简介：Softimage迎来欧特克时代近日，全球最大的2D、3D数字设计软件公司欧特克公司正式发布用于视觉特效和游戏制作的软件AutodeskSoftimage75，此举标志着欧特克从AvidTechnology公司收购的知名三维软件SOFTIMAGEIXSI正式更名为AutodeskSoftimage。

简介：将竞赛式教学法引入操作系统课堂教学中,根据认知心理学将操作系统内容划分成陈述性知识、程序性知识及策略性知识。竞赛式教学法主要应用于陈述性知识。本文首先对现有操作系统课程存在问题和竞赛式教学法的特点进行阐述,其次依据实际教学过程,详细介绍竞赛式教学法在操作系统课堂的实施步骤。最后,通过对比实践教学前后操作系统课程成绩,对其进行分析并得出竞赛式教学法在操作系统课堂教学环节中实施的结果是非常显著的。

简介：本文讨论了通过．NETFramework实现汽车控制，介绍了基于白板表示法的可扩展实时控制体系结构，阐述了对．NET的精确GPS同步计时器组件的实现。

简介：本文以2011上海出版物发行员竞赛软件系统的开发为实例，通过采用Asp．net的三层架构模式部署WEB应用系统，最终实现竞赛考核和竞赛管理的整个过程。本文通过图例的方式来详细分析三层架构的设计和应用，并结合本次顷目剖析各层之间的关系并分析ASP．net三层架构中优缺点，最后完成项目部署工作。

简介：就在“创游杯”游戏设计开发大赛已经进入收尾的时候，由创游传媒承办的第二届QQ堂“酷比杯”游戏策划大赛已经在网博会上正式鸣锣登场。作为创游传媒服务业界的又一项重要活动，第二届“酷比杯”大赛将为我们的2006年划上句号，并伴随我们一起走进2007年。

简介：本文从介绍接入网的发展现状和需求着手，对新时期综合接入技术、几种典型的综合接入建网模式、宽窄带综合接入技术等方面进行系统分析，最后展望宽窄带综合接入技术的发展前景。

简介：<正>特种设备检测与社会经济发展和人民生活息息相关,由于行业的特殊性,检测单位对日常办公的周边配套设施也提出了很高要求。以某市特种设备检测研究院为例,在原有的办公设备无法满足现有工作需求的情况下,通过导入柯尼卡美能达OPS综合提案服务,极大改善了工作流程,使办公效率得到了大幅提升。量身定制的OPS综合提案服务OPS(OptimisedPrintServices)综合提案服务是柯尼卡美能达所提供的全球统一的办公输出环境最优化服务项目,鉴于目前企业用户的办公输出环境大多为打印、复印、扫描、传真等设备拼凑而成,且缺乏系

简介：黑盒测试技术作为传统的软件测试技术已经得到了广泛的应用。多种黑盒测试用例的设计方法也应运而生,实际应用中各种方法的取舍成为一个测试用例设计人员的难题。经过对现有成熟而常用的方法的研究,给出了各个测试方法的优缺点,并结合实际工作经验提出了制定测试用例的综合策略。

简介：这个演讲的主要关注点是当前游戏迅速发展形势下的市场营销。微软ZR工作室美术总监—TimDean将游戏的视觉艺术和游戏的市场营销结合在了一起，并认为在这个前提下做好诸多方面的工作才能确保自己、团队和产品的成功！

简介：任务驱动教学法是一种发散性、互动性信息技术教学模式。它能够紧密的捉住学生的需求要点,引导学生围绕中心自主探索,深入其中,从而取得事半功倍的效果。论文介绍了任务驱动法在综合布线技术课程中的应用,并对具体的实施细节和教学内容进行了探讨。

简介：国务院扶贫开发领导小组是国务院的议事协调机构,成立于1986年5月16日,当时称国务院贫困地区经济开发领导小组,1993年12月28日改用现名.

