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  • 简介:摘要:国家高度重视职业教育发展,2019年颁布的《国家职业教育改革实施方案》(职教20条)规定职业教育为类型教育,打破了职教天花板,改变了过去专科学历的限制,职教学生可以升本、考研、读博,为职业教育的发展开创了未来。2019年启动了1+X证书制度,实施“学历证书+职业技能等级证书”的人才培养制度,提高学生就业竞争实力,减轻结构性就业矛盾。2021年的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》(职教22条)促进了类型教育的横向融通,加强了职普融通、产教融合和科教融汇。要求职业教育要优化供给结构、通过“三教”改革实施多元办学模式、协同产教融合、细化校企合作,深化教育教学改革,完善“岗课赛证”综合育人机制。

  • 标签: 产教融合 岗课赛证融通 育人模式 “三教”改革 评价模式
  • 简介:摘要:在工程造价教育中,引入课程思政育人模式十分必要。本研究以“建筑材料”课程为例,展开了对这一模式在具体课堂教学中的实践探索。首先,梳理了课程本身的内涵和其与思政教育的内在联系,通过在教学过程中注重材料科学原理和工程实践的紧密结合,培养学生的创新思维和实践能力。并通过市场经济原理,引导学生理解和把握建筑工程经济规律,提升社会责任感和专业道德水平。教学实践结果显示,由“建筑材料”课程实施的思政育人模式,可以有效提升学生的思政素质和专业能力,为工程造价专业的培养模式创新提供有效路径。

  • 标签: 课程思政育人 工程造价教育 建筑材料课程