简介：摘要：教师的心理是否健康，再教育学生的过程中很可能会影响到学生的心理健康，新课程标准的实施，给我们老师提出了更高的要求，有的家长给孩子过高的期望，顺便也给了老师过高的期望，这给老师带来了相当大的压力。教师面对着教学、升学、科研、职称评定等繁重的任务，在这种情况下，学会调适自己的心情显得尤为重要。

简介：摘要教育事业本身作为教书育人的重要行业，承担着培养祖国希望和花朵的重要责任，因此，国家必须要加强对教育事业的重视程度，而幼儿园教育作为教育的初始阶段，起着重要的奠基作用。加强幼儿教育变得十分重要，尤其是幼儿本身年龄比较小、心灵较为脆弱，这就需要幼儿教师通过情感沟通来加强幼儿的心理健康，促进幼儿的健康成长。本文主要围绕幼儿教师如何通过情感沟通加强幼儿的心理健康教育展开分析论述，首先分析对幼儿进行心理健康教育的重要作用和意义，然后提出幼儿教师加强情感沟通推动，幼儿心理健康教育的有效途径。

简介：摘要：近年来，随着国家对农村教育的重视，农村学校的硬件条件得到了显著改善。然而，农村教师的职业幸福感却并未因此得到明显提升。农村教师面临的困境，不仅影响了他们个人的生活质量，也制约了农村教育质量的提升。积极心理学为我们提供了一种新的视角，通过关注教师的积极体验和潜能，可以有效提升教师的职业幸福感。基于此，本文主要站在积极心理学视角下，针对如何提升农村教师职业幸福感展开相关探讨分析。

简介：摘要本文通过梳理高校思政课教师职业倦怠的背景和现状，从管理心理学角度对职业倦怠的原因进行了分析，运用双因素理论和需求层次理论提出了缓解职业倦怠的对策，使职业倦怠等消极心理得以释放和缓解。

简介：摘要：高校思政课教师与专业课教师作为思想政治教育的两支主要队伍，两者的协同育人对促进思政课程和课程思政的合力教育、牢牢把握意识形态教育和提升思想政治教育的针对性起着关键作用。总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。 ”大学生思想政治教育涉及方方面面，就学校而言，不应只是思政课教师承担此工作，专业课教师也应积极配合，优势互补，发挥实际作用。 笔者将协同理论引入高校思想政治工作中，阐明当前两支队伍协同教育存在的问题，探析两支队伍合力教育的路径选择，以促进高校思想政治工作的全面发展。

简介：摘要：压力是心理健康的重要影响因素。合理地应对压力，有利于心理健康；但若不恰当地应对，则可能引发一系列负面反应，如焦虑、抑郁、躯体化等。本文从压力的内涵和特征出发，探讨了压力的产生及影响因素，并重点从个体、群体、环境三个层面探讨了压力应对策略，同时结合现有研究成果对心理健康的影响机制进行了分析。在此基础上，提出了针对不同压力源的心理干预策略，以期为关注心理健康的人们提供一定参考。

简介：摘要：探讨文化心理与心理学发展取向的关系，分析文化背景对心理学理论和实践的影响，以及心理学如何适应多元文化的需求。通过比较不同文化中的心理现象，揭示心理学在跨文化研究中的挑战与机遇。

简介：摘要：师资队伍建设是一所大学的重要组成部分，是一所大学的重要组成部分。所以，一支高素质的师资队伍是一所高校可持续发展的重要保证。在加强师德建设的同时，着力提升教师的素质，这两个方面都是不可或缺的。高质量的师资是促进教师自身发展的强大力量，也是新时期教育变革的需要。

简介：摘要：在现代社会的快速发展和竞争压力下，青少年心理问题日益凸显。学业压力、家庭关系、社交挑战以及自我认同等多方面因素，使得青少年在成长过程中面临诸多心理困扰。近年来，青少年心理问题的发生率不断上升，表现在焦虑、抑郁、自我伤害等多种形式。本文旨在指出心理干预的重要性，并积极探索有效的干预策略。通过心理干预，能够帮助青少年增强心理韧性，改善心理健康，促进其全面发展。

简介：摘要：近年来，随着社会节奏的加快和竞争压力的增加，心理健康问题日益成为全球关注的焦点。尤其在现代社会中，人们面临着多重挑战，如工作压力、家庭矛盾和社会变迁等，这些因素均可能对个体的心理健康产生负面影响。在此背景下，心理弹性作为一种能够帮助个体适应压力和逆境的能力，逐渐引起了广泛关注。心理弹性不仅能够帮助个体有效应对各种生活压力，还可以促进心理健康的维护和提升。本文旨在研究心理弹性对个人心理健康的影响，并提出了提升心理弹性的具体方法，以供参考。