简介：本文描述了数位板技术参数和软件综合表现法的整个应用过程，它可以完成人们从简单到复杂的各种输入行为，当数位板辅以各种应用软件，便可以在美术创作、平面设计、3D模型制作、影视特效处理等领域拥有更广泛的用途。关键词数位板系统；起始压力；精确度；压感笔中图分类号J2-39文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01TechnicalParametersofTabletPerformance&SoftwareSynthesisMethodsRongQiming（GuangdongTechnology&TradeVocationalCollege，Guangzhou510430）AbstractThisarticledescribcompletelyapplicationprocessaboutthetechnicalparametersandoverallperformancetabletmethod,itcanhelppeopletocompletetheinputactionsfromsimpletocomplex,whenthetabletwillbesupportedbyavarietyofapplicationssoftware,itcanbeusedwiderlyinPainting,graphicdesign,3Dmodeldesignandfilmspecialeffectsprocessingandsoon.KeywordsTabletsystem;Initialpressure;Accuracyofpositioning;Styluspressure“清初四僧”之一的石涛有言“笔墨当随时代，犹诗文风气所转。”此语道出艺术表现手法与时代文化相映衬的内在关系。有如雕刻于四羊方尊的图纹，东汉遒劲有力的石辟邪，南北朝端详宁静的莫高窟，五代清新写意的士大夫风，明清的富丽华贵皇家宫苑，直到二十一世纪数字化新时代的到来，开创了一个艺术的新天地，计算机的出现极大的改变了传统艺术的表现形式与传播媒介。一些新的艺术组合方式孕育而出电影三维动画特技、数字音乐会、电子杂志、网络游戏等充斥着我们每一天的工作与生活。随着计算机的普及与硬件技术的不断发展，使用计算机进行日常创作逐渐成为众多艺术家展示作品的另一条途径。以前我们通过传统绘画工具进行的创作的形式，现在在计算机软硬件的配合帮助下完全可以模拟实现，无需手留余味既能施展想象于方才之间，在数字创作领域驰骋万里。对于初学者应该从何入手，怎样选择合适自己的数字创作设备变得至关重要。下面笔者将为读者介绍数字绘画创作必不可少的工具——数位板以及相关的绘画软件。数位板，又名绘图板、绘画板、手绘板。主要优势是模拟手绘功能方面，是计算机输入设备的一种，通常是由一块感应板和一支压感笔组成，能取代鼠标的日常功能，而且有鼠标所不具备的功能——压力感应。压力感应是压感笔的一个重要优势，所谓压感就是通过对笔尖施加力量来改变线条的粗细和颜色的深浅，它在软件的支持下能实现传统绘画工具的功能，可以模拟各式各样的画笔手绘效果，能做到毛笔的抑扬顿挫，油画刀的厚抹重划，以及喷枪笔的柔和细腻。还可以做到传统画笔不能做到的复制预置的图案、增加光亮度等特效。数位板主要针对专业人士，用作数字绘画CG创作方面，就像画家的画板和画笔，数位板的这项功能，是鼠标和一般手写板无法媲美之处。数位板与手写板的区别在于对感应压力控制方面，是前者主攻绘画，后者主攻手写输入。手写板可以替代敲击键盘输入文字，通过软件可以识别手写的连笔文字。数位板主要面向美术绘画创作相关专业人士。如游戏美工设计、室内设计、工业设计、三维动画设计、广告公司图形设计或插画设计以及网页设计中的Flash矢量动画制作者。数位板的核心参数主要包括笔尖压力感应级别、读取速度、分别率、坐标倾斜角度范围。每个参数背后都蕴含着很深的含义。笔尖压力感应级别是数位板质量的重要参数，对于初学者也是购买数位板时需要关注的主要参数。这个参数表示数位板对用户握笔时对笔尖施加力量的敏感程度，目前常用的级别有512级、1024级、2048级，常用笔尖压力感应级别现在一般能达到1024级。这个数值越高表示画笔在绘画软件中留下的笔迹就会越流畅和自然越能模拟真实的绘画效果。读取速度是指数位板识别出输入工具（压感笔）位置的速度。一般来说，读取速度越高，数位板识别出工具位置的速度越快，书画过程中出现断线的可能性就越小，记录下的输入工具的轨迹就越准确，一般达到133点/秒。分辨率是指数位板能够识别出的置于数位板上的输入工具的坐标位置的精确程度，现在市面手绘板一般达到100线/毫米（2540线/英寸）。坐标倾斜角度范围是指当笔侧倾使用时也能够识别，这样能模拟有些画笔侧锋绘画的效果，只有高端产品支持此项功能范围在60度。当前业界主流的数位板品牌有Wacom、汉王、友基等。Wacom公司是全球顶尖的用户界面产品生产商，一直致力于创意、改善人与电脑的关系并使之协调的发展。从1983年公司推出第一款数位板和无线压感笔投入市场到现在已经拥有二十多年的生产经验。为广大绘画爱好者提供了丰富的绘画板或者数位板产品线，包括影拓、bamboo、新帝、非凡、贵凡、丽图等系列数位板，从高端到低端，可以全面满足不同消费群的创作需求。大家熟知的电影作品《阿凡达》和《魅影危机》、《星球大战前传》和《魔兽世界》、《刺客信条》等作品中的恢弘壮大的场面和叹为观止的特技，都有Wacom数位板的身影。笔尖压感级别达到1024级。Intuos4（影拓四代）针对专业级用户设计，采用无线无源电磁微压感技术。这款数位板拥有2048级笔尖压力感应与60度倾斜感应，能精确模拟各种传统画笔、笔刷与马克笔的笔触效果。其中60度倾斜技术是最新的技术，配合相应软件能模拟真实绘画时把笔侧倾时侧锋绘画的效果。数位板板面上的快捷键设置还考虑到左手习惯的用户可以方便的进行快捷键设置。在全新设计的笔座中，还提供了标准笔尖、弹性笔尖、柔韧笔尖、毛毡笔尖等，以实现不同的手感。数位板的压感和侧倾功能都需要相关软件配合与支持，时下主流的手绘软件有Photoshop、painter、illustrator、openCanvas、ArtRage等等。Photoshop当前最新版本是photoshopcs4，这是是Adobe公司出品的最为出名的图像处理软件之一，其不但在图片处理方面优势突出，在绘画和调色方面功能也非常强大，画笔除了有直径大小和硬度的设定以外，Photoshop针对笔刷还提供了非常详细的设定，支持客户自行创建笔刷样式，这使得笔刷变得丰富多彩为cg创作者提供了广阔的发挥空间。painter是加拿大著名的图形图像类软件开发公司Corel公司的一款极其优秀的仿自然绘画软件，拥有全面和逼真的仿自然画笔，当前最新版本是painter11。支持最新的wacom影拓数位板设计的60度倾斜技术。ArtRage（彩绘精灵）是一款小巧的模拟自然手绘的软件，干净的界面，简单直观的操作非常舒适。ArtRage模仿自然画笔的功能非常强大，它还可以模仿不同的纸张质地，让你完全感觉不出只在电脑中作画。它所画出来的效果和用颜料在纸上画的效果几乎一样，对油画笔刷效果模拟尤为出众。Adobe公司出品的photoshopcs4软件创造性地把多点触控技术和笔输入技术同时融入到数位板产品中。从此，数位板不仅能够用压感笔而且还能用手指来操作，更轻松、更自然、更惬意。

