简介：胡锦涛总书记近日提出的以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，在全国各行各业干部和群众中引起强烈共鸣。通过行业深入学习和贯彻落实这一荣辱观，加强精神文明建设和行业建设，对于树立行业新风、为“十一五”开局提供强大精神动力具有重要的现实意义。

简介：糖尿病属于伴随终生的全身代谢性疾病。如何使患者在长期的治疗中提高依从性以及健康自我管理的能力已经成为卫生政策制定者和医护人员急待解决的问题。国外学者开展了针对利用电话短信进行健康管理和健康教育的系列研究。目前,国内研究者也在积极探索利用多种移动通讯手段进行糖尿病自我管理和健康教育的新模式。但这些研究主体对医疗资源分布的地域性、患者的心理健康以及健康管理者的能力要求等方面研究并不充分。文章通过比较国内外学者在电话短信糖尿病健康管理和健康教育模式的研究,找到两者之间的差异,并结合我国人口分布、医疗服务资源和医疗现状提出合理性政策建议。

简介：临近岁末，中国网络视听大会召开，尽管有人评价说，这个会议依旧像是广电行业自说白话的新媒体会议。但是，因为广电总局副局长田进的主旨报告，因为网络司罗建辉司长、网络视听节目服务协会周结常务副秘书长等大咖的参加，也因为七大牌照方的展示，加上芒果TV、华数等重量级运营商的加盟，这个会议依旧被看作是网络视听行业的政策风向标。

简介：笔者至今无法忘怀十五岁时，那个寒假的夜晚看完一部电影后的激动心情。

简介：国家信息化领导小组第四次会议10月27日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理、国家信息化领导小组组长温家宝主持会议并作重要讲话。

简介：北京时间10月24日凌晨消息．苹果公司在美国发布5款最新产品．其中包括：13英寸MacBookPro笔记本、新款超薄iMac、新款Macmini、第四代iPad以及7.9英寸iPadmini。传闻已久的iPadmini平板厚度为7．2毫米．重量0.3千克,较上一代iPad轻了53％；分为黑、白两色．

简介：摘要责任感也称责任心，是人们对自己和他人、对长辈和晚辈、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验。培养职业学校学生的责任感是一项艰巨的系统工程，集学校、家庭、社会各方面的教育力量于一体。

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简介：第五章4K超高清之旅4K是影像行业最热门的话题，当FS700搭上快车在整个制作行业刮起一股“超高清升格”旋风时，我们也很清晰的看到未来制作行业寄予4K的厚望和渴望，当我们踏进4K之门后，着迷于太高清晰度、太多丰富细节之余，也在思考着4K超高清的奇幻之旅，那如何运用好4K、4K的未来空间有多大？这些就是我们利用FS700去探索的主要目的。

简介：本文介绍了供电设备发热的类别以及光纤光栅传感原理，对现有的多种温度探测手段进行了对比分析，并介绍了一种基于光纤光栅传感实现矿井电力温度监测的方案，通过技术应用，证明了光纤光栅传感作为一种高效、可靠的监测手段被应用于矿井安全监测是可行的、可靠的。

简介：电视屏幕一直是广电的主战场。时下，电视已经不是传统、简单呈现视频内容的终端，而是生活、娱乐等综合信息呈现的重要载体。电视作为继PC、手机、平板后第四块屏幕，目前已受到来自互联网、IT等多个领域的热切关注。广电在接受多方挑战的同时，也开始积极研发基于电视的创新应用。在此次展会上，并不陌生的体感游戏设备又一次出现在大众面前，但此次露面并不紧紧只是娱乐：同时在和其他三屏的互动上，广电也在继续耕耘。

简介：摘要随着市场竞争的不断激烈，商家对包装设计的重视程度不断提升，以期通过有效的包装设计使目标受众和产品之间建立有效的信息沟通，甚至达到情感的对接，在心理学的作用下，设计者尝试将艺术通感应用于包装设计视觉传达之中，使包装设计的宣传效果得到提升。本文为对包装设计中艺术通感的视觉传达产生更加全面的认识，推动我国包装设计水平的提升，在对包装设计中艺术通感形成进行分析的基础上，对包装设计中艺术通感的视觉传达的实现展开研究。

简介：10月29日，山东新风光电子公司生产中心军事拓展训练在公司厂区一片欢乐而振奋的掌声中拉开序幕。

简介：也许《哥本哈根协议》不具法律约束，但是“绿色IT”的浪潮却无法阻挡。IT产业需要绿色，绿色又能为IT产业创造什么呢？

简介：工作的意义是什么？没有动力怎么办？这么做到底值不值得？很多迷思，往往是想得太多，做得太少造成的。过多的思考，其实也是一种累赘，它往往会拖慢我们的行动力。

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简介：摘 要：新媒体时代背景下，对我国当前传统媒体产生了一定的挑战，为了更好应对当前严峻的新闻形式和考验，新闻记者需要不断提高自己的综合素质和业务技能。新闻记者需要认清外界环境变化提高自身能力，提供给大众更加高品质的新闻，进一步提高信息的有效性和时效性，这样才能够促进新闻行业的快速发展。

简介：摘要历史感是指对历史的体验和感受，高中历史教学中培养学生的历史感能够帮助学生铭记历史、以史为鉴，培养学生的历史学核心素养。结合教学经验，文中主要探讨了高中历史教学中培养学生历史感的有效策略。