简介:你今天“玩”了吗?翻开《辞海》.我们发现“玩”字被赋予了多种含义.其中有很多与“玩”字相关的词语都带有一丝贬义,例如玩耍、玩弄、玩偶及玩世不恭等.这难免让人望“玩”止步。但同时我们也会发现“玩”还有“研讨、反复体会”之意.例如玩味及玩习等。这就是我们将杂志命名为《玩电脑》的第一层意思——电脑不是摆设.电脑经验是玩出来的。其次“玩”也有欣赏、玩赏的意思。由此给我们启发良多.在现在这个时代里.操作电脑已经是人们必备的一种技能.如果大家仅仅只是在课堂里学习电脑.下课后上网聊聊天、打打游戏是远远不能满足社会需
简介:在网络高速发展的当代,各类事件已经能够实时的通过多媒体展示在大家面前。而近些年来的热点新闻中,关于中小学生的安全事件就占据了一定的比重。许多中小学生在家中、在校园、在路上等环境中发生意外的新闻屡屡发生,这从一定层面上显示了目前中小学生的安全防范意识的淡薄以及自我防范的缺失。还有一部分中小学生生命观淡薄,在面对挫折和不如意时对生命看的太轻,以至于中小学生自杀、自残以及侵害他人生命的报道也逐渐增多。这些现象都暴露出一个非常严峻的问题,如今的中小学在生命与安全教育上力度不够,存在教育短板。为避免更多的悲剧重现,加强中小学生的生命与安全教育就显得尤为重要。而生命与安全教育是一个大的课题,受众多因素的影响,但是从校园这一个维度来看,一个有人情、有温度、有笑容的校园才是中小学生健康成长、愉悦生活、积极向上的基础,所以人文情怀才是对中小学生好的生命与安全教育。