简介：摘要：近年来，伴随着我国经济社会的快速发展，我国汽车市场也迎来了空前的繁荣。汽车在回归代步工具的属性后，消费者在购买新车前，都会对汽车的参数以及性能进行详细的问询与了解，这也对传统的汽车营销方式带来了一定的挑战。特别是在移动互联网快速普及的背景下，如何实现互联网+与汽车营销的有机结合，值得每位汽车营销从业者的关注与思考。“互联网+”互动式汽车营销模式既是对传统汽车销售模式的颠覆。同时也是保障汽车销售行业长盛不衰的有效手段。只有将“互联网+”真正融入至汽车营销中，才能更好的满足网络时代客户群体的多样化消费需求。本文将分析现阶段汽车营销行业的现状，阐述“互联网+”互动式汽车营销模式的内涵与理念，并结合具体案例，分析“互联网+”互动式汽车营销模式的优势，并谈一谈“互联网+”互动式汽车营销模式的具体策略。

简介：摘要：体验式教学是现代教育理念引导下新型教育方式，它能够提升学生对课堂理论的理解和认知，增强学生的专业素养。本文深入分析了在市场营销学中开展体验式教学的具体对策，并且就如何有效的规避课堂教学中的问题进行了剖析。通过本文的研究可以有效的提高体验式教学的应用效率，增强体验式教学的应用范围，为理实一体化的教学模式研究以及现代教学水平的提升起到了积极的作用。

简介：摘要：新《档案法》明确规定，“国家鼓励社会力量参与和支持档案事业的发展”，以H5为代表的新技术在今年“国际档案日”活动中被高频提及，用于提高档案参与式的互动、传播。通过研究档案参与式互动的研究现状、发展瓶颈等，希望借助H5技术提供新思路，的概念、研究现状，在档案参与式传播中的特点和不足等。

简介：摘要：目前，企业对财务实践型人才的需求日益提高。因此，全国各大中等职业学校都开设了“Excel在财务会计应用中的应用”课程，从而提高财务学生的实践能力。 这门课程具有很强的实用性和可操作性。如果采用传统的教学模式，很难实现课程的目标，所以需要创新课程教学。翻转课堂是一种新的教学模式，符合这门课程的特点。因此,本文以中职会计教学实践为切入点,探讨翻转课堂的应用,目的是提高中职会计教学效率,从而提高学生的实际应用能力。

简介：摘要：《中国共产党党校（行政学院）工作条例》指出：“党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行研究式教学。”作为党校重要的教学方式之一，研究式教学对于提升学员的思维水平，提高党校教师的研究性科研和教学能力，提高党校干部培训质量大有益处。但就目前党校主体班开展研究式教学的实际情况来看，研究式教学呈现出开展偏少、深度不足、效果不佳的现状，其背后原因是多方面的，认清当前党校主体班研究式教学存在的问题，并针对这些问题提出切实有效的对策，对于推动党校研究式教学的开展具有重要意义。

简介：摘要：随着社会对于教育行业的关注度逐步提升，需要各个高校不断地创新教学模式和方法。以中职院校会计专业的教学为例，教师应该明确在当前的教学中分层教学迷失起到的重要作用，在掌握学生基本情况的基础之上，制定出科学合理的教学计划，分设不同层次的教学目标，最大限度地满足所有学生的学习需求。与此同时，教师还要不断提升自身的教学能力与素养，与当前发展的大环境相结合，创新多样化教学模式，提升学生学习积极性，营造活跃的课堂学习氛围。

简介：摘要：在经济高速发展、行业转型加快的今天，市场对会计从业人员的素质要求日益提高。为了满足我国财会发展的新需求，中职会计专业要在“产教合一”的思想指引下，加强与各种企业的协作，发挥自身的优势，深化和完善我国的财会教育，促进我国财会教育的发展。本文阐述了产教融合视角下中职会计专业课程改革的必要性，提出了教学改革的有效策略。

简介：摘要:本文以课程思政为视角,重构会计专业课程思政教学建设模式思路,从"一融四驱"的角度探讨了课程思政建设方法路径,"一融"即在会计教学中,课程思政要找准模块结合点、落细内容融入点和抓实环节融进点。"四驱"即"以思融课",驱动思政课程融入专业课程;"以岗定课",驱动课程内容对接职业标准;"以赛择课",驱动课程目标对接技赛标准;"以证选课",驱动课程标准对接行业标准。因此在会计专业课的教学思政上要发挥专业的道德基因,不要改变专业课程原有的特点,结合岗课对接、课证融合、课赛融通教学理念价值取向及其实践探索,引领职业教育教学模式深刻变革与教学方式的全面创新。

简介：摘要：农村发展是个大课题，解决如何找资源、资源变资产、资产资本化、资本持续盈利这一系列问题，才能真正实现乡村振兴。国家坚持农村的保护性开发，尤其在土地问题上极其慎重，一旦放开土地交易，农民大概率会失去赖以生存的土地资源，因此，企业更不能有一味盯着农民口袋的短视行为。“十四五”期间，装配式建筑企业应紧跟国家“乡村振兴”步伐，发挥自身优势，探索融合发展的商业模式，打造公平交易平台，结合“双碳”战略，实现多赢格局。

