简介：在计划经济向市场经济转轨过程中，社会的价值观不断发生变化，大学生的所思、所想、所忧、所喜．也都在转轨过程中呈现出纷繁复杂的七彩光环。为了准确地掌握大学生思想脉搏，寻找学生工作的切入点．最近我们与各系学生工作干部一起对全院800名学生进行了问眷谓查。调查的内容涉及到学生的人生观、价值观、道德观、择业观、政治观等多方面，调查方法采用以系为单位对班级进行抽样的方法，也就是参加调查的同学涉及到垒院各系、各年级以及作为样本班的全体同学，信度接近普查。依据调查数据，结合我们所做的个案调查以及开学初各系对学生思想状况进行的定性调查．笔者拟对我院学生的思想状况、形成原因以及对策建议谖一点看法，以期寻找新的学生思想工作思路。

简介：在教改实践中，制定科学合理的教改方案，推行分段教学模式，加强综合实训的组织管理，有力地提高了教学质量，产生了良好的社会效益。

简介：从浙江省测绘大队经营模式调整的背景入手，介绍了其测绘经营模式的转变过程，并对其现有模式的主要利弊进行了分析，最后得出只有通过转变测绘经营模式，逐步扭转并完善管理制度、人员设置、生产安排、质量管理等要素，形成新的战略布置，才能使单位经济保持健康、持续和快速的发展的结论。

简介：对应急反应地图的分类、定义和特点进行了讨论，分析了应急反应地图符号化中存在的问题，提出了应急反应地图多模式符号的概念；探讨了应急反应地图多模式符号的设计原则，并设计了多设备多状态多风格的应急反应地图符号。

简介：分层次教学作为我国传统的优秀教育思想的继承，成为现代职业学校实践探索、突破生源质量“宽带”、提高教学质量的一条有效途径。

简介：从高校管理系统来说，教研室是实施教育教学和培养学生的基层组织。又是教学研究和教师成长的基层单位。科学地设立教研室，选拔聘任室主任，理顺教研室管理模式，是充分发挥教研室作用，提高办学水平和教学质量的关键。管理是一门科学。如何实现教研室的科学管理？我们认为，应研究教研室的性质与任务，弄清所属管理项目之间的关系，建立一套完整的管理模式。通过实践，我们提出一个“课程管理是基础，教师管理是关键，质量管理是保障”的管理模式，供大家参考与研讨。

简介：财会专业毕业设计模式的改革，历来是教学环节改革的热点，也是教学改革迫切需要解决的现实问题。能否使学生把所学的专业理论应用于实践．能否培养学生独立分析和解决问题的能力，为将来走向社会奠定一个良好的基础．我们根据多年指导财会专业毕业实习的体会对财会九二级的毕业设计模式进行了了大胆的改革．收到较好的效果。下面将我们的具体做法和几点体会总结如下：

简介：在阐述庙垭矿田区域地质背景和成矿特征的基础上,分析碱性杂岩源区性质、成因类型以及动力学背景,总结铌—钽—稀土成矿规律,建立庙垭矿田铌—钽—稀土成矿模式,认为庙垭矿田铌、钽、稀土成矿是受区域地质背景控制的特定时空域内的客观产物。较高结晶分异程度的碱性岩石是成矿的物质基础,花园—槐花园断裂及次级断裂提供了深部幔源岩浆及岩浆期后热液上升通道,并控制了岩体空间展布。杂岩体的成岩过程为Nb、REE元素富集成矿过程,矿物的分离结晶是REE富集成矿的主要机制。而Nb-Ta富集成矿主要与后期的岩浆热液活动,即富F、CO2、H2O等含矿流体的储藏和运移有关。伴随着碱性岩浆的上侵—喷发沉积,受后期构造—热液交代改造,在矿田内不同的岩相形成不同的矿种组合,也构成不同的矿床成因类型。

简介：位于山西沁水盆地南部的樊庄南部煤层气井区，既是华北油田煤层气井平均单井产量最高、也是产量出现明显递减的区块。研究这种开发情况后，认为与煤矿采掘有密切相关性。通过调查区块相邻煤矿的采掘情况，总结与煤矿采掘相关的煤层气井排采，获得了该类煤层气井的开采特征；同时进行了相关的煤基质收缩、应力变化等理论性探讨。受煤矿掘进影响的煤层气井有正反两方面表现，在实际开发中，掌握两者问的辩证关系，有利于提高资源利用率，提高经济效益。

