简介：临床实习是护生认识专业和形成专业态度的关键时期，环境、人际关系及学习模式改变都会让护生倍感压力。迄今为止，大部分的研究发现，护生在内外科、精神科、急诊或手术室等科室实习承受着中等的压力。临床带教发现学生在儿科实习的压力是不容忽视的。轻度以上的压力会带来生理和心理上的不良影响，严重的导致护生中断学习，给护理事业的发展造成巨大的人才和资金的浪费。本研究探讨护生在儿科实习的压力程度及压力源，以及不同的性别、学历和临床科室护生的压力程度和压力源的差异。给护理临床带教提供信息，使学生能够在人性化的支持性的环境下学习，提高学习效果，为儿科护理培养新的人才。

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简介：21世纪的到来将给护士带来新的挑战和更大的压力，国内外学者早已认识到压力与护理工作之间的关系，护士所承受的压力已成为一种职业危险。与130件职业压力较大的职业相比，护士名列前40名。有关护士工作压力的研究，国外从20世纪80年代起就逐渐增多，国内近几年也逐渐开展。本文就国内护士的压力研究进行综述，

简介：摘 要 附 图

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简介：目的调查重症监护室护士的工作压力源及压力程度.方法采用问卷调查法.结果ICU护士的压力平均得分为2.45,给ICU护士带来较大压力的压力源分别是倒夜班、工作得不到医生尊重、面对不合作的病人、对自己所做的任何护理决策负有重要责任、护理管理者的批评、设备功能状态不良和晋升机会太少或没有等.结论目前ICU护士的压力较大,处于中等水平.对危重病人的照顾和护理、护士晋升的机制和护理管理机制的不健全、倒夜班、设备功能状态不良以及工作得不到医生的尊重等给ICU护士带来较大的工作压力.而大部分ICU护士的工作、生活稳定,由生活事件带来的压力则较小.

简介：【摘要】目的：观察压力性损伤分期阶段护理在压力性损伤患者中的应用效果。方法：我院2022年4月-2023年4月收治的42例压力性损伤患者为研究对象，按照是否实施分期阶段护理将患者分为对照组（21例：常规护理）与实验组（21例：分期阶段护理），比较两组患者护理效果。结果：实验组患者护理后舒适感高于对照组，此外，实验组患者平均住院时间、平均治疗费用均比对照组低，数据差异明显（P<0.05）。结论:压力性损伤患者分期阶段护理可有效提升患者躯体舒适感，促进疾病愈合，减少平均治疗费用。

简介：【摘要】目的：探讨压力性损伤小组管理模式对临床压力性损伤护理质量的影响。方法：选择2022年1-12月武汉市黄陂区人民医院收治的压力性损伤高危患者390例为观察组1，与此同时选择院外带人及院内发生压力性损伤患者82例为观察组2；另选择2021年1-12月武汉市黄陂区人民医院收治的压力性损伤高危患者323例为对照组1，与此同时选择院内及院外发生压力性损伤患者76例为对照组2。比较压力性损伤小组管理前后压力性损伤高危患者压力性损伤发生率，院外带入及院内发生压力性损伤患者治愈好转率，临床护士压力性损伤护理知识考核成绩差异。结果：观察组1压力性损伤发生率为1.5%，明显低于对照组1的4.0%，差异有统计学意义（x2=4.210，P

简介：【摘要】目的：观察压力性损伤分期阶段护理在肿瘤患者压力性损伤患者中护理效果。方法：选取2022年5月至2023年5月在我院收治的200例肿瘤患者压力性损伤患者作为研究对象，采用简单随机分配法将研究对象分为一般组和实验组，每组100例。一般组患者应用常规护理，实验组患者在一般组的基础上应用压力性损伤分期阶段护理。对比两组患者的愈合时间，同时，采用问卷调查的方式了解患者对护理服务的满意度。结果：（1）试验组患者愈合时间远少于一般组患者，且两组间数据有明显统计学差异（P＜0.05）。（2）实验组患者满意程度（100%）远高于一般组（60.00%），且两组间数据有明显统计学差异（P＜0.05）。结论：对肿瘤患者实施压力性损伤分期阶段护理可以有效缩短愈合时间，并提高患者对护理服务的满意度，值得推广。

简介：医学模式的转变对护士提出了更高的要求，只有视病人为一个有情感、有尊严、需要自我实现的整体的人，不断扩展护理工作的范围和提高服务质量，才能适应社会的发展。随着我国卫生保健体制改革的深入，病人和社会对医疗护理质量的要求越来越高，医务人员所承受的压力越来越大，精神处于高度紧张状态。通过对我院护士的走访调查，现分析如下。