简介：本文提出了电网继电保护综合自动化系统，并分了电网继电保护综合自动化系统的构成，指出了它的功能所在。

简介：随着互联网的飞速发展，DNS已成为互联网重要的基础服务，在网站运行和维护中起着至关重要的作用。黑客和破坏者从来没有停止过对DNs服务的攻击，手段也无奇不有，例如域名劫持、针对DNS的DDoS攻击、DNS反射攻击等。比较典型的案例是2009年的暴风影音事件，导致中国的网络大规模瘫痪。

简介：本文是一篇具有非凡意义的重要文章，希望国内游戏开发工作者通过对它的仔细阅读，从中能得到一些有用的启迪。本文用EA大作《模拟人生2》的开发过程作为例子，介绍了世界第一游戏软件发行商——EA内部的开发方法和流程，透露了很多西方游戏开发领域的新锐概念和思想，如Kleenex测试法和SWAT小组等等。现在通过本文，这些在国内从未被系统介绍过的概念和思想，第一次和读者朋友们见面了。本刊今后将会对这些概念和思想做更加详尽的介绍。

简介：摘要通过对学生、企业和公众的调研，指出了我系计算机应用专业教学中存在的一些问题并提出改进建议。

简介：随着计算机网络的发展，学生通过网络进行学习的积极性也逐渐提高，那么，如何提高学生在网络环境下自主学习的能力呢？我根据自己从事flash教学的经验，以flash的学习为案例，从四个方面介绍了如何在基于网络环境下提高学生自主学习flash的能力：1．快速搜索所需信息。2．确定目标，提供给学生参考。3．定期检测。4．综合练习。通过以上步骤，学生自主学习flash的能力确实得到了提高。

