简介：分析了博士研究生学习英语的特点及英语教学中存在的问题,从教学模式、教学方法、课程设置等方面提出了改革博士研究生英语教学的新模式.

简介：2017年10月10日，广西生态学院举办了教师意识形态责任意识全员培训专题报告会。全校领导班子成员、专（兼）职教师500多人听了全区高校教师意识形态全员培训宣讲团教授李继兵等的专题报告。学院党委书记李振秋主持报告会。

简介：人类文明正从农业文明、工业文明走向生态文明。文化生态与环境生态一体共生,高校教育应当契和时代要求,开发更多的文化生态课程。结合笔者讲授的文化生态课程——＂北京英语导游＂,在文化生态学视角下,从土地的故事、爱国主义、中国特色新型城镇化道路、文化创新、民族文化身份、永远的高校文化生态教育等方面,探讨与时俱进的高校文化生态教育。

简介：随着城乡绿化一体化的发展,城市生态环境建设提到了重要议事日程。近郊绿化是城市绿化总体工程的重要组成部分。近郊农村绿化应引入城市园林绿化意识、设计方法以及审美观点,使近郊成为一个绿树成荫、鸟语花香、环境整洁优美的现代化新农村。成为城市生态系统中高层次、高质量的绿色生态保护圈。

简介：

简介：无意识问题,是犯罪心理学研究中的一个薄弱环节.事实上,大量的司法实践证明,作为意识的补充和辅助成分,无意识因素在很多情况下对犯罪行为的实施起着重要的助推作用.这里所指的"无意识",是指未被清晰意识到的意识活动,它是人脑反映外部世界的一种特殊形式,往往以不为个体觉察到的方式影响着人的心理和行为.无意识犯罪动机,是指在犯罪行为进行过程中或进行后一段时间内,犯罪主体未曾或未能清楚地意识到的犯罪动机.一般说来,故意犯罪都有明显的犯罪动机(过失犯罪除外),犯罪者清楚地了解是什么促使他犯罪,他要满足何种需要,达到什么样的目的.尽管个人在进行犯罪活动时,作为活动动机的对象总是这样那样地被感知或被想像着,也是被意识到的,但作为动机及其产生过程、原因或可能导致的结果,却并非总是清晰地被意识到的.未被意识到的动机仍可在活动中通过与活动目的一起达到对行为的调节.因此,无意识的犯罪动机,并不是指没有犯罪动机,而是指由于某种原因,犯罪者本人没有明确意识到的或模糊难辨的,推动他实施犯罪行为的内心成因.根据诱发原因的不同,无意识犯罪动机主要有以下几种:

简介：2009年2月12日上午，新田县门楼下乡青皮源村村民邓小训到本县槽源山场烧杂柴，因用火不慎引发了森林火灾。经林业部门鉴定，此次火灾过火面积达123．8公顷，其中有林地面积86．6公顷，造成经济损失59万余元。2011年8月17日，潜逃至广东的邓小训回到了新田县并主动向森林公安局投案自首。本案经新田县人民检察院起诉后由法院进行了审理。

简介：解放思想,实事求是,与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。大多生活在山区的林业职工目前的思想状况如何,有哪些习惯思维和主观偏见需要打破,有哪些新情况需要研究,有哪些新问题需要我们去解决?破除畏缩保守思想,树立敢闯敢干精神。林业职工尤其是基层职工,由于生活环境等因素的影响,一些人固步自封,不思进取,一些职工子女毕业后,就回林场等着领导安排工作,有的待业了几年也不愿走出去寻找工作。热爱林业、留恋林场无可非议,但如果林场没有适合的工作,与其坐着白白浪费青春,不如走出去闯一闯,把对林场的热爱之情化为一种追求上进的动力,以回报林场的养育之恩。破除局部利己思想,树立全局意识。一些同志私心严重,说话做事仅从

简介：国家与民族形象意识是爱国主义精神的集中体现,是维系国家与民族稳定与发展的强大精神动力.对国家与民族的热爱意识、归属意识和认同意识是国家与民族形象意识的主要内容.培育国家与民族形象意识有助于公民形成政治主体意识、政治认同意识和政治参与意识.全球化、网络化和市场经济的发展呼唤着国家与民族形象意识.

