和 95.3±8.9 分。两组早产儿护理结果及生存质量对比，差异存在统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 对早产儿实施发展性照顾的护理干预，可明显增加早产儿体重，增加早产儿摄奶量，对提升早产儿生存质量有显著的改善作用。因此，发展性照顾的护理应用价值较好，值得在临床中推广应用。

简介：摘要目的探究进展性脑梗死与颈动脉粥样硬化斑块的关系。方法将40例进展性脑梗死患者纳入观察组，将另外40例非进展性脑梗死患者作为对照组；对两组颈动脉粥样硬化斑块情况进行观察和比较，分析斑块发生和脑梗死之间的关系。结果观察组患者的动脉粥样硬化发生率95.0％高于对照组45.0％，观察组硬斑和软斑的发生率分别为55.0％和20.0％，均高于对照组的25.0％和7.5％；两组比较均存在明显差异（满足P<0.05）。结论进展性脑梗死与颈动脉粥样硬化斑块呈正相关，因此对患者颈动脉粥样硬化斑块情况进行检查后可反应患者脑梗死情况，便于临床及时实施治疗。

简介：摘要目的分析醒脑开窍针刺法配合低分子肝素钙治疗进展性脑梗塞治疗效果。方法选取我院2015年8月~2016年12月收治的进展性脑梗塞患者90例进行分析，将90例患者分为两组，两组患者采取不同治疗手段，对比两组患者的神经功能和生活能力评分。结果为两组患者采取NIHSS评估，实验组患者的HIHSS评分和BI指数明显优于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。分析两组患者治疗后血凝功能指标的变化发现，实验组患者的PLT较对照组无差异，PT、APTT水平明显高于对照组，P〈0.05表示统计学有意义。结论为进展性脑梗塞患者采取醒脑开窍针刺法联合低分子肝素钙治疗，能够提高患者的治疗效果，对于促进患者神经功能的恢复有重要意义，在改善患者凝血功能的同时还能提高患者治疗后的生活质量和生活能力。

简介：实验教学为高校教育中重要环节。为提高实验教学质量，教师应当首先改进自身，讲课时应注重实验课理论课及临床实际的联系，保持细致认真的态度对待教学中每一环节，另外在上好课的同时注意抓住点滴启迪同学，力求培养出具有综合素质的人才。

简介：生化检验实验教学在医学检验专业人才培养中具有重要地位，笔者就如何加强实验管理，保证生化检验实验教学质量进行了几方面的尝试，努力利用有限的教学条件顺利完成生化检验的实验教学。

简介：随着检验医学的不断发展,传统的临床检验基础实验教学模式已经不能满足教学的需要。为提高实验课的教学质量,增强学生的综合素质,笔者对实验课进行改革,引入设计性实验,从而激发学生学习的积极性、主动性和创造性,强化实验教学效果。学生座谈会和问卷调查结果显示学生的学习兴趣、综合素质、对教师教学效果的满意度均比之前明显提高。

简介：摘要目的研究分析不同部位脑梗死与进展性脑梗死发生的相关性。方法此次研究的对象是选择126例脑梗死患者，将其临床资料进行回顾性分析，并根据患者病情分为A组（进展性脑梗死，35例）和B组（非进展性脑梗死，91例），分析两组患者不同梗死灶分布情况及不同梗死病灶与进展性脑梗死发生的相关性。结果A组患者皮质梗死灶所占比例65.71%显著高于B组18.68%，基底节梗死灶所占比例11.43%顯著低于B组40.66%，差异均有统计学意义（P<0.05）。两组放射冠及后循环所占比例比较差异均无统计学意义（P>0.05）。线性相关分析得出，皮质梗死灶与进展性脑梗死发生呈正相关（P<0.05），基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死发生呈负相关（P<0.05），放射冠梗死灶与进展性脑梗死发生无相关性（P>0.05）。结论皮质部位脑梗死患者易发生进展性脑梗死，皮质、基底节、后循环梗死灶与进展性脑梗死的发生密切相关。

简介：实验教学在生化检验的教学中占有很重要的地位，通过改革实验考核方法，有效地培养、提高学生的实践能力，从而提高了生化检验实验教学质量。

简介：摘要目的探究丁苯酞注射液联合阿加曲班治疗进展性脑梗死临床疗效。方法回顾分析本院心脑血管科2017.1-2018.1收治的进展性脑梗死患者92例，按照随机表法分为两组，各46例。对照组采用阿加曲班治疗，观察组在对照组基础上联合丁苯酞注射液治疗，观察对比组间疗效及满意度差异。结果治疗前组间神经功能损伤评分，无统计学差异（P＞0.05）；经治疗后，观察组患者神经功能损伤评分低于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）。治疗前组间神经功能恢复评分对比，无统计学差异（P＞0.05）；经治疗后，观察组患者神经功能恢复评分高于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）。观察组患者满意度为97.83%，高于对照组，存在统计学差异（P＜0.05）。结论丁苯酞注射液+阿加曲班治疗方式，应用于进展性脑梗死患者的治疗中，减轻患者脑神经损伤程度，可促进患者脑神经功能恢复。

简介：摘要随着医学技术的发展，对医学检验专业人才培养提出了新的要求，加强学生创新意识，培养学生的自主探究能力，促使学生全面化综合发展已经成为当今素质教育核心，是时代发展之需。在医学检验实验教学中，实验是关键内容，只有开展自主创新性的实验，才能真正培养学生的创新能力。鉴于此，本文将围绕医学检验专业，站在实验教学的角度，就在实验教学中开展自主创新性实验的意义谈几点看法。

简介：临床检验基础课程是医学检验专业学生必修的专业课，其培养目标是使学生适应现代检验医学临床实践的需要，具有过硬的实验基本技能和较强的应对能力。在诸多的教学活动中，实验教学是培养基本技能的重要途径之一。笔者在教学实践中通过对实验课进行不断地改革与调整．取得了满意的教学效果。

简介：展望21世纪的高校实验室，对学生实践能力、创新能力的培养将成为实验室的主要任务，实验内容也将向综合性、设计性实验发展。重视实验室软、硬件是实施实验室规范化管理的关键。其目的在于通过对中心实验室人、财、物等管理模式的转变，探索一条适合实验室发展之路，满足实验教学之需要。

简介：摘要目的本文分析对急性进展性脑梗死患者采用氯吡格雷联合小剂量尿激酶治疗的临床效果。方法对本院2015年1月-2017年12月间治疗的100例脑梗死患者的临床资料进行分析，遵循随机的原则将所有患者分为单用组与联合组，单用组患者给予氯吡格雷方案治疗，联合组患者采用氯吡格雷联合小剂量尿激酶治疗方法，比较联合组与单用组患者临床疗效。结果联合组患者与单用组患者临床治疗总有效率、生活功能评分、不良反应发生率组间差异显著，其中联合组患者较为优异（P<0.05）。结论对急性进展性脑梗死患者采用氯吡格雷联合小剂量尿激酶治疗，有利于提高患者治疗总有效率，改善患者临床症状，建议作为临床首选治疗方法推广。