简介：摘要:作为一名党校老师,在如今这个复杂的时代背景下,为了能更好地深化对党员们的思想教育、为人民服务、做好自己的本职任务、服务社会更加坚定努力,首先需要坚定好自己的内心,尽职尽责、加强自己的理论知识、了解如今党的路线和工作重点、牢记党的艰辛历史、改善教育方式,并以为服务人民和社会为根本目的,加强自己的理想信念。

简介：摘要：电子学习是高等教育机构电气和非电气工程专业人员的必修课，也是工业工程专业学生在整个学校必须学习的基本实用课程。电子工程课程将使学生能够利用和应用通过电子工程理论课程获得的书本知识，提高他们获得的知识和技能，并为今后的职业发展奠定坚实的基础。同时，工程课程是培养学生实践、创新和整体素质的重要平台。此外，国家认为新项目是国家战略发展的一个新要求，承认技术教育的重要性，同时为两大类提供了基本原则:稳定建设、成果继承、深化改革和提高质量。本文对“电工电子实习”教学改革进行分析，以供参考。

简介：摘要：环境工程专业实习单位包括城市污水处理厂、市生态环境局、环境检测公司、固体废物处理处置相关公司，但普遍存在安全系数低限制学生参与度的问题。随着我国经济的高速发展，环境污染问题日益严重，治理环境污染已刻不容缓。习近平总书记在2022年世界经济论坛视频会议中提出，中国坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，全力以赴推进生态文明建设，全力以赴加强污染防治，全力以赴改善人民生产生活环境。因此，治理环境污染不可避免成为我们环境工程专业人士的使命。

简介：[摘要]：实习是大学生从校园走向社会的重要一步。根据社会现状来看，大学生实习往往出现许多问题和纠纷，但我国现行劳动法律法规中尚未对实习生身份进行认定,在发生实习争议时救济途径也不明确,相关的配套保险制度及社会监管体系仍不完善,现行的制度不能完全保障实习大学生的合法权益,以致实习大学生权益受损情况频发，,造成不良的社会影响。本文章从三个部分入手，分析大学生实习劳动主体资格及权益保障。第一部分分析实习大学生与用人单位之间的法律关系。第二部分分析实习大学生劳动主体资格。第三部分对大学生实习权益的保障提出可行性建议。

简介：摘要：在我国社会不断发展的进程中，教育行业的相关政策也在进行实时的调整和更新，高职院校在我国教育行业中的地位也在更加重要的。我国的高职教育也在趋于多元化的发展，教学计划和教学内容也在逐渐地丰富，在高职教育的学习计划中，专业实习是其中的一个重要组成部分，而旅游管理作为一个综合性和专业性较强的专业学科，有很强的操作规范性，在学生学习了一段理论知识学习之后，学校要组织学生进行到酒店的专业实习，这个过程不仅是对企业、学校，还是对学生自身来说都有多方面积极的意义。

简介：摘要：临床实习是学生理论和实践结合提升的良机，将带教工作的各个层面加以优化，带给学生最佳的教学服务，也是每位带教教师追求的目标。在新形势下，临床实习带教工作发生了转变，更需要教师做好本职工作，根据临床环境，为学生梳理出脉络更为清晰的实习内容，探索出学生易于接受、教学效果优良的带教方式。鉴于此，本文围绕临床实习教育教学，提出了新形势下做好临床实习带教工作的四条可行性路径。

简介：摘要：21世纪是一个以科学技术为核心的新时代，因为科技水平决定了我们社会生产的效率和质量，决定着我们投入的成本，也决定着我们的经济效益。但是在每一个理科高校当中，需要重视的都不仅仅是学校的课堂教育，还要注重学生的实践能力发展，实践是能力提升的基础，能够让学生更深度地理解自己所学的理论知识，同时又跳出学校教学的知识限制，进入更高的领域当中。就比如在高分子材料与工程专业当中，生产实习具有高度重要的地位，能够决定学生是否在踏入社会之后能够立足于社会，为社会做贡献。笔者研究了近些年高分子材料与工程专业生产实习的实际情况，针对这些情况提出了能够提高该专业学生生产实践能力的几个要点，希望能够对该专业的学生有所帮助。

简介：摘要：教材是是依据教学大纲要求编制而成的，循序渐进地引导学生掌握基本知识和基本技能，培养学生的思维能力、分析与解决问题的能力，在教学过程中起着引导教学方向、保证教学质量的作用。本文在系统调研国内外地质学专业实习教材的基础上，从教材结构框架、教材内容设置、教材更新周期、教材印刷方式四个方面开展对比研究。同时，提出实习教材编写的一些建议，包括教材的编写结构、教材编写内容与印刷方式改革，立体化教材体系开发，以供参考交流。

简介：

简介：【摘要】基于当前疫情背景下高职院校学生认识实习的困难，本文结合线上资源和线下校内实训基地参观等形式替代现场参观，完成了认识实习的基本目标，明确其基本特征，取得了良好的实习效果，在有限时空中，开拓了更多的实习环境。

简介：【摘要】岗位实习是实现中职职业教育培养目标的重要手段，是教育教学活动的重要环节，是职业教育的特色所在。目前，岗位实习过程中环保类中职学生