简介：行动导向教学是一种高效的培养学生综合职业能力的方法.在就业指导课程教学改革中,我们以行动导向教学理念为指导,从任务分配、制订计划、作出决策、实施计划、检查控制、评估反馈这一完整的行动过程来培养学生的专业能力、方法能力和社会能力.

简介：我国一次能源的生产及消费给环境保护、能源安全带来威胁和挑战。风电作为清洁可再生能源发展迅猛,风电人才的培养也应该同步发展。本文首先分析我国风电的发展状况,尤其是对新疆的风电做了重点介绍;然后对我国风电教育历程、风电教材、师资队伍以及风电科研进行了分析,重点介绍了新疆大学电气工程学院近五年的风电教学以及科研情况;最后对我国风电教育的发展进行了展望。本文研究有助于新疆风电人才的培养,推动风电产业的进一步发展。

简介：实践性是“教、学、做”一体化教学过程的实质,其内涵是教学与生产以及实习实践相结合的学习模式,并以此来带动课程建设、专业调整、教学内容和教学方法的改革。在高等职业教学过程中应该积极实现工学结合,努力探索“教、学、做”一体化的教学模式,提升高职教育教学质量。本文以《模拟电子技术》一体化教学为例,讨论了教学做一体化模式在电力高等职业教学中的应用。

简介：摘要随着PLC技术的飞速发展与广泛应用，PLC技术在现代化建设中发挥着越来越重要的作用，如今已经有很多高等院校将PLC作为一门重要教学课程，本文针对PLC的教学现状，提出了几点建议，希望能够进一步提高PLC教学的有效性。在本文中，主要是针对了PLC教学现状和改革措施做出了全面的分析研究，并且在这个基础上提出了下文中的内容。

简介：摘要为做好电力系统间自动装置教学工作，项目教学法被应用到教学中，随着它的应用，使得学生能够更好的理解并应用知识，增强学生的动手能力实作技能，它是一种有利于学生全面发展的教学方式。因此，本文将从项目教学法含义与优势入手，重点研究项目教学法在《电力系统自动装置》教学中的应用情况。

简介：将内核软件SPICE引入电路原理课程教学,通过编写SPICE文件对电路的结构进行描述和分析,并运用AIM-SPICE对电路原理教学中几种常见的电路问题进行分析,以提高学生对电路的理解和分析能力。

简介：摘要本文研究供配电技术课程的CDIO模式改革。以课程的教学实践为基础，革新该课程的教学方法、考核方式、教学内容，探寻以创新能力、工程实践能力培养为目标、学生乐于接受和行之有效的、适应课程特点的教学方法。引导学生主动学习,积极开拓思路和激发创新思维,探索日常和实践、课程设计多环节教学、考核模式，全面客观评价学生成绩，从根本上改革原有的单纯一纸终结笔试的模式。建立科学化、多样性、全面的考核方式，提升学生的供配电技术的理论水平、实践应用能力，培养学生全面的供配电技术理论知识和工程实践能力。

简介：以自动控制原理课程为例,引入＂把教的创造性留给教师,把学的主动性还给学生＂这一教学理念,以教学方法和教学考核评价为突破口,设计典型课程教学项目,推行开放式的教学模式和多样化的教学方法,构建多元化的考核评价体系。目前,此教学改革已收到了比较好的效果。

简介：介绍了任务驱动式培训教学的具体应用及存在的问题,提出一种将人力资源的互补增值原理应用于培训教学过程的改进方法,该方法利用＂负激励＂效应,调动学员学习积极性和主动性;以学员主持考评的翻转模式,补上短板,达到全员提高的教学效果。该方法经过实施应用,具有事半功倍的培训教学效果。

简介：以范式理论为指导,分析当前大学数学课程教学范式改革的内容,提出高校应该改革大学数学课程教学内容、构建差异化的课程体系、实现教学内容与专业契合、搭建多样化学习平台等。

简介：分析中职学校物流专业教学质量存在的问题,探讨提高物流专业教学质量的对策,包括加强对物流专业的投入和宣传、改革课堂教学方式和手段、加强师资培养力度、改善物流专业教学条件、进行物流专业校企深度合作.

简介：摘要针对“换热器原理与设计”的教学内容多而学时少的特点，并结合其教学任务和节能减排的背景，对该课程的教学方法进行了研究，总结出“触类旁通，区别对待”和“动态仿真，实景模拟”的教学方法，以及“应用导向，创新护航”的教学理念。实践发现该教学方法和教学理念开阔了学生的专业视野，激发了学生的学习兴趣，有助于开发学生的创新性思维。

简介：分析生态化教学模式的特点及网络环境对高职英语教学的影响,探讨网络环境下生态化教学模式的构建原则及主要模式,包括师生角色互换教学模式、开放教学模式、互动教学模式、教学创新模式和联系模式。

简介：分析情感教育的基本内涵及高职英语教学的现状,探讨高职专门用途英语课程教学融入情感教育的必要性,包括培养21世纪复合型人才需要通识英语与专门用途英语相融合,高职院校专业化教育模式需要情感教育,培养学生健全的人格需要融入情感教育。

简介：摘要伴随着我国社会经济的快速发展，社会对土木建筑类施工专业人才各项自身技能提出了更高的需求。因此，我国职业学校应该采用先进的教学方法进行土木建筑方面的教学，从而提高职业学校土木建筑施工教学的教学效率。在土木建筑施工教学过程中，不仅要重视理论教学的水平，还要重视土木建筑施工的实践教学。土木建筑施工的实践教学必须要有科学的教学方法，从而建立职业学校良好的教学体系。本文针对新形势下的教学方法提供了土木建筑施工实践教学存在的问题及解决对策，希望能够帮助土木建筑施工专业教学的工作者，提供良好的教学方法。

简介：培训质量的提升依靠培训师自身素质的提高,对于电网建设专业培训,培训师的成长是在现场实践和培训教学活动中实现的。本文从提高建设专业学员主动学习的兴趣、开发学习潜能,提高授课技能,提升对现场知识体系的把握等方面进行探究,提出培训师实现教学相长的途径和方法。

简介：摘要现如今的供电系统还不是很完善，学生在学习供电专业时教学也存在缺陷，供用电专业学生要想更好地掌握学习供用电知识，教师就需要改变传统的教学模式和教学理念，采用“教学做一体化”的教学模式，实行学校与供电公司相结合的教学模式，让学生把从学校所学到的理论知识应用到实践中，理论与实践相结合，才能更好地提升学生的能力。

简介：分析社会工作专业的专业基础课程的重要性及其教学存在的主要问题,对如何提高教学质量进行探讨,提出加强学生对专业基础课程的认同感、加强教师队伍建设、优化教学内容等对策。

简介：摘要本文结合慕课教学特点、理念与价值取向，对基于慕课理念的电力系统课程进行了简单的分析。通过将在线慕课与课堂教学整合在一起，进行混合教学，促进教学创新与发展。

简介：摘要根据STCW78/95国际公约的要求和船舶实际工作的需要,阐述《主推进动力装置》课程实施教、学、做为一体教学的必要性,探讨教、学、做为一体教学模式的实施过程,并提出实施教、学、做为一体教学质量保证体系.