简介：摘要高中英语教学对于每一个学生来说都是极其重要的，这个时期的英语学习将奠定一个学生学习高水平英语的基础，因此，重视高中英语教学势在必行。进行高中英语教学必须注重跨文化意识的渗透和培养，这样才能够让学生学到更加规范的英语。本文将从以下几个方面来分析高中英语教学中跨文化意识的渗透和培养。

简介：摘要：语言是文化的一个重要在，而且语言有着极为丰富的内涵，为了提升学生们对英语知识的理解及运用能力，就需要老师在实际英语教学中对学生们的跨文化意识。下面将详细阐述对学生跨文化意识培养的重要性以及在高中英语教学中培养学生跨文化意识的措施。

简介：【摘 要】随着文化多元化，经济全球化的发展，各个国家对于学生英语学科的学习显得尤为重视。英语是世界上使用最广泛的通用语言，英语在国际上也占据着重要的地位。当下高校基本将英语一科作为学生的第二门语言进行培养，高中教学中，英语教学的教师将学生成绩作为教课的基本标准，一切成绩取决于学生的应试成绩，但是这却大大的忽视了学生对于英语文化内涵的理解。如何让学生对于英语的关注不仅仅是看到这一科目背后的成绩，而是关注到英语学习本身的价值所在是学校以及教师应当重视的。高中英语教学中跨文化意识的渗透能够使得学生更好地把握英语，了解英语国家的文化，强化高中英语教学的交流性，从而能够更好的激发学生对于英语学习的热情

简介：摘要随着全球经济一体化进行的加快，世界的联系也变得日益密切。而英语作为一门被广泛使用的语言，不仅是我们了解西方的途径，更是与其交流的重要工具。高中英语不仅是对初中英语的拓展，更是学生学习大学英语的基础。本文作者结合自身的教学经验，基于高中英语教学，对跨文化意识的渗透与培养进行了全面性的探讨，旨在能为相关教育工作的顺利推进提供有利参考。

简介：英语学科作为高中教育阶段的重要课程之一,在整个高中教育阶段的地位都十分重要,为提升学生的英语知识水平和实际运用能力,不少教师在运用新的教学模式,在教学中渗透和培养学生的跨文化意识也是其中之一。笔者主要针对高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养进行分析探讨,同时提出部分有效的策略。

简介：

简介：摘要语言带有着浓厚的文化色彩，语言的内涵极其丰富，英语的学习并不是死记硬背单词就可以的，老师需要锻炼学生对英语的理解能力和实际运用能力，所以在教学中培养学生的跨文化意识是必不可少的。本来学生在英语学习过程中就缺少语言环境，老师又把学习重点放在了应付考试上面，造成学生对英语文化背景的知之甚少，因此学生想要娴熟的进行英语交流也是非常困难的，并且学生的跨文化意识非常薄弱。

简介：摘要：在高中英语教学中渗透英语国家文化，通过跨文化意识的渗透来满足当前新课程改革要求，不仅如此，还可以全方位的提高学生们的英语学习质量。基于此，就现阶段各学校的英语教学中跨文化意识的渗透以及培养分析，提出多种针对性的渗透与培养措施，以此来提高学生们在实际生活中的英语交际能力，强化学生的跨文化观念意识。

简介：美英文化作为英语语种的发源地和主要使用地区,教师在讲课时多渗透美英文化,这样会加强学生对于所学知识的理解程度,对于提升高中英语课堂教学的有效性有着很大的帮助。高中生跨文化意识的渗透以及培养应当贯穿于教师讲课的整体环节上,把握学生的认知能力和接受能力,引导学生参与到课堂学习中,在英语的学习中加入相关的文化知识,加强学生的学习和理解。1.跨文化意识培养的主要意义目前,

