简介:目的探讨翻转课堂教学模式在新入职护士护理理论和技能培训中的应用。方法将本院2013年入职的122名新护士设为对照组,实施传统的培训方法;将本院2014年入职的303名新护士作为实验组,采用翻转课堂模式进行培训,培训时间均为1年。培训后比较两组新入职护士护理理论和技能考核成绩的差异;了解实验组新入职护士对翻转课堂教学模式的反馈情况。结果实验组新入职护士理论和技能考核成绩高于对照组(均P<0.001);其对培训安排、课堂体验的认可率均在88.9%以上。结论采取翻转课堂教学模式对新入职护士进行培训,提高了新入职护士的学习成效并提高其护理理论和技能水平,得到了新入职护士的认可。
简介:【摘要】目的:分析通过扫描二维码进行护理日常工作,减少书写记录时间,优化工作流程,提高工作效率,避免资源浪费,科学规范管理。方法:通过手机二维码互联网云平台技术,将护理日常工作中每班交接的药品、物品等相关信息制作成二维码,取代传统的各类记录本。结果:护士不用书写与打印各类记录本,每天相当于节约3-4小时;护士通过扫描二维码,根据提示功能进行实时检查、登记,提高了工作效率,减少了漏接、漏查、漏报。运用此技术,在药品二级库房基数管理上,起到了实时记录,防止漏帐、错账、少药、缺药的关键作用。技术管理上,护士长通过提示信息,对护士日常工作起到了很好的监督作用。通过分析后台的扫描数据,全面掌控各个工作环节,实现数字化管理。同时节约了大量的纸张,实现了无纸化办公。结论:二维码识别技术的运用,提高了护士日常工作的效率,减少了不必要的失误,优化了工作流程,提高了护理管理质量,实现了无纸化办公。
简介: 摘要:妊娠分娩是一个伴有心理和社会功能的调节与适应的复杂生理过程。分娩成功与否取决于4个因素,即产力、产道、胎儿和精神因素,只有保护支持这4大要素的正常发挥并使其相互协调,才能使分娩顺利进行。随着社会经济的发展和现代产前保健及诊断技术的提高,剖宫产作为解决难产和保护胎儿的一种有效措施,它是一种非自然的生产过程,但并非是绝对安全的分娩方式。在一定范围内剖宫产率的提高,能降低围生儿及危重孕产妇病死率,但是,过高的剖宫产率反而会增加新生儿呼吸系统并发症的发生率。剖宫产手术本身有一定的风险,术后也有一些并发症,有资料显示,剖宫产引起的病死率及并发症是阴道分娩的2~4倍。现将有关影响孕妇分娩方式选择的因素及其护理干预综述如下。