简介：一般斑岩型铜矿不仅存在蚀变分带，还存在矿化类型及岩性分带。在纵向上具有三层结构特征：上部震裂角砾岩带，中部爆破角砾岩或隐爆角砾岩，下部斑岩。其对应的矿化类型基本也可分为三个类型：上部为网脉状一脉状矿化，中部为角砾状矿化，下部为浸染状矿化。通过典型矿床研究，可以建立斑岩型铜矿床模型。源于上地幔的岩浆在分异和上升过程中，在适当的部位与其他热液（构造热液、天水等）发生混合和反应，使成矿物质析出沉淀而成矿，并对应产生不同类型矿床。其空间分布由下至上大致是：斑岩型钼矿一斑岩型铜钼矿一斑岩型铜矿一斑岩型铜金矿＋网脉型铜金矿一角砾岩型铜金矿＋网脉型铜金矿＋脉型铜金矿一网脉型金铜矿＋脉型金铜矿＋脉型金矿。

简介：高等职业教育的人才培养目标和规格要求表明，高等职业教育是与经济建设结合更为密切的一种特殊类型的教育，仅依靠学校的条件难以实现培养目标。走教学、生产、科研相结合之路并形成一体化办学模式，对高职教育的发展，对高职生的能力培养十分必要。本文从“产学研结合”的必要性和完善“产学研结合”办学模式的保障机制进行了论述。

简介：通过对贵州煤层气储量、近几年煤层气抽采及利用模式进行分析研究,提出现阶段及今后一段时间煤层气抽采、综合利用模式和需要解决的问题。

简介：职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。

简介：煤层气与煤炭开发存在矿权重叠问题,进行煤层气与煤炭开发时空配置关系研究,对煤矿区煤层气与煤炭高效协调发展具有非常重要的显示意义。基于煤炭开发时空接替规律,煤层气企业和煤炭企业共同对煤矿区进行规划部署,达到“抽、掘、采”的协调,实现煤层气与煤炭协调一体化开发,形成了较为成熟的矿权重叠区煤层气与煤炭协调开发模式:“晋城模式”、“三交模式”和“华潞模式”。提出了煤层气地面抽采存在政策激励疲软、产能到位率低、合作机制不健全等问题。

简介：随着经济的不断发展，我国的煤田地质企业也得到了迅速的发展，而财务管理作为企业内部管理中的一个关键环节，直接影响着煤田地质企业的财务环境，进而影响煤田地质企业的持续发展，选择适合的财务管理模式是现代企业得以健康和持续发展的基础，文章就煤田地质行业的财务管理模式进行简要的探讨。

简介：职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析，并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。

简介：经过20多年的探索与实践，晋煤集团与中国矿业大学、西安煤炭科学研究院等单位合作，根据煤炭开发时空接替规律，将煤矿区划分为规划区、准备区、生产区三个区间，分区采用地面钻井排采、地面与井下联合抽采以及本煤层钻孔抽采等不同的技术措施以保证煤炭安全高效生产，初步实现了煤矿区煤炭与煤层气两种资源安全高效协调开发。三区联动的区域递进式立体抽采模式（晋城模式），初步解决了煤层气开发与煤炭开采的时空矛盾，提高了煤炭资源回收率，实现了煤矿瓦斯井下抽采和地面原位抽采两个独立的产业模式的有效衔接。

简介：武汉地区滨江的一级阶地覆盖土层具上下砂的二元结构,可溶岩多隐伏于砂土层之下;由于砂性土具粘聚力小、易液化的特点,故渗流—漏失机理为区域内主要的塌陷类型。通过对武汉地区历年来塌陷事件资料数据的分析,建立了武汉地区砂土渗流—漏失型岩溶地面塌陷的致塌模式及数学模型。通过数学模型试算结果表明：下部砂土漏失后粘性土盖层是否塌陷主要取决于上部粘性土层的强度和厚度,上部土层强度越高或厚度越大越不易塌陷,反之则容易塌陷。

简介：根据露天矿西帮煤层地质赋存条件，边坡地表、地下位移监测数据和地下位移深度变形曲线，分析得出西帮边坡滑坡模式，并结合边坡稳定性分析，采取削帮减栽等治理措施，取得较好的经济效益。

简介：目前在扬子北缘已发现的铅锌矿床主要分布于震旦系地层中，新近发现的多个大、中型铅锌矿床表明区域找矿潜力巨大。通过对扬子北缘震旦系中铅锌矿形成的含矿建造、控矿构造、岩相古地理、地质流体等成矿条件的系统研究，分析区域成矿的特点，认为区域含矿地层主要为震旦系灯影组白云岩，成矿金属来源于震旦纪一寒武纪地层，成矿流体主要来自海水，有大气降水的加入，矿床形成受背斜（穹窿）构造控制。初步建立铅锌矿的成矿模式．以期服务于本区铅锌矿床的勘查与研究。