简介:摘要:伴随着教育体制改革不断深入,“提质培优、增值赋能”逐渐成为护理礼仪与人际沟通课程教学中培养学生全面发展的重要理念,而思政教学作为帮助学生树立正确价值观念、引导学生正向发展的主要思想教育课程,其与护理礼仪与人际沟通专业理论知识教学相结合具有1+1>2的综合效值。基于此,为进一步实现立德树人教学目标,提升学生综合素养,应加强《护理礼仪与人际沟通》课程思政教学改革,从而转变教学观念,创新教学模式。
简介:摘要:目的 研究分析微生态制剂联合抗病毒干预在乙肝肝硬化患者中的应用效果。方法 选择医院中2023年5月至2023年12月期间的乙肝肝硬化患者50例,按照随机数字法分组为观察组以及对照组每组25例。对照组患者口服恩替卡韦分散片,在此基础上,观察组患者口服双歧三联活菌胶囊。对比干预前后两组患者的肝功能水平、HBV-DNA。结果 干预后两组患者的肝脏硬度、HBV-DNA、谷丙转氨酶、天冬氨酸转移酶、总胆红素水平显著低于干预前(P<0.05),干预后观察组患者的肝脏硬度、HBV-DNA、谷丙转氨酶、天冬氨酸转移酶、总胆红素水平显著低于对照组(P<0.05)。结论: 临床上针对乙肝肝硬化患者采用微生态制剂联合抗病毒干预效果良好,值得推广。