简介：摘要一直以来，由于我国的淡水资源分布严重不均，所以造成我国西、北地区依然存在严重的水资源短缺问题。虽然经过南水北调等大型工程的推进，逐渐缓解了淡水资源的分布问题，但是随着城市工业化的不断推进以及矿物资源的无节制开采，导致我国大面积饮用水资源受到严重的污染，不仅造成水资源的短缺还会导致疾病的传播，其中生活污水和工业污水是最明显的污染之一。本文主要通过对城市污水处理中水质检验的重要性进行简要的分析，探讨污水检测的具体方法和主要内容。

简介：摘要；监护麻醉（monitoredanesthesiacare，MAC）是指在患者接受诊断和治疗过程中，由麻醉科提供的特殊麻醉服务，监护和控制患者的生命体征，并根据需要给予适当的麻醉药物或其他治疗。MAC的主要目的是确保患者手术中的舒适、安全以及诊断和治疗操作的顺利进行。本文旨在探讨监护麻醉（MAC）的处理技术。

简介：摘要目的分析汽车零部件制造行业职业病危害，并总结其防控措施。方法通过调查、检测及分析等方式对汽车零部件制造行业职业病危害及防控措施进行分析与总结。结果经过调查发现汽车零部件制造行业职业病危害主要包括化学毒物、噪声、电焊弧光、X射线、粉尘、高温、振动等；汽车灯具总成表面处理工作所涉及到的甲醇、甲苯浓度大于职业接触限定值；汽车转向或悬挂系统焊接工作所涉及到的电焊烟尘、二氧化锰大于职业接触限定值；汽车轮圈制造工作、汽车转向或悬挂系统制造工作所产生的噪声大于职业接触限定值，其他职业危害因素均小于职业基础限定值。结论针对汽车零部件制造行业，注塑、喷涂或涂布、铸造、发泡、焊接、探伤等岗位是职业病危害控制的关键，需要采取综合措施进行防控，减轻对从业人员健康的影响。

简介：人才培养尊崇三原则：辅助学生理解书本知识，激发学生自我学习兴趣，发掘学生创新学习潜能。努力做好“授人以渔”、“传道授业解惑”的教师本职工作，提高学生综合素质。

简介：摘要糖尿病防治极为重要，基层社区发挥着重要作用。本文通过分析建立糖尿病一体化服务体系、培养糖尿病医务人员及加强宣传教育等方面，探讨了构建社区糖尿病防治模式的有效途径。

简介：摘要产科作为医院特殊的科室，更强调护理工作的重要性。产科护理工作直接影响了产妇的情绪变化、分娩能否顺利进行以及婴幼儿的健康发育。因此为不不断改进提高产科护理质量，许多专家在产科护理方面做了大量的理论和临床研究工作。本文将近些年的产科护理模式研究进展进行综述，旨在为临床产科护理工作的开展提供借鉴。

简介：摘要目的了解医患双方对医患纠纷预防与处理的态度，为有效预防和处理医患纠纷提供参考。方法2017年1—2月，应用自编问卷，对大同市第三人民医院等810名医务人员和835名门诊患者进行调查。结果医患双方公认导致医患纠纷的主要原因包括治疗效果未达到患者的期望、医患对病情和治疗效果认识不一致、医患之间的沟通问题，认同率均＞70.0%；对于预防医患纠纷的措施，医务人员认同率较高的是完善相关法律法规（97.8%）、平衡医疗资源（97.3%）等涉及政府、社会层面的宏观措施，而患者认同率较高的是提升医务人员服务态度（92.7%）、改善医务人员沟通技巧（92.5%）等医院方面可操控的措施；在第三方调解、法律仲裁、行政调解、双方协商4种纠纷解决途径中，医务人员首选第三方调解和法律仲裁，但患方则首选双方协商和行政调解。

