简介：度假旅游体验过程中顾客与服务提供者之间的互动比传统的观光旅游更加频繁,这种互动会对顾客感知价值和满意程度产生很大影响。本研究将顾客感知互动划分为任务导向型、情感导向型和自我导向型,构建以感知价值为中介的感知互动对顾客满意影响的模型。通过实证研究发现,任务导向型和情感导向型互动对感知价值和顾客满意有显著的正向影响,并且情感导向型互动的影响程度更大;自我导向型互动对感知价值和顾客满意有显著的负向影响;感知价值在感知互动对顾客满意的影响中发挥中介作用。本研究为解释度假旅游中感知互动对顾客满意的影响机制提供了新的支持,也为企业管理者设计顾客真正需要的互动服务提供了一定依据。

简介：一年前,中国国家主席习近平在＂一带一路＂国际合作高峰论坛开幕式主旨演讲中,宣布了一系列举措。一年来,＂一带一路＂建设合作的＂国际列车＂不断聚能,加速向前。重庆,也在这列＂国际列车＂上。基于西部大�

简介：基于格朗鲁斯的服务感知质量模型,以长沙市消费者为调查样本,构建了美发业服务感知质量评价模型,运用实证分析方法提炼出影响美发业服务感知的四个关键因素,结果显示服务感知质量是由服务传递质量、服务设施质量、附加产品质量以及服务承诺质量组成,且目前美发业的各服务指标水平均没有达到消费者的期望水平,长沙市美发业的总体服务质量不高,服务质量的改善亟待解决。并就期望-感知因素进行了分类研究,结果可分为高期望高感知、高期望低感知、低期望高感知、低期望低感知四类。最后提出相关的对策和建议,作为美发企业实践的参考。

简介：以网络文本为数据源,运用RostContentMining软件提取洛阳旅游形象的高频特征词,通过内容分析法了解游客对洛阳旅游形象的感知。研究发现：（1）游客对洛阳旅游形象感知敏感高频词汇主要体现在景区景点、形象定位、基础设施三个方面;（2）游客对洛阳的整体形象感知抱有积极的心态;（3）部分旅游者对洛阳的旅游形象感知持消极态度,主要体现在遗址保护、交通、服务质量等方面,这些负面评价严重影响了游客的旅游体验质量。

简介：本文以巴松措景区附近村落为案例点,综合运用旅游学、生态学等相关学科理论,研究分析了当地贫困人口对当地发展旅游业的态度及对乡村生态旅游扶贫的社会、经济、环境效应的感知情况。运用李克特量表法与IPA分析法分别从整体和局部对当地乡村生态旅游扶贫绩效进行了宏观和微观上的评价,得出了当地乡村生态旅游扶贫绩效总体满意度较高,局部绩效有待提高的结论。以期为西藏乡村生态旅游扶贫开发提供一些有益的思路和建议。

简介：旅游目的地是各种旅游产品的载体,研究旅游者对目的地感知形象的偏好是挖掘旅游产品特征及偏好的有效方法。本文首先通过web主题爬虫技术,获取旅游者对于目的地的评论——网络游记文本数据。在文本挖掘方法上,将LDA主题模型引入到旅游者形象感知偏好的挖掘中,通过模拟旅游者真实文本的写作过程,克服了通过简单词频、关键词提取挖掘的缺点。最后,本文选取海南省作为实验对象,从马蜂窝抓取739篇赴琼旅游者的游记,经数据清洗,最终得到697篇有效游记,共计60余万字,并利用本文所提出的方法对其进行了旅游者形象感知偏好挖掘。

简介：摘要数学具有很强的逻辑性和抽象性，而小学阶段的学生正处于由形象思维为主逐渐过度到抽象逻辑思维的认知阶段。将学生的学习兴趣激发出来，可以有效保证学生把数学学好，调动学生的学习积极性，可以有效促进课堂教学效率的提高。就小学阶段的学生而言，学习的积极性首先从兴趣而来。兴趣是入门的教师，其有利调动学生的求知欲，积极主动地对知识的奥秘进行探索。保持浓厚的兴趣展开学习，有利于学生注意力的集中，积极思考，可以迅速牢固掌握知识。这样的教学，可以获得十分理想的效果。

简介：摘要从参加江苏省职业学校英语课堂教学大赛的经历出发，通过分析比赛过程中的得与失，并结合课堂教学大赛思考如何提升课堂教学。

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简介：摘要教师提问作为一种必要教学手段，在教学过程中发挥巨大作用。并不是所有老师都懂得了课堂提问这门艺术，但课堂提问这门技术是每个老师必备的技能。

简介：摘要随着改革开放的进一步深入，我国越来越多的企业走向海外，外贸英语函电作为商务英语中一门核心课程，对我国企业的海外发展起着重要的支撑作用。如何把这门课建设好，全国高校的商务英语教师进行着前所未有的探索、尝试和改革。本文旨在已有的基础上，探索如何最好地利用先进科技，使课堂效率达到最高。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入，初中数学的教育目标发生了改变，对我国初中数学教育工作者的教学方法和教学理念的要求越来越高。在信息技术的不断发展中，教师应改变教学模式，充分借助信息技术的优势，有效提高我国初中数学教学效率。对此，本文主要对初中数学教学和信息技术的整合进行了探讨，以供参考。

简介：为设计出结构合理、布局巧妙、符合课堂教学规律,提高课堂教学效益效果的课堂教学流程,把课堂教学区分为开头、中间、结尾3个基本流程。并提出了教学设计的基本要求和围绕5个方面设计课堂教学流程的基本理念和方法要求。

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简介：数学知识与其他学科知识相比,比较枯燥和抽象,对相当一部分学生来说不容易引发直接兴趣,而且容易使他们产生畏惧心理,长此以往,他们将丧失对数学学习的信心.这种现象到了高年级因知识难度的加深越来越明显,表现为上课不专心、发言不积极、作业不认真、分析问题和解决问题的能力低下等等.因此,要想改变这种现状,提高数学课堂教学效率,我想谈谈以下几点粗浅的看法.

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简介：本文通过作者多年的高职英语教学经验,对英语教师课堂用语进行了汇总和分类,旨在帮助高职英语老师更好地组织英语课堂,通过较为简单的英语老师课堂用语,提高高职学生学习英语的学习积极性。