简介：由香港嘉道理基金会资助、在内蒙古包头市固阳县实施的“参与式扶贫”项目取得的一些成功经验值得借鉴。该项目在启动之前,县项目办和乡、村项目人员赴项目村召开村民会议,运用参与式方法获得了村民的贫富情况,并按照

简介：环境意识教育活动是保护区周边社区管理计划重要的基础工作之一.通过在保护区周边社区开展环境意识教育活动,以期达到提高社区群众/各利益群体保护生态环境、森林资源和生物多样性的意识和参与意识.云南省林业学校在保护区周边社区开展环境意识教育活动中应用了参与式工作方法.

简介：采用问卷调查法，从环境知识、环境态度、环境行为、环境意识和环境教育等方面，对南京高校部分大学生的环境意识状况进行调查、分析和总结。通过分析得出以下主要结论：第一，当代大学生总体上具有较强的环境意识，但在实践中的环境行为表现却存在相对滞后的现象；第二，非环境类专业学生与环境类专业学生在环境知识、环境态度、环境行为、环境意识等方面的表现虽有一定差异，但差距较小；第三，大学生中女生比男生对于环境问题的关注度要高，态度更为积极；第四，当代大学生接受环境教育的主要渠道来自于电视、学校教育和互联网等。对此，笔者提出相应的建议：一要充分发挥电视、互联网的功能，广泛开展社会性环境教育；二要努力推进学校环境教育的制度化，促进学校环境教育的平衡发展；三要建立环境道德行为的激励和监督机制，引导青年学生的行为向积极的方向发展。

简介：<正>云南省宁蒗县洛水项目点是以摩梭人为主,普米族和汉族杂居的村寨,现有农户73户,人口488人,其中女性240人,约占总人口的一半。

简介：在阿尔都塞中期的思想体系中，意识形态作为科学的对立面出现。而在经历了20世纪60年代末的社会动荡之后，阿尔都塞渐渐转向在现实政治领域探讨对意识形态的超越，着重于对阶级社会中意识形态自身结构的学理化解析。在意识形态断裂的前后不同阶段，作者对意识形态遮蔽性的批判和在此基础上对意识形态的超越始终处于辩证矛盾的关系中，具有作者所处时代的鲜明特征。

简介：中国的风景园林,无不与茗茶结缘。介绍了园林和茶文化的共同之处以及两者之间的亲缘关系。园林提供了饮茶空间,人们在清静幽雅的茶庭品茶论茶,感悟茶道精神,促进了茶文化的发展。

简介：从古时候起日本就被称为＂森林之国＂,日本人自古也被称作是＂森林之族＂。他们认为,人和自然是融合在一起的整体,二者没有明显的区别。二战之后的日本,百废待兴,在经历了高速经济增长期之后,戴上了＂世界第二经济大国＂的桂冠,但却陷入了＂环境公害＂的泥沼。日本在反思中开始警醒与检讨,并于上世纪80年代确立了城市发展的首要目标必须是宜居的家园。

简介：榕树是福州市树,因城市广布榕树,别称榕城.榕城民众在同榕树的相处中,敬榕、崇榕、植榕、护榕,榕树进入社会生活的方方面面,形成具有闽台特色的榕树文化.榕树、榕城、榕树文化已融成一个整体,榕树文化既是森林文化的一部分,又融进城乡社会生活,成为社会主义先进文化的一部分.

简介：森林是人类的摇篮。森林文化是人类文化的源头，也是中华文化的源头。本文论述和确证了农耕社会之前、农耕社会和工业社会森林文化的历史性存在。在中华文明史中，无论是在农耕社会，还是在工业社会，森林文化皆与时俱进，满足人类社会物质与精神需要，并广泛体现在中华文化的方方面面。森林文化以其独具生命力的文化类型，与草原文化和农耕文化共同组成中华文化体系。

简介：本文以对调查材料的分析为依据，以校园文化同课堂教学的联系为切入点，探索开发多维的校园文化对改善传统的课堂教学，培养学生创新能力的重要作用。

简介：现代消费文化将消费置于人类活动的中心，使得消费不再反映其他的意义和价值，其本身即成为一种文化价值。消费文化的特征决定了其存在和扩张的前提是对自然资源的不断扩大的开发利用，并由此产生大量无法分解的废弃物。按照消费文化建立的产业本身亦在损害自然环境。因此，消费文化的扩展，始终伴随着的是环境破坏。虽然我们已经进行了大量努力，但环境问题却El益严重。要解决环境问题，必须重新确立人与自然的关系，改造现有的消费文化，重建文化与自然的联系。