简介：摘要目的探究会阴、阴道裂伤的处理措施。方法抽选我院2014年5月～2017年5月收治的50例会阴、阴道裂伤产妇资料，进行回顾性分析。结果50例会阴、阴道裂伤产妇中，Ⅰ度裂伤21例，Ⅱ度裂伤18例，Ⅲ度裂伤11例，及时采用修补术处理，均实现解剖复位，伤口愈合情况良好。结论了解会阴、阴道裂伤程度，及时采取针对性处理措施，有利于产妇顺利进行解剖复位及伤口修复，值得临床推广应用。

简介：摘要目的对临床中对于头位难产处理效果进行分析。方法选择58例产妇进行研究，分为两组进行观察，分别采用侧卧位徒手旋转胎头以及胎背对侧卧位进行分娩，对比两组的处理效果。结果观察组成功率明显高于对照组，不良状况总发生率明显低于对照组，出血量明显少于对照组，（p＜0.05）具有统计学意义。结论孕妇采用侧卧位、胎头娩出手动旋转分娩方式，可以有效地解决头位难产的情况，同时降低减少术中出血量，也减少并发症的发生，具有一定的可靠性，安全性，临床上可广泛应用

简介：笔者以检验医学主干课程生化及生化检验为试点，改革教学模式，着重培养学生综合能力和素质．建立以学生为中心的培养新型人才的整体教学模式。

简介：传统考核方式作为实验课的独立单元用以了解学生对该课的理解和对实验课内容的掌握，评价动手能力。现代医学检验教育对实验课提出更高的要求，学生在掌握充实的理论基础上增加实验动手能力，对于学生适应社会人材的需求尤为重要。该文针对这一目标将实验课考核有机融于整个教学计划，建立综合设计实验模式，做为实验课的延伸和提高，摆脱学生为“考”而考的现状，变“学”为“考”，对提高学生的学习主动性进行探索。

简介：摘要目的探讨家庭护理在气管切开患儿护理中的应用。方法选取我院呼吸科2016年4月至2018年4月收治的100例气管切开患儿为研究对象，患儿随机平分为两组，对照组患儿进行常规护理，观察组患儿进行家庭护理，对比两组护理效果。结果观察组并发症发生率为4.0%；对照组并发症率为12.0%，两组并发症率差异有统计学意义（P＜0.05）。结论家庭护理干预措施对气管切开的护理效果显著，可以减少并发症率，适于临床推广使用。

简介：摘要目的分析研究高频振荡通气和常频机械通气模式治疗胎粪吸入综合征对比。方法从我院2015年4月—2017年6月以来接诊的胎粪吸入综合征新生儿选取80例，作为本次的研究对象，采用随机数表法对被选取的患儿进行随机分组，观察组与对照组各为40例患儿，观察组中患儿男23例，女17例，胎龄为37—42周之间，平均胎龄为（40.2±2.7）周，体重为3.30—4.21kg之间，平均体重为（3.21±0.03）kg；对照组人数同样为40例，其中男孩有21例，女孩有19例，胎龄也同样在37—42周之间，平均胎龄为（39.8±2.6）周，体重为3.43—4.30kg，平均体重为（3.14±0.06）kg，两组患儿的基本资料无明显差异，不具有统计学意义，即（p>0.05），具有可比性；将两组患儿同时治疗，但观察组采用高频振荡通气模式治疗，对照组则采用常频机械通气模式治疗，工作人员记录两组患儿的治疗前后各项数据，加以分析比价。结果两组患者通过治疗后，观察组低的Pa02治疗前后对比较对照组明显上升，而高的PaC02、Fi02与OI治疗前后的对比相较于对照组而言下降明显，组间具有明显统计学差异，即（p<0.05）。结论尽管两组患儿经过治疗后各项指数均有明显改善，但是观察组的效果相比之下更为理想，采用高频振荡通气模式治疗胎粪吸人综合征能快速改善肺复张，肺部氧合，减少气漏综合征等并发症发生效果显著。