简介：在国内游戏产业的起步阶段，业界对游戏策划这个岗位的定位常常比较模糊，更谈不上专业方向的细分。那时候游戏公司对游戏策划能力的基本要求大都集中在具备较多的游戏阅历，再加上较高的学历和文化素质。当然，这和行业的整体成熟度有一定关系。短短几年的发展，根本不可能蕴蓄大量的专业游戏策划人才。因此，急需人才的游戏公司不得不放低门槛，让具备一定潜质的人进来之后再做相应培养。

简介：在信息技术日新月异的今天，大学生必须具备一定的计算机应用能力才能适应时代的发展。本文就如何提高大学生的计算机应用能力提出了几个切实可行的策略。关键词计算机应用能力；实践能力中图分类号TP3-0文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02ThetrainingstrategyofthecomputerapplicationabilityaboutuniversitystudentWangJianyu,JiaBei,WeiJianyu(MilitaryTransportationCollege,Tianjin300161,China)AbstractWithrapidlychangingininformationtechnologytoday,universitystudentsmustpossessthenecessarycomputerskillstoadapttodevelopmentofthetimes.Thisarticlegivessomepracticalstrategiesonhowtoimprovethecomputerapplicationabilityofuniversitystudents.KeywordsComputerapplicationability;Practicalability一、引言当今社会计算机和网络技术高速发展，计算机的应用已深入各个领域，计算机操作能力和应用能力已成为当代大学生应熟练掌握的一项基本技能。计算机技术与其他学科交叉融合，涌现了不少新兴学科和新技术。在这个背景下，不会使用计算机，将无法掌握先进的，前沿的研究与开发手段，因此直接影响到个人所从事专业的发展。当代大学生要适应时代的发展，就要全面提高计算机应用能力，掌握计算机的软硬件基本知识，培养在本专业与相关领域中的计算机应用开发能力，培养利用计算机分析问题、解决问题的能力1。二、加大硬件配套设施建设和师资队伍建设加大硬件投入与师资队伍建设是培养学生计算机能力的前提条件。学校要重视计算机基础教学工作，在加大计算机硬件投入的同时，还要搞好计算机基础教学师资队伍建设工作。教师的科学思维方法，教师的创新思维习惯，教师的科学素养在教学过程中对学生的科学素质的培养起着潜移默化的影响。美国哈佛大学前校长、著名高等教育学家科南特先生曾说过“高校的荣誉不在它的校舍和人数，而在它一代又一代素质优良的教师，一所学校要站得住脚，教师一定要出色。”从某种意义上说，一所高校成功的关键取决于它是否拥有一批高水平的知名专家学者和高素质的教师。有了这样一支师资队伍，学校才能培养出高水平的人才，提升学校的教育质量和学术水平就有了可靠的保障。教师是办学的主体，高水平、专业知识过硬的师资队伍是人才培养的保证。计算机技术发展迅速，知识更新飞快，要想讲好计算机的课程，就需要讲授计算机基础教育课程的教师不断学习，跟上计算机技术的新发展，同时把这种新技术新发展及时传授给学生，使计算机基础课程教学能够与时俱进。为进一步提高教师的教学水平，可以组织一些有关教学方法的学术报告和讲座；安排教师到兄弟院校交流学习，取长补短，完善自身的知识体系；鼓励青年教师继续深造；积极参加各种教学研讨，开拓思路，扩大视野；搞好学术带头人、学术骨干队伍建设，促进学科梯队的发展；建立有利于优秀人才脱颖而出的选拔任用机制，在学科内形成各具特色的人才群体，带动师资队伍整体水平突破。通过这些措施来提高计算机教师的专业水平和授课水平。