简介：胶原酶在适宜条件下可以切断天然胶原肽链。制革酶脱毛过程中胶原酶活力是影响脱毛速率和成革质量的关键。本文介绍了胶原酶活性的主要测定方法,即Rosen法、电泳法、悬浮法和FALGPA法等。其中常用的是Rosen提出的茚三酮法,茚三酮法操作和实验设备简单,测定时间短。对胶原为底物检测的特定氨基酸——羟脯氨酸,常用的是氯胺-T法,需对样品消解,实施操作较复杂。电泳法测胶原酶活性的原理稍有不同,该法只适用于定性判定或比较胶原酶的活性。

简介：研究了磺酸盐类阴离子型、脂肪酸聚氧乙烯酯和脂肪醇聚氧乙烯醚非离子型、聚有机硅氧烷（氨基聚硅氧烷、聚醚聚硅氧烷）等多种类型的表面活性助剂及其复配混合体系对酸性蛋白酶活力的影响。结果表明,磺酸盐类阴离子型对酶活力影响较大,起抑制作用甚至使酶失活;脂肪酸聚氧乙烯酯和脂肪醇聚氧乙烯醚非离子型对酶活力影响较小,或是起激活作用;氨基聚有机硅氧烷对酶活力有较小抑制作用,而聚醚聚有机硅氧烷有激活作用,能提高酶活力20%以上。助剂复配体系中,非离子助剂可明显削弱磺酸盐类阴离子助剂对酶活力的抑制作用。

简介：在最近举行的新闻发布会上，巴斯夫公司的皮革化工产品部隆重推出一种高性能的通用型表面活性剂(脱脂剂)——EusaponOD。据介绍．这种创新性的产品能够用于制革生产的各个阶段，如浸水。浸灰、脱灰和脱脂．它具有的各种卓越性能可显著提高产品的附加值，并且不会对环境造成负面影响，因此该产品开发成功被认为是皮革工业达到一个新的里程碑。

简介：介绍了壳聚糖表面活性剂的性质、合成方法及其应用。

简介：以油酸和环氧丙基三甲基氯化铵为原料,以水为溶剂,合成油酸酯季铵盐表面活性剂。产物通过红外进行结构表征;通过测定产率随温度的变化关系,确定出最佳反应温度为70℃时,产率为70%;通过四苯硼钠反滴法测定合成产物中季铵根离子的含量,从而确定合成反应的产率,在温度70℃时,产率最高为77%;通过硫代硫酸钠反滴法对产物溴指数的测定;通过溴指数来表征油酸中双键的变化。经测定,产物的临界胶束浓度CMC为1.19×10^-2g/L,在该浓度下的表面张力γcmc为46.4mN/m,证明油酸酯季铵盐表面活性剂具有较高的表面活性。

简介：本文就高分子表面活性剂的合成及其应用进展做一简要评述。

简介：详细阐述了两性磷酸酯表面活性剂（包括硅氟两性磷酸酯表面活性剂）的合成方法，且讨论了在皮革加脂中的应用前景。

简介：本文主要研究在活性炭存在的情况下，水溶液中过氧化氢的分解和有机物的氧化过程，该活性炭是从蓝湿革废弃物中制备的。蓝湿革废弃物经C0。流热解控制可以得到含铬活性炭，其具有较高的微孔表面积（889m2g1）。此外，蓝湿革中的纳米粒子铬氧化物浸渍在活性炭中。铬氧化物分散在活性炭中，随着活化时间的增加，粒径增加。活性炭中的铬物质能够促进H2O2产生HO·自由基，会导致两种竞争反应，即水溶液中过氧化氢的分解和有机物的氧化作用。事实上，经研究观察，从皮革废弃物中获得的活性炭对甲基蓝染料有着较高的去除率，这一过程是吸附作用和氧化反应相互结合。

简介：研究了在超临界CO2介质中非离子表面活性剂对胰酶催化牛血清白蛋白(BSA)水解的影响,通过系统水含量及系统压力的变化来分析四种非离子表面活性剂平平加O、十三烷基醇聚氧乙烯醚(1380)、聚乙二醇辛基苯基醚(OP-10)及Tween80对胰酶催化牛血清白蛋白水解的影响,并用SDS-PAGE凝胶电泳法及分析软件TotalLab对蛋白质的水解度进行分析。研究表明,非离子表面活性剂在低系统压力及低系统水含量下能促进胰酶催化牛血清白蛋白水解,使水解率提高20%以上,且水解率随着系统压力的升高而上升,随着系统含水量的升高而下降。当系统水含量达到30μL以上时,非离子表面活性剂对胰酶催化牛血清白蛋白水解的影响不明显。

简介：特区政府驻粤经济贸易办事处主任梁百忍说，珠三角地区发展迅速，越来越强调环保，有些港商投资的工厂，包括漂染、皮革、化工及电镀，因这些行业的环保要求较为严谨，以致生存有困难。深圳其中一个区的皮革厂，由原本四十多家，减少至现在只剩下18家，他认为，受影响的厂家，应该寻求香港商会协助，向内地当局争取延迟搬迁或安排厂户搬到工业园。梁百忍表示，在供电问题上，广东省已积极投入资源，年底电厂发电量能足够应付需求，但在发达地区，因收地困难，很难在短时间内完成电网的建筑。他指出，不是全省都出现缺电问题，呼吁厂家要先了解当地情况才能做出投资决定。

简介：自2月3日DyStar集团及其在德国的资产被印度Kiri染化料有限公司收购以来，DyStar的业绩取得了长足进展。公司CEOSteveBarron介绍说”目前，我们在一些重要事务上的执行十分顺利，包括与供应商、服务及商业合作伙伴的谈判及合作协议的签订等。”

简介：教学是一门艺术，更是一门科学，只有科学的掌握了适合于不同学科的教学艺术，才能提升学生的课堂学习能动性，增强教学实效性。本文以轻化工程专业为例，探讨了通过互动式教学、探究式教学以及课堂教学与实验教学相结合的方式，激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，树立学生的专业自信，从而提升专业课课堂学习能动性，增强专业课教学实效性。