简介:【摘要】目的 评价沟通技巧对急诊外科护患关系的影响。方法 将2021年1月~2021年10月在我院急诊外科就诊的140例患者作为主要对象,用随机数字表法分组,各70例。对照组行常规护理,观察组护患沟通中运用沟通技巧,比较护理效果。结果 观察组的护患纠纷发生率和护理投诉事件发生率均显著低于对照组,两组比较差异显著;观察组患者对护理工作的满意度显著高于对照组,两组比较差异显著(P<0.05)。结论 将沟通技巧运用在急诊外科的临床护理上优势显著,可降低护患纠纷和投诉事件的发生率,患者满意度高,有利于维护健康的、和谐的护患关系,故值得进一步推广应用。
简介:[目的]探讨基于信息-动机-行为技巧模型(IMB)健康教育在泌尿外科病人中的应用。[方法]将96例泌尿外科病人随机分为对照组和观察组各48例,对照组采用常规健康教育,观察组给予基于信息-动机-行为技巧模型的健康教育,比较两组病人干预前后留置尿管时间、术后监护时间、住院时间、焦虑状况以及满意度的差异。[结果]基于IMB技巧模型的健康教育可显著降低泌尿外科病人的留置尿管时间、术后监护时间以及住院时间;病人出院1周后SAS得分对照组41.8分±10.6分,观察组34.3分±8.2分,护理满意度评分由76.5分±8.4分提高至91.2分±7.3分,各项目差异均具有统计学意义(P〈0.05)。[结论]基于IMB技巧模型的健康教育可提高泌尿外科病人的治疗效果,降低焦虑症状,改善护理满意度。
简介:摘要:目的:探讨人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中的应用效果。方法:本次研究对象选自我院收治的泌尿外科住院患者,共66例,选取时间为2020年1月-12月,在患者护理中,所有患者均接受常规用药指导、病情监测、不良症状干预等各项基础性护理服务,将其中的33例患者归为一组,为对照组,其余患者护理中增加使用人性化护患沟通技巧,将其归为观察组,对两组患者的护理效果进行观察比较。结果:观察组患者的护理总满意度、护理质量评分较另一组明显提高,数值差异较大,符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。结论:在人性化护患沟通技巧的应用下,可帮助护士尽快了解患者的心理状况以及其他方面的护理需求,使得护理干预更具针对性和有效性特点,有利于护理质量的提高,将其用于泌尿外科护理中,具有较高的应用价值。
简介:摘要:目的:研究分析人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中的作用。方法:本次实验跨越2020年4月至2022年1月这一时间段,研究人员对140例泌尿外科患者进行研究。研究人员将所选泌尿外科患者按照双盲对照原则进行分组,对照组所选70例患者实施基础护理,实验组所选70例患者在基础护理的同时应用人性化护患沟通技巧,记录对照组及实验组所选患者用药依从性、护患纠纷出现情况,并加以比较分析。结果:对照组及实验组所选患者中用药完全依从及部分依从的人数分别为55人及67人,占组内所选患者总人数的比例分别为78.57%及95.71%,比较组间患者用药依从性相关数据,有着较大的差距,(p<0.05);对照组及实验组所选患者中出现护患纠纷的人数分别为8人及0人,占比分别为11.43%及0.00%,组间护患纠纷出现概率相关数据,差异较大,(p<0.05)。结论:人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中有着不俗的表现。
简介:摘要:目的:探讨人性化护患沟通技巧在泌尿外科护理中的应用效果。方法:选取2018年12月至2019年12月我院泌尿外科收治的患者120例为研究对象,根据随机数字表法分为观察组和对照组各60例,其中给予对照组常规护理,观察组在常规护理基础上应用人性化护患沟通技巧,对两组的护理效果进行比较分析。结果:与对照组相比
简介:【摘要】目的:研究人性化护患沟通技巧运用于泌尿外科护理工作中的实践。方法:选取2019年2月至2020年2月我院收治的80例泌尿外科患者为研究对象,随机分为对照组(n=40例)和观察组(n=40例)。对照组予以常规护理模式,观察组在此基础上采用人性化护患沟通技巧。比较两组临床护理效果以及不良反应发生率。结果:两组护理后,观察组服务态度满意度77.50%高于对照组62.50%,业务水平满意度80.00%高于对照组67.50%,沟通技巧满意度90.00%高于对照组75.00%(P<0.05);两组护理后,观察组患者出现切口感染、尿路感染、术后出血的发生率7.50%低于对照组22.50%(P<0.05)。结论:采用人性化护患沟通技巧运用于泌尿外科护理工作中效果显著,提升护理满意度,降低不良反应发生率,利于患者病情好转,值得推广和应用。