三、加强计算机语言的学习，培养学生编写程序、解决专业问题能力程序设计是信息技术课程的一个重要内容，它在计算机学科中的地位曾经是非常突出的，1981年7月在瑞士洛桑召开的第三届世界计算机教育会议(WCCE/81)上，苏联代表伊尔肖夫在大会报告中提出程序设计是第二文化的观点，认为随着计算机的发展和普及，人类只有第一文化就不够了，必须掌握阅读和编写计算机程序的能力。他的报告引起各国代表的强烈反响，会后波及世界各国。受其影响，在我国有相当长的一段时间都非常重视对学生进行程序设计能力的培养。计算机语言的学习从内容到学习方法、思维方式同其它课程都有很大差异。在程序设计过程中，观察、分析和综合能力的培养必不可少，只有具备了这些能力学生才能进行需求分析，构建数学模型，形成算法。程序设计是一项创造性的工程，要求设计者具有较强的思维能力，因而授课过程中应始终贯穿思维训练，引导学生多角度思考问题，寻找多种解题途径，培养学生思维的灵活性。学生在寻找不同的解题途径、方法时，会产生一些有别于常规的方法和思路，培养了创造性思维。有别于其它科目，程序设计更需强调的是“电脑化思维”，即要求学生把自己的大脑当作电脑，程序设计思路必须从电脑的角度出发，这样才能深入体会程序运行的过程。通过程序设计语言的学习，锻炼了学生的逻辑思维能力，了解程序设计的基本方法和思路。学习程序设计的重点在于理解掌握程序设计思想，培养良好的代码书写习惯。对非计算机专业的学生而言，程序设计语言往往只是作为一个工具，利用这个工具可以解决本专业的实际问题。四、加强学生实践能力的培养由于计算机课程的实践性很强，而实践能力又是衡量学生综合素质的一个重要因素。因此，实验教学在计算机基础课程教学中占有很重要的地位。实验和课堂教学相辅相成。实验贯穿于理论、抽象和设计过程。实验不仅仅是对理论的验证，重要的是技术训练和能力培养，包括动手能力、分析问题解决问题能力、书写和表达能力、协作能力的培养2。在教师讲授了基本原理和基础知识以后，学生就应该通过实验来理解和消化这些知识。教师针对不同专业的特点布置实验内容，学生依据自己对知识的吸收和掌握程度完成实验。实验过程中，由于学生对知识的理解程度不同，思维方式不同，因此教师应该因材施教，引导不同水平的学生独立完成实验。鼓励学生提出问题，互相协作和互相交流。实验结束后，要求学生提交实验报告，在报告中对过程中的问题和现象做出完整的记录，在报告的最后写出实验中的收获，比如，通过实验加深了对哪部分内容的理解，在实验过程中有什么新发现。经过这样一个过程，学生的实践能力得到了锻炼，对课程的理解也更加深入，同时锻炼了协作精神和严谨的科学态度。这对于提高计算机教学效果大有裨益，同时也有利于后续课程的教学。五、注重培养学生的学习兴趣兴趣是最好的老师，是推动学生积极主动探求知识的动力，是加快教学节奏，提高课堂教学效率的基础。学生的学习与个人的兴趣息息相关。感兴趣的东西学起来往往更投入，更愿意深入的研究探索。当学生对某个问题有了兴趣，那问题就会随时随地、自觉不自觉的引起他的注意和思考，学生就会以百倍的勤奋、百折不挠的毅力去研究它，以达到清楚的理解。相反地，学生不感兴趣的东西，就会觉得晦涩难懂，不好学不爱学，甚至从心里产生抵触情绪。因此，在计算机基础教学过程中，应该想方设法培养学生的学习兴趣，让学生从心里喜欢上计算机课程，变要我学为我要学。教师要循循善诱，引导学生对计算机学习产生兴趣。比如，在计算机硬件教学过程中，可以采用多媒体把教材中静态的图变为色彩鲜丽的动画，把抽象的计算机组成原理通过动画的形式表现出来，变的生动形象，学生更容易理解，可以更好的激发学生的学习兴趣，使之转化为学习的激情。在遇到新问题时，学生会自己去查资料来解决这些问题。不断的发现问题解决问题，形成良性循环，就可以进一步提升学生的学习兴趣。最终使学习能力得到锻炼，分析问题解决问题能力增强。六、结束语学生在大学期间，通过计算机应用能力的培养，可以逐渐养成使用计算机进行学习、思维的习惯，学会利用计算机分析问题、解决问题的能力，不断提高计算机应用能力和应用水平。参考文献1吴荆红.在创新教育中培养学生的计算机应用能力.军事经济学院学报,2002,9,452-532吕梦雅,张连荣.关于计算机基础教学的思考与建议.教学研究,2002,25,3259-261

简介：