简介：随着中国经济的起飞,我国开始参与国际间各个领域的交流与合作。因此,在这一新形势下,应用型本科院校培养目标是高素质的实践应用型人才。也成为高素质的体现。为对英语专业学生的口语能力有所了解,更为能使英语专业的学生在口语能力上有一个新的突破,针对其英语专业学生的口语能力现状进行了简要调查,并结合学校实际,对提高学生英语口语能力的方法提出了一些实际的解决措施。

简介：本文在阐述“口语交际”的作用与意义的基础上以春游活动的口语交际教学实践为例，讨论了有效利用课堂教学资源和课外学习资源以提高学生的口语交际能力问题，主张讲口语交际教学进行科学的延伸，提升学生的学习积极性。

简介：在当代大学外语教学中,具有良好的口语交际能力已经变得日益重要,对于如何有效的进行大学英语口语教学,不同研究者从不同的角度都有探讨,本文介绍了影响力较大的交际教学法在大学英语口语教学中的应用,并探讨了培养学习者交际能力的途径。

简介：一个企业的稳步发展，离不开企业文化的建设。企业文化是一个企业的灵魂。企业文化的植入对树立企业形象、提升企业员工的素质以及企业管理和发展起着积极的作用；而将跨文化交际融入企业文化，将是企业文化植入趋势的必然。

简介：一、产业规模持续壮大，产业结构不断优化2012年，包括电子信息制造业、软件和信息技术服务业、通信业在内的中国IT产业收入规模达到12．04万亿元。

简介：据中国海关统计，2013年，我国进出口总值4．16万亿美元，扣除汇率因素同比增长7．6％，比2012年提高1．4个百分点，年度进出口总值首次突破4万亿美元的关口。其中出口2．21万亿美元，增长7．9％；进口1．95万亿美元，增长7．3％；贸易顺差2597．5亿美元，扩大12．8％。12月份，我国进出口总值3898．4亿美元，增长6．2％。其中出口2077．4亿美元，增长4．3％；进口l82l亿美元，增长8．3％；贸易顺差256．4亿美元．，下降17．3％。

简介：际此民生价值得到提升、民生理念逐趋深化、民生文化获取共识、民生氛同日益高涨的形势下，2012年上海民生的完善、提高、发展理应给予高度关注。民生是小康社会之本，小康社会是民生全面、良性、持续发展之果。

简介：2013年1-6月农机工业规模企业工业增加值同比增长14.3%,完成主营业务收入1640.62亿元,同比增长17.98%,。其中,畜牧机械制造主营业务收入同比增长41.03%,饲料生产专用设备制造主营业务收入同比增长20.57%,农机零部件增长19.8%,拖拉机主营业务收入增长10.97%。行业资产总额达到1885亿元,增长19.99%。

简介：从国家发改委获悉，2012年，广东实现地区生产总值（GDP）5．71万亿元，按可比价计算，同比增长8．2％。

简介：美国经济稳步复苏，欧洲却颓势依然。在金融危机的大潮退却后，一向以社会福利和劳工保护自豪的欧盟各国开始品尝这把双刃剑“伤人”的一面。美欧经济复苏的迥异说明了，在危机时刻，政治领导力远比十全十美的政策更重要，果断的行动远比没完没了的辩论和谈判更有效。

简介：据中国海关统计，今年上半年，我国进出口总值19976．9亿美元，扣除汇率因素后同比增长8．6％。其中，出口10528．2亿美元，增长10．4％；进口9448．7亿美元，增长6．7％；贸易顺差1079．5亿美元。

简介：据中国海关统计，今年～季度，我国进出口总值9746．7亿美元，扣除汇率因素后同比增长l3．4％。其中，出口5088．7亿美元，增长18．4％；进口4658亿美元，增长8．4％；贸易顺差430．7亿美元。

简介：近年来我国农村基本经营制度的问题凸显：一是农村土地细碎化程度日益严重，集体经济组织“统”的职能弱化，经营制度的固有缺陷亟待修补；二是随着工业化、城镇化加快，经营制度需要进一步完善。2004年以来，中央连续发布十个指导“三农”工作的一号文件，从完善农村土地制度、培育新型经营主体、推动农地流转实现规模经营等方面对农村基本经营制度进行了系统完善。这些举措，有力保障了农民收入的增加、粮食产量的提高，有效地促进了新型经营主体的培育、农地规模经营的改善，从而稳定和完善了农村基本经营制度。

简介：据中国海关统计，今年前三季度，我国进出口总值3．06万亿美元，扣除汇率因素同比增长7．7％。其中，出口1．61万亿美元，增长8％；进口1．45万亿美元，增长7．3％；贸易顺差1694亿美元，增长14．6％。

简介：业能力培养是高职教育的目标和特色，是高职学生综合素质与能力培养的重点，但在实际教学中却存在着各种各样的问题。本文旨在考察交际策略对职业英语能力提高的作用，根据目前课堂教学中使用交际策略时出现的问题，提出培养学生交际策略的具体措施，以期有效地提高学生的职业英语能力。

简介：目前国内对于语言性别差异的研究方兴未艾，可以把这种语言性别差异放在社会语言学的视角下．再对其语音、词汇、文字和会话等差异的表现进行分析，同时用图式理论对这种差异产生的理论原因和社会文化基础进行探求。

简介：口语教学是英语教学的重中之重，也是学生学习的重点和难点。学生的英语表达能力如何，不仅能够反映出英语教师的教学水平如何，也是评价学生学习荚语水平的重要标准。那么，怎样才能让学生在最短的时间内适应荚语的学习，培养学生通过使用英语口语来进行语言的交际以及表达的能力，这是每个英语教师都应探讨、研究的问题。为此，本文就对英语口语教学方法进行了探讨。仅供参考。

简介：运用言语行为理论有助于对在跨文化交际中出现的语用语言失误和社交语用失误进行解读，可以进一步分析由于言外之力传达失败或者不被理解导致的语用失误现象，进而找到语用失误的成因。以期能够更好地指导人们进行跨文化交际。

简介：在汉语作为第二语言习得过程中，学习者常采用推理的方法，把新获得的语言规则不适当地扩大使用，而在语音、词汇、语法、语用等方面出现泛化现象。泛化的产生有其独特的心理机制，在教学过程中要注意克服和引导，避免不必要泛化的产生。

简介：本文以批判性思维为视角，分析了大学生的英语口语表达状况及存在的问题，探讨英语口语教学如何实施批判性思维教学理念：从确定学习小组、明确学习任务、列出提纲、课堂汇报、书写成文等步骤论述了大学英语口语教学设计思路。