简介：摘要目的本次主要对剖宫产瘢痕妊娠并发大出血患者采用宫腔镜手术治疗对其术中出血量及手术时间的影响进行探究。方法；将2014年10月~2016年10月我院经诊断明确为子宫瘢痕妊娠合并大出血的患者（72例）纳为本次参研的对象，对其临床资料进行回顾性分析，对比患者手术的情况。结果将研究组患者与对照组患者相比，前者术中出血量与手术用时均较后者少，P<0.05，有统计学意义（P＜0.05）。结论子宫瘢痕妊娠合并大出血患者应用宫腔镜手术治疗的过程中，对其出血量、手术时间均有起到控制作用，可推广。

简介：摘要目的探讨针对前置胎盘合并胎盘植入患者的临床诊断及有效处理方式。方法将我院2017年2月至2018年2月接诊的100例产妇作为研究样本，针对产妇的相关临床资料进行统计与分析，着重分析患前置胎盘并胎盘植入产妇的相关临床治疗，合理选择行剖宫产术。结果100例产妇中17例（17%）产妇存在前置胎盘；6例（6%）产妇合并胎盘植入；17例前置胎盘或合并胎盘植入产妇均行手术治疗，且所有产妇均顺利完成手术，并未出现产妇或胎儿死亡情况，无产妇行子宫切除术。结论前置胎盘合并胎盘植入的危害性高，通过早期的诊断并采取有效的处理方案可改善妊娠状况，促进产妇顺利分娩，并改善妊娠结局。

简介：摘要目的探讨常见妇产科护理风险事件处理及预防。方法选取自2015年2月至2017年2月期间在本院治疗的180例妇产科患者，随机分为对照组和常规组，常规组患者实施常规护理，对照组患者在常规护理的基础上给予风险防范护理，分别观察两组患者的护理结果，并记录相关数据。结果与常规组相比，对照组患者护理的满意度高于常规组，医疗失误的发生率和投诉率低于常规组，两组对比差异明显，有统计学意义（P<O．05）。结论在妇产科护理中采取风险防范措施能够有效降低风险事件的发生率，提高护理的效果，值得临床推广。

简介：医学检验、生物科学、卫生检验等专业的实验教学，由检验技术基础技能训练和各专业实践技能训练两大部分组成，其中各专业的基础技能训练具有共同的特性，为学生专业技能和创新精神的培养奠定重要基础。通过建立不同专业检验技术基础技能训练模块，加强各专业教学和实践能力培养的针对性和连续性、减少课程间技能训练项目重叠、遗漏现象。同时编写配套的标准化实验指导，建立一支规范的实验教学师资队伍，统一实验教学的手段、目标和要求。每一项目实训环节完成后，学生依据标准化实验指导进行自查，教师对学生进行实验技能考评，作为学生技能训练合格与否及熟练程度的依据。从个体到整体评价实验教学效果，指导下游专业课程的实践教学。

简介：为了提高医学生学习实验诊断学的兴趣，帮助学生牢固掌握临床检验的知识，以适应临床工作的需要。笔者运用“认识论理论”结合“现代信息理论”知识，对实验诊断学教学模式和方法进行深入研究和大胆尝试，重新设计了一套全新的教学体系并应用于教学实践，收到了极好的教学效果。

简介：通过近十余年来对生物化学教学改革的回顾和总结，从教学内容、教学方法和素质培养等方面进行了一些探索，初步形成一套适用于医科学生教育的教学模式。

简介：“三一制”是我国三年制检验医学专业主要的教学模式。为找出“三一制”教学模式的优点和缺点，笔者进行问卷调查。结果显示学生的医学基础知识掌握程度一般，自学能力、学习的主动性、竞争意识、与人相处的能力较强，学生发现问题、分析问题的能力较强，但解决实际问题的能力较差，以及学生的英语水平比较差。笔者针对该教学模式的缺点提出了改进的思路和办法。