简介：当前,小组合作学习、探究式学习等新型教学方法都强调在教学中注重发挥学生主体地位,这种'参与体制'是科学有效的。本文分析当前外语翻译教学中存在的问题,探究外语翻译教学体系中如何建立'参与体制',实现学生翻译学习的自主性,不断提升翻译学习效率。

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简介：针对我国软件产业面临的人才缺乏问题，国家设立了35所国家示范型软件学院。旨在大量培养复合型，实用型，国际化的软件人才，师资匮乏是软件学院面临的主要问题，为此国家外国专家局启动了“软件学院骨干教师培训”项目，在全国范围内选派了17所软件学院的19名教师前往英国受训，以更好地了解和体验国外千里的教学思想和教学方法，促进

简介：针对软件职业教育专业实践教学环节存在的实践阶段独立化、实践内容缺乏渐进性、实践教学质量难以保证且与社会需求严重脱节等问题，文章介绍一种新的多阶段关联渐进式实践教学体系，从体系构成、组织模式、过程化管理和体系应用等方面阐述这种实践教学体系的特点。

简介：针对国内软件工程专业教育问题,全面分析国际软件工程专业教育知识体系SEEK和CBOK,并结合对国内高校教学实际的调查,提出软件工程本科教育知识体系的重构与求精方案。重构后的本科教育知识体系可以灵活适应国内各层次高校软件工程专业的教学诉求,并与国际研究生教育知识体系CBOK有效衔接,共同组成完整的软件工程教育知识体系,为我国软件工程教育设计者提供参考。

简介：系统基于C/S结构实现远程培训需求信息的反馈。培训中心管理员使用网络向职工发布培训信息,服务器接收用户的培训需求,并处理统计培训需求信息;用户通过网络提交其培训需求和报名基本信息;相关人员进行培训需求统计、发布信息,完成培训管理等功能。

简介：近年来，随着信息系统规模逐步扩大，IT应用系统越来越多，这些系统和数据均是企业的核心资源，对系统运维人员的要求也越来越高。这就给我们的运行维护工作提出了严峻的考验。由于运维人员能力水平及所掌握的技能不同，加强运维人员的培训就显得尤为重要。

简介：随着市场经济体制的发展和改革，劳动力的来源已经由单一方面向多元化方向转化。电工行业作为特种作业的工种，安全生产永远是电力工业一直追求的主题。离开安全企业发展就无从谈起，更不用说经济效益的提高。作者根据多年的工作经验，详细分析电工上岗培训与电工安全生产。

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简介：1Intel软件学院概况英特尔软件学院隶属于英特尔软件和解决方案事业部，作为英特尔公司的专业培训机构，ISC为独立软件开发商及合作伙伴提供在线、课堂和定制的培训服务，讲授在英特尔架构上调试及优化软件性能的方法。学院通过认证的一百余名全兼职讲师均由英特尔资深工程师以及所在领域的专家担任，具有丰富的软件开发、调优以及技术研究经验。迄今为止，已有东软、南瑞、金山、华为、亚信、SGI、GE等多家知名企业接受过相关技术培训。

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简介：以前用电脑不能直接按开关，否则有可能使整个系统遭到破坏。但现在的Windows．利用其强大的电源管理体系．再加上任何一台只要支持ACPI的主板，就能利用“休眠”和“待机”模式安全地关机。这样您完全可以随时按下电源开关．不用担心系统有丝毫的损失。下面我们就来看Windows的电源管理体系是如何实现这些功能的。

简介：马云曾说：“物流需要外行人来搅一搅。”阿里巴巴举起了一面“平台”的旗帜，让物流企业不得不接招，使物流行业的互联网化从萌芽变成潮流，在这样的潮流下，谁能更快地完成互联网化，谁就能取得跨入电子商务的入场券。

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简介：E-Learning是一种全新的学习方式,在企业岗位技能培训中得到了广泛的运用,并取得了良好的效果。本文分析了当前人才岗位技能培训中存在的不足,结合岗位技能培训的实际情况,对引入E-Learning培训方法进行了初步思考,提出了从培训体系建设、教学资源、信息的收集与分析迭代、课件评价等几个方面构建E-Learning培训系统的方法。

简介：本文在分析软件体系结构课程特点和面临问题的基础上，从提高学生学习兴趣、课程衔接、组建以设计师为主的开发团队、构建实践教学平台和师资队伍建设等五个方面分析了课程教学中所运用的方法和手段。

简介：现今的中国比以往任何时候都需要高素质并掌握各种技能的技术工人。中国技工人数以及中高级技工的比例与发达国家相比尚有很大的差距，这与中国高速发展的经济状况是极不相符的，传统技工教育已不能完成这么庞大的教育工程。本文将探讨基于虚拟现实技术的新的培训模式——虚拟培训，分析虚拟现实技术独有的优势将给技工教育的发展注入强大的推动力．阐述虚拟培训系统的开发过程并试图总结开发模式。希望该文能够为相关人员提供借鉴，为中国经济保持高速发展提供有力的人才保障。

简介：数字媒体艺术专业主要培养具有较高艺术设计素养，能熟练利用计算机媒体创作工具进行数字艺术创作的专业设计人才。结合市场人才需求现状和高等教育专业人才培养的使命，本文主要讨论了数字媒体艺术专业的实践教学体系、教学环节和实践教学方法，就如何培养具有高素质的实践技能型人才进行了摸索。

简介：分析Python语言的特点,提出Python语言程序设计课程教学的两个层次,针对不同层次提出相应的教学目标;针对计算机公共课程的教学要求,结合本科人才培养方案,从教学内容、实践环节、学时安排等方面阐述Python语言程序设计课程的教学实施。