简介:[摘要]目的 探讨赋能教育对中青年颅脑创伤术后自我效能及生活质量的应用效果。方法 选取2018年10月至2020年4月我院神经外科收治的100例颅脑创伤患者作为研究对象。通过随机数字法将其分为观察组和对照组,每组50例。对照组进行常规康复教育;观察组实施赋能教育干预。观察两组护理开始干预时、干预满1个月以及干预满3个月的心理评分、功能综合(FCA)评分、一般自我效能感(GSES)评分、日常生活能力(BI)评分。结果 观察组干预满1个月时、干预满3个月时的焦虑、抑郁、退缩评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组开始干预时和干预满1个月的FCA评分、GSES评分、BI评分的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。观察组干预满3个月时的FCA为(84.26±16.83)分、GSES为(30.27±7.21)分、BI为(73.24±12.67)分,均显著高于对照组的FCA(68.25±15.69)分、GSES(25.78±6.64)分、BI(59.85±10.28)分,差异有统计学意义(P<0.05)。干预满3个月后,观察组有6例基本不能自理、15例自理能力低、24例基本能自理、5例能完全自理,对照组有10例基本不能自理、22例自理能力低、18例基本能自理、无病例能完全自理,观察组自理能力方面显著优于对照组(Z=-2.430,P = 0.015)。结论 赋能教育能提升中青年颅脑创伤术后自我效能感和提高患者的日常生活自理能力,在临床康复教育中,值得推广。
简介:【摘要】 目的: 研究观察家庭赋权管理策略在慢性阻塞性肺疾病患者中的护理效果。 方法: 2018.2-2019.2 ,共有 114 例慢性阻塞性肺疾病(简称慢阻肺)患者在本院就诊、入院治疗,患者住院期间均有固定家属陪伴在侧,按照随机分组法将患者分组,对照组单纯实施院内、院外常规护理,观察组在实施常规护理的基础上联合实施家庭赋权管理策略,比较两组效果。 结果: 两组住院期间的生活质量评分结果显示无差异 ( P > 0.05 ) ;两组出院后的生活质量评分均有下降,但观察组出院 3 月、出院 6 月后的生活质量评分均高于对照组 ( P < 0.05 )。 两组出院当天的肺功能指标检测结果显示无差异 ( P > 0.05 ) ;观察组出院 6 月后的肺功能指标明显优于对照组 ( P < 0.05 )。结论: 在慢阻肺护理中实施家庭赋权管理策略,可有效改善患者的生活质量,可提高患者家属的照护能力,可持续改善患者肺功能,可有效延缓病情发展。
简介:摘 要:目的 通过对癌症患者在手术后给予授权赋能教育联合手术室人性化护理,分析探究临床护理效果。方法 于2022年10月至2023年10月期间,选择156名胃癌手术患者为研究对象,通过随机选取方法分为了2个小组,即对照组(78例)和观察组(78例)。对照组患者开展日常规范化的手术室个性化护理方案,观察组患者在此基础上开展授权赋能教育。比较应用不同的护理方案后心理状态指标评价得分情况,比较两组患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式的评价得分。结果 两组患者在应用不同护理后,观察组患者心理复原力、癌因性疲乏和应对方式得分均小于对照组,存在统计学的价值(P<0.05)。观察组患者生活质量指标的评价得分高于对照组,存在统计学的价值(P<0.05)。结论 胃癌手术患者手术病人实施授权赋能教育联合手术室人性化护理,可以改善患者心理复原力、癌因性疲乏、应对方式,引导患者勇于面对现实,建立乐观的心态,提升患者的生活品质,对于胃癌手术手术期患者开展心理生理方式有着借鉴推广价值。