简介：摘要东汉太学遗址位于今洛河南岸，伊滨区佃庄乡太学村的西北，自东汉至北魏历经500多年，是我国古代传授儒学经典的最高学府，更是屹立在世界东方的第一所国立中央大学，苏东坡赞曰“学莫盛于东汉，士数万人，嘘枯吹生，”东汉太学对后世产生了深远的影响，在中国教育史上堪称奇葩。

简介：在洛阳的城市研究中,逐步兴起了一种观点,即把洛阳视为中华民族的圣地或华夏文明的圣城。洛阳＂圣地圣城说＂从最初一些地方学者的立论倡说,经过不断发展,已经先后得到学界、政界和商界的关注和支持。本文通过纵向的历史脉络,对洛阳＂圣地圣城说＂进行梳理,考察相关学者的立论基础和论证依据,同时从国家文化高度对洛阳＂圣地圣城说＂加以反思。笔者认为：民族圣地概念内涵、流变考察不足,仍未能将洛阳与中华民族圣地唯一对应起来;论证过程存在立论不够严谨,论证不够深入,难以服人的现象;洛阳＂圣地圣城说＂还面临其他城市的挑战,如何在历史文化资源利用方面扬长避短,在历史文化研究领域避免地方主义,超越地方性,还有进一步研究的必要。

简介：科举制度是中国古代选拔人才的重要方式，绝大部分读书人要通过这条途径找到工作，进入仕途，一生的功名都在这上面。而自隋唐以来，古代的官员，尤其是文官，基本上都是科举场上过来的，那么，那个时候的读书人想要考取功名，究竟要读多少书呢？

简介：金玉局是元代重要的官营手工业机构。其匠人的最初来源,是元世祖初年从蒙古故地迁徙到大都的工匠;元灭宋后,一批战俘和童男被元政府征为匠户。至少在元仁宗皇庆年间以后,大都城的金玉局设于金城坊的法藏寺,大致位于今北京的金融街广场一带。元代金玉局官员仕途上只能在本系统内迁转,几乎没有跻身权力中枢的可能;金玉局工匠境遇也不理想,以致有改名换姓骗取官位者。通过分析、研究出土和传世的金玉局相关石刻文字资料,可发现金玉局工匠广泛参与了元大都及其周边地区的很多地方文化事业。

简介：在新世纪前后“京派文学”研究所呈现出的整体趋势中，以“京派”作家为传主的传记文学写作现象愈发引人瞩目，然而传记中侧重传主深层次的思想和学术成果堂奥的专著还不是太多。正是在这个意义上，西北师范大学李生滨教授等的《远去的背影——朱自清及其诗学研究》一书显示了作者力图突破固有研究范式窠臼的可贵尝试。在知人论世的基础之上，该书以传记、考论与诗学研究并重的观照向度，综合立体地畏示了身兼“诗歌、散文作家”与“京派文艺批评家”两种身份的朱自清先生质实、勤勉的人生轨迹和其在创作、学术两个方面的卓越建树。

简介：1881—1889年是《野叟曝言》快速传播的10年。自1890年始,《野叟曝言》在江浙尤其是在上海屡遭官方禁毁。晚清官方禁毁《野叟曝言》的发起者为江苏布政使黄彭年,他在1890年5月发起的以严禁淫词小说为主要内容的整顿风化运动中,将《野叟曝言》列入应禁小说单目,后来江浙尤其是上海官吏多次循例查禁该小说。晚清官方禁毁《野叟曝言》一定程度上抑制了该小说的出版与传播,这段禁毁历史则可以辨正学界对《野叟曝言》在晚清传播过程的一般认识。

简介：汾渭平原迎'冬考'(美丽中国·热点)打赢蓝天保卫战三年行动启动,汾渭平原和京津冀及周边、长三角地区一起被列为重点区域,成为蓝天保卫战的主战场。生态环境部近日公布《汾渭平原2018~2019年秋冬季大气污染综合治理攻坚行动方案》,明确提出治理目标。今年冬天是汾渭平原被列为重点区域的第一个冬天。面对供暖季来临,减排压力增大,它将交出一张怎样的答卷?

简介：摘要根据最新数据，2018年高校毕业生人数达到820万超越2017年的795万，在这峻的就业形势下，财经类大学生的就业受到了一定的冲击。本文通过开展调查问卷、线上线下的资料总结的方式，对考研、考公务员、考证三个提升自我竞争能力方面进行了研究，为即将毕业的财经类大学生指引发展道路的选择。

简介：法国国立行政学院（ENA）堪称“法国高级公务员的摇篮”，进入国立行政学院学习是成为法国政府高级公务员的必经之路也是唯一途径。自1945年刨立至今，法国国立行政学院已经为法国政府培养了5000多名精英，遍布法国政府各高级公务员职系：有数位总统及总理毕业自该学院。

简介：

简介：吉林省公务员局举办为期三天的全省行政机关考录工作人员培训班，全省155名考录工作者参加培训。主要就考录工作发展、考录政策、考务管理规范、面试工作要求、考试安全防范、体检操作流程等6个方面内容有针对性地进行讲授。培训倡导：“用辛苦指数换取考试安全指数；用勤奋指数换取考生的满意指数；用廉洁指数换取群众认同指数。”

简介：近年来的高校思想政治理论课教学改革主要集中于教学方法的改革,很少涉及考核方法的改革。考核在教学过程中起着“指挥棒”的导向作用,考核方法的改革对于推进教学改革的意义不可忽视。用开放型试题引导学生理论联系实际,用自选题型激励学生活学活用理论,从而实现命题方法的改革创新;通过课堂实践教学活动成绩计入期末测试、半开卷考试和智能教学软件随堂测试等方法,实践测试方法的改革。在实践的基础上,深入思考思政课考核方法的改革问题,探索出一条通过改革考核方法促进思政课教学的教学改革新路径。