简介:摘要每一个学科的学习都离不开语文,所以说语文这门学科就是所有学科学习时的基础,而小学语文在教学时主要的方面一共可以分为四个,它们分别是听说写以及读。今天我们主要分析“听、说、写”这三个方面的内容。虽然它们都是语文教学中最为重要的几点,而且它们都有着同样等级的重要性,但是在实际的应用过程中它们之间存在着明显的差距,也不可以互相替代。同时它们之间也并不是毫无关系的,相反,这种关系正是密不可分的。合理的处理好它们之间的关系,培养学生良好的学习习惯,让他们在学习时将课本中内容与生活相结合,对他们的成绩有些非常好的作用,
简介:【摘要】随着时代的发展,儿童早期阅读的问题受到了世界范围内教育理论工作者和实践工作者的共同重视。因为面对一个知识日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到,阅读是一个人必须具备的能力。对于生存在终身学习时代的孩子来说,阅读是他们学习的基础。他们通过与书的不断对话,逐渐学会独立思考。《幼儿教育指导纲要》明确地把幼儿早期阅读的要求纳入语言教育的目标体系,提出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣;利用图书、绘画和其他多种方式,引导幼儿对书籍阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能”。如何科学有效地培养幼儿良好的阅读习惯和阅读能力呢?我认为应从以下几方面入手。
简介:摘要 俗话说:三岁定八十。一个伟人西塞罗曾经说过:“习惯比天性更顽固。”好习惯是一个人成功的基石,在日积月累中影响着我们的品德,塑造着我们的思维方法和行为方式,并且左右着我们的成败。特别是现处于小班的幼儿,习惯的养成必须要从娃娃抓起。有的时候习惯不仅会伴随人的一生,而且拥有巨大的力量,而培养孩子良好习惯最有效的方法就是在日常生活中的教育来实现。
简介:内容摘要:本文以培养企业领导和员工的安全习惯为主线,结合中国外运股份有限公司(以下简称:中国外运)安全文化建设情况,阐述从“明确的行为要求,有效的行为激励、长期的行为审核”出发的三个方面和具体做法及中国外运安全“严实快细”安全文化工作作风,从而转变人的安全观念、改变人的安全行为和培养人的安全习惯,促使企业员工都能达到想安全、会安全、能安全,最终成为较高水平的安全文化建设示范企业。
简介:摘 要: 据有关部门对生产事故的统计表明,有将近90℅以上的生产事故与人的习惯性违章行为存在直接关系。因此,反习惯性违章行为是各行各业所面临的一项艰巨任务,是遏制各种事故发生强有力的措施之一。习惯不是突然出现的,只有经过长时间的反复强化才能形成习惯,而在违章行为变成习惯性违章行为的过程中,思想麻痹、无视纪律、行为继承、和心理排斥等因素都起到了推波助澜的作用。对待职工的习惯性违章行为,不应简单地以压制的手段处理,而是应根据不同的病症,对症下药,这样才能收到较好的效果。
简介:【摘要】 语文作为一门基础学科,肩负着全面提高学生素质、促进学生终身发展的重要使命。因此,良好的语文学习的习惯养成,将极大地唤起学生学习语文的兴趣爱好,形成自主自觉学习语文的习惯,对学好语文,提高全民素质无疑具有重要的意义。那么,如何培养学生良好语文学习习惯,就要从学生心理、学生个性、学习语文实质 、学习语文的重要性和当前学生语文不良学习习惯的现状进行分析,从而采取一些行之有效的策略和方法进行对症下药,以达到学生学习语文的良好学习习惯。本文重点从听、说、读、写四个角度进行论证。