简介：

简介：在新课改不断深入的背景下,英语课程教学发生了较大变化。对此,文章深入探究了高中英语教学中培养高中生跨文化意识的主要途径,即：创新教学模式,积累高中生的跨文化知识;融合课外阅读,提升高中生的跨文化交际意识;整合英语教材,加强对高中生的语言实践锻炼。

简介：

简介：摘要：人与人之间的交流与互动，需要语言这一载体。人们通过语言，才能获知对方的想法和目标。语言在文化中，属于基础构成。语言人文和语言所在地、聚集文化有关。学习语言，不能只是简单的学习字词含义，同时也要走进文化背后，了解内部元素关系。国内英语教育，大多采用传统方法，培养学生听说读写能力，不在意学生文化意识建设。这种模式无法保障英语教育效果。为改变局面，本文将走进英语教育背后，展开跨文化意识教学，推动我国英语教学发展和进步。

简介：摘要：随着经济的不断发展，国与国之间的交流也越来越频繁。为了更好地促进学生的发展，教师在课堂上应注重跨文化意识的培养，使学生不仅能学到高中英语中的一些单词和短语，更重要的是认识到文化差异。因此，教师应在课堂上进行合理的教学设计。

简介：摘要：新课标指出，在学习英语的过程中，学生只有具备跨文化意识，才能促进自身应用能力的提升，从而落实有效性教学的基本要求。因此，本文立足于当前新课改的基本要求，着眼于高中英语教学，具体阐述了英语教学中培养学生跨文化意识的重要性和有效策略，希望研究成果能够给广大英语教师带来一些帮助和启示，从而强化高中英语教育与新课程改革的适应性。

简介：摘要：当前的高中英语教学缺乏对学生跨文化意识的培养，使得学生的英语综合能力仍有待提升。实际上，跨文化意识对于语言学习而言有着重要意义。为此，本文将通过分析当前高中英语跨文化意识培养的教学现状来进一步阐述跨文化意识培养的重要性以及相关策略。

简介：摘要：英语作为一门国际通用型语言，在我国教育体系当中占据着至为关键的地位，而以往高中英语教学备受应试教育的影响与作用，一味地注重学生基础知识的讲解，而忽略了跨文化意识的渗透与培养，导致高中生的跨文化意识较为匮乏。而语言与文化具有着致为紧密的关联，文化意识的缺失会促使学生的语言能力备受一定的禁锢与局限。然而现阶段的高中英语教学当中文化意识的培养较为匮乏，这种状况对于学生的长远素质培养尤为不利。究其原因在于教师和学生将主要的学习精力与时间放在应试考试当中。跨文化意识的培养不仅可以帮助学生完成升学考试，还能够对其他国家的文化进行了解，拓宽自身的国际视野，促进自身综合素质与文化素养的进一步提高。

简介：摘要：语言是传递文化、渗透文化的重要载体。在高中英语教学中，教师应重视与关注起学生跨文化意识的培养，以此来更好地规范学生英语语言学习形式，促进高中生英语核心素养的发展。基于此，本文将联系笔者的高中英语教学实践经验，对在高中英语教学中有效培养学生跨文化意识的教学模式展开了思考与探究，以期能够为相关教学工作者在组织教学上提供参考。

简介：摘要：在我国经济实力逐渐壮大，科学技术不断创新的今天，随着新课程改革的不断推进，当前高中英语教育也在不断寻求教学模块的优化和教学方式的改革，新课标要求高中英语教学中应当进行积极的文化导入和跨文化意识的培养，以求让学生适应英语国际化的使用场景，开拓自身视野，建立文化自信，对英语语言有更深层次掌握的同时对西方文化产生正确的认识和理解。

简介：摘要：如今人们对教育投入了越来越多的关注，对教育提出了越来越严格的要求。高中是我国的一个非常重要的教育阶段，而英语是这个阶段教育中的一个必教科目。英语阅读一直都是英语教学中的一个重要的知识点，让学生在英语阅读学习中掌握跨文化意识的阅读能力，是如今高中英语教学中的一个重难点。