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简介：【摘要】目的：探讨压力性损伤风险评估表对手术患者压力性损伤发生的护理效果。方法：以2023年1月至2023年12月接受手术治疗的80例患者作为研究对象，以随机分组形式归入对照（40例），观察（40例），其中对照组患者常规记录常规护理，观察组患者增加压力性损伤风险评估表辅助护理。对比两组的压力性损伤发生率和患者的护理满意度。结果：观察组压力性损伤发生率更少，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的护理满意度更高，数据对比具有统计学意义（P<0.05）。结论：使用压力性损伤风险评估表，能够减少患者压力性损伤发生率，提高患者的护理满意度。

简介：[目的]探讨威廉姆斯生活技能训练对手术室护士知觉压力与压力反应的影响。[方法]选取40名手术室护士进行威廉姆斯生活技能训练,干预前后采用知觉压力量表（CPSS）与压力反应量表进行测评。[结果]手术室护士进行威廉姆斯生活技能训练3个月后,知觉压力和压力反应评分均比干预前下降,差异有统计学意义（P〈0.05）。[结论]对手术室护士采用威廉姆斯生活技能训练进行心理辅导,可以有效降低手术室护士知觉压力水平,改善压力反应情况,有效维护手术室护士的身心健康。

简介：从工作类型、职务和职称、医院级别与要求等方面，对影响护士工作压力因素进行了综述。

简介：脑卒中是指发展迅速、具有血管源性脑功能局灶性障碍，且持续时间超过24h或引起死亡的临床症候群，包括脑血栓形成、脑栓塞、脑出血和蛛网膜下腔出血等。脑卒中年发病率为120～180／10万，死亡率为60～120／10万，病后存活的600万患者中，残障碍率高达75％，给患者家庭和社会带来沉重的负担。随着我国进入老龄化社会，脑卒中的发生率逐年递增，照顾患者所带来的经济负担、身体负担和心理负担等影响着照顾者的健康状况，而照顾者的健康状况也直接影响着患者的康复和生活质量。研究生活质量时常常着重于患者本人，而忽视对照顾者的负荷情况及其生理、心理和社会方面的健康状况的观察和探讨。本文旨在了解脑卒中照顾者所承受的压力及其影响因素，以便更好地为他们提供指导和支持。

简介：目前,护理人员配置严重不足,护理人员流失;护士工作繁忙,且需承担大量非护理专业工作;护士地位低下,且面临很多的职业风险等问题,造成护士很大的职业压力,为此,针对造成职业压力的原因提出应对措施。

简介：摘要 目的：调查社区护士和医院护士在压力性损伤防治知识水平、临床实践、教育和社区压力性损伤病人诊治等方面的状况；分析社区和医院护士在压力性损伤防治知识、实践和培训方面存在的问题。方法：1、文献研究查阅相关文献资料，了解国内外压疮防治进展；2、问卷设计根据各地护理专家的实际经验并遵循调查表设计原则自行设计问卷调查表。3、样本选取采用便利取样的方法，在湖南省湘雅医院组织慢性创面学习班上分发调查问卷（2018年、2019年）4、问卷调查由本人发放学习班学员进行问卷调查，并当场回收。结果：从人员结构上看医院护士和社区护士在职称、职务上差别有统计学意义（p0.05）。医院护士对压疮防治知识及临床实践情况较社区护士好。在知识获取方面主要存在获取压力性损伤防治知识的途径单一，压力性损伤防治知识滞后，需要知识更新。临床护士需更新伤口愈合理念，在压力性损伤治疗中选择更为有效的治疗手段。当前压力性损伤病人治疗中护士是主导者，病人家属、陪护是照护的主力军。病人患压力性损伤后在家中由家属进行照顾，社区护士和医院护士上门指导较少。社区护士需要深入到病人家中，让社区压力性损伤病人的家庭照顾得到高质有效的护理。提高社区护士压力性损伤知识水平和操作技能需要相应培训，提供信息，建立交流平台等。

简介：护理工作是脑力劳动与体力劳动相结合，高风险、高压力的职业。传染科护士因和传染病人密切接触以及传染病科特殊的工作环境，要承受特殊的工作压力。长期的职业压力不仅影响护士的身心健康和发展，还直接关系到医疗服务质量。因此，采取有效措施缓解压力，维护其群体健康应引起足够重视。

简介：现代护理和外科技术的高速发展．新的《医疗事故处理条例》的实施．新形势下手术室护士承受巨大的压力。本文系统地分析了手术室护士压力的来源．并有针对性地从改善工作环境、完善领导管理、加强自身素质培养等方面提出几点减轻压力的对策．促进手术室护士的身心健康．提高护理质量。