简介：摘要：随着国职业教育改革工作的深入推进，逐步健全和完善了职业技能人才培养和发展体系。为进一步提升职业学校人才培养的质量，要求各级各类职业学校要深刻把握时代特征，明确当前课程教学的发展趋势，更多的应用信息化技术和手段，实现专业课程教学模式的改革与创新，以满足当前职业学校学生的多元化及个性化发展需求。在信息化教学背景下，中职学校逐步开展了线上线下混合式教学模式的探索与实践，为进一步深化线上线下混合式教学模式在中职专业课程教学中的应用和发展质量，本文就以中职会计专业为例，对混合式教学模式下的“教”与“学”进行分析和研究，以供参考。

简介：摘要:在新形势下，市场竞争逐渐加剧，财务共享服务模式得到普及，对财务人员提出了更高的要求。对企业而言，为了赢得市场竞争优势，势必要加强人才队伍建设，对财务人员的素质提出更高要求。基于此，在进行财务人才培养时，学校势必要转变观念，创新人才培养方法，提高会计教学质量，积极提升会计教学数字化水平，实现高质量人才的培养。本文立足财务共享服务模式，结合市场发展需求，探究当前财务人才培养现状，分析当下会计教学的不足，在此基础上，提出提高会计教学数字化的有效策略。

简介：摘要：互联网+的蓬勃发展，促进了中国会计产业在智能化时代的发展，而财税共享中心、智慧财税等创新模式的引入，对中国传统财会业务形成了强烈的冲击。在当前智能财税背景下，对高职院校财会课程也提出了更高的需求，因而需要对会计信息化培训课程进行变革创新，以培育更多具备信息化技术和数据处理能力的会计人才。

简介：摘要：互联网+的蓬勃发展，促进了中国会计产业在智能化时代的发展，而财税共享中心、智慧财税等创新模式的引入，对中国传统财会业务形成了强烈的冲击。在当前智能财税背景下，对高职院校财会课程也提出了更高的需求，因而需要对会计信息化培训课程进行变革创新，以培育更多具备信息化技术和数据处理能力的会计人才。

简介：摘要：随着社会经济以及产业的不断进步，在社会发展中对于各专业的人才要求也在不断发生变化，在这种发展环境下，技工院校的教师要想实现在会计专业教学中不断提升学生的专业能力和职业素养，可以不断渗透对工学一体化的教学模式研究，逐渐实现在教学中落实实践与理论相互结合的教学观念，激发学生对于专业学习的自主性，确保学生发展与社会人才实际需求相符合。

简介：摘要：目前国内已经有越来越多的企业尝试了解和开展阿米巴经营模式，以期利用这种理念来管理企业，但是取得的效果不尽一致。本文研究分析相关因素的差异并加以权衡调整，希望为使阿米巴经营模式更好地服务于我国企业做点事前，

简介：摘要：“穿透式审判”思维自2018年“指导意见”强调对于多层嵌套资产管理产品实行穿透式监管以来，开始在中国法院的金融案件的司法实践中得到重视施行，并在累积的审判实践中形成了较为清晰的审理路径。本文通过研究一起“买入返售”案件，深入剖析“穿透式审判”理念在这一案件中的应用，讨论双方争议的焦点，结合近年来此类案件的不同案例探究此类案件在司法实践中应当注意的法律问题。

简介：摘要：近年来，我国的金融经济有了很大进展，但是目前我国的实体经济发展仍存在许多问题，在实体经济潜增长率不断下降的形势下，企业的杠杆率上升，负债率和负担越来越重，金融服务实体经济效率较低，严重地阻碍了实体经济的发展，金融创新必须回归于金融服务实体经济的根本。金融创新有科技创新和制度创新，金融创新还需要关注创新的途径，制度的创新决定着金融创新的具体效果，法律制度的补充和完善，特别是金融创新法律层面的制度，能够保证激发金融创新主体的主动性。本文首先对金融经济与实体经济概述，其次探讨金融经济与实体经济之间的关系，然后研究金融资产对实体经济发展的影响，最后就金融经济和实业经济互动发展的策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：目前，我国经济水平正在快速向前发展，在科技水平不断提高的前提下，金融经济和实体经济的良性互动，能够对经济的发展起到一定的推动作用。金融经济可以看作是经济发展的高效产物，主要依托于实体经济而存在，在全球金融危机中可以看出，金融经济不能偏离实体经济发展，促进两种经济良性互动，才能获取更好的发展前景。所以积极研究经济之间的互动，能够进一步提升经济的发展。

简介：【摘要】近些年来，AI（人工智能）在各行各业迅猛发展，也对财会行业产生了重要的影响，但财会教育方面，却相对滞后，基于传统财会教育培养出来的学生未来可能越来越不能满足社会的需求，所以在AI背景下，研究财务教学如何转型，非常有必要。本文以成都市某高校为例，从“财务+AI”人才需要具备的能力要求，该高校财务管理专业对“财务+AI”教学培养模式的探索，该高校学生对“财务+AI”教学培养模式的反馈三方面，对“‘财务+AI’时代下财务管理专业教学模式”这个问题做一些探索研究，以期能够更好地促进“财务+AI”时代下财会相关专业教学模式的转型，更好地服务学生和社会。

简介：摘要：本文主要就共有产权房项目PPP模式的应用进行探究，分析PPP模式下共有权产房产权的主体关系，制定出更为合理的运行实施策略。