简介:高职院校在我国高等教育体系中是一个非常重要的组成部分,其主要任务是为我国社会主义建设培养建设者和接班人。近年来,随着我国教育事业的发展,明确提出了职业教育要采用“工学结合,校企合作”的教学改革,在这种情况下,就对高职院校的师资力量提出了更高的要求。团队是为了实现某一目标,由不同的人员通过共同协作形成的一个高效群体。要想从整体上促进高职院校的发展,就必须要构建更加合理的高职院校专业教学团队,会计专业教学也是如此。本文以高职院校会计专业教学为例,对专业教学团队建设的必要性及其现阶段存在的问题进行分析,并在此基础上提出一些有效途径,从而能够从整体上促进高职会计教学质量和核心竞争力的提高。
简介:摘要现如今,随着社会的发展,时代的进步,我们对于人才的需求量也在日益增大,尤其是一些高技能技术工人。这种现象的发生,对中职学校所带来的既是挑战,也是机遇,我国的中职院校,应重视学生们专业技能的培养,提高他们的技术水平以及实操能力,只有这样,他们才可谓是能为社会做出贡献的优秀人才。由此看来,实训课的加入,是中职院校教学发展的必然趋势。而实践性较强,且要求实操能力较高的专业,非中职数控莫属。数控作为机械加工过程中的核心环节,更加强调动手与实践能力,因此,实训教学在该专业的开展是十分有必要的,而本篇文章就从数控专业的定位以及人才培养的目标入手,简单阐述了实训教学该如何在中职数控专业开展,并列举了相关的实训教学常用方法,以供参考。