简介：摘要：本文探讨了高校美声教学中歌唱心理与表演心理的重要性。研究发现，歌唱心理与表演心理的融合能够显著提升学生的艺术表现力、优化教学策略，并增强学生在舞台上的表现力。通过深入分析学生的心理状态，教师可以制定更具针对性的教学策略，激发学生的学习兴趣和自信心。因此，在高校美声教学中，注重歌唱心理与表演心理的培养，对于提高学生的艺术素养和表演能力具有重要意义。

简介：

简介：摘要贫困生作为高等院校的特殊群体，普遍存在自卑等心理问题。在本文中，首先在查阅大量文献资料的基础上，采用问卷调查的方法，通过系统分析目前和田地区部分高等院校贫困生心理状况，运用积极心理学，让学生从正确认识自我、创造积极的校园氛围和改善心理健康教育工作三个层面，提出了改善高等院校贫困生心理健康状况的途径。

简介：摘要：自塞利格曼提出积极心理学，积极心理学的发展越来越受到心理学研究者们的重视。积极心理学关注个体积极心理品质的培养与发展，关注个体幸福感的提升。大学生心理健康教育是高校教育工作的重要组成部分，对学生个体的发展影响意义重大。以立德树人为根本使命，将积极心理学与大学生心理健康教育相融合，培育学生积极情绪和积极心理品质，有助于提升大学生心理健康教育的实效，促进大学生全面发展与身心健康的维护。

简介：摘要：在新时代下，心理问题受到了大众广泛关注，特别是高校学生，在步入新的校园环境后，难免会对学生心理带来不良影响，若未能帮助学生充分融入校园生活，则极易导致多种心理问题的发生。对此，在高校教育体系当中，心理育人作为重要构成，高校相关教育工作者有必要引导学生及时做好对价值观念的更新，不断增强学生心理承受能力，从而为学生未来发展奠定坚实的基础。基于此，文章从积极心理学背景下提升心理育人实效的重要意义着手，针对当下心理育人的不足进行了深入分析，最后再为其提出了几点有效的强化策略。

简介：摘要：我国教师资格制度的建立和完善,是顺应世界教师职业化的发展趋势和我国社会、政治、经济及教育大发展的需要的战略抉择。该制度包含教师资格条件、分类、考试认定程序及管理等内容,具有强制性、时代性和导向性的特点。目前,中国教师资格注销依然存在很多问题亟待解决，本文主要就销教师资格所应遵循的行政程序分析，以期为后来研究者提供参考价值。

简介：摘要大学生心理健康教育是高校教学工作中的重点和难点，只要保障大学生的心理健康，才能保障学生的成长成才。所以，高校要从多个方面，如课程设置、机构设置、校园环境等方面加强对大学生的心理干预、预防、发现以及纠正，从而保障大学生的身心健康发展，保障大学生的成长成才。本文主要对大学生心理健康与心理安全教育进行了分析研究。

简介：摘要目的对心理护理对妇科肿瘤术后患者心理状态所产生的影响进行一定的分析。方法从我院诊治的妇科肿瘤术治疗患者中抽取66例作为研究对象，随机将其分为研究组和对照组，各33例，研究组患者给予心理护理，对照组患者给予常规护理，对比两组患者术后的心理状态。结果研究组患者的焦虑、抑郁评分均低于对照组，组间对比，差异有统计学意义（P<0.05）。结论心理护理能够改善妇科肿瘤术后患者的心理状态，缓解焦虑、抑郁等不良情绪，提升临床康复效果，值得推广和应用。

简介：摘要积极心理学作为当代心理学教育的一股全新的、重要的力量，首先兴起于美国心理学界。主要利用比较先进、有效的实验方法来研究人的积极品质，激发人的活力与创造力。积极心理学的主要目的是充分挖掘人的潜力，使人的发展达到最理想、最完美的状态。就研究的范畴看，主要是研究人的主观幸福感，人的积极情感体验和积极的社会氛围为重点的研究对象。

简介：摘要：本研究基于辩证理论，对心理战与心理防御的相关理论进行归纳，阐述了心理战的主要策略和心理防御的主要应对方法。研究重点关注了心理战在现代战争中的实际应用，特别是如何运用心理战影响敌人士气、打击其决心，同时探讨了心理防御的不同策略，如保持高昂士气、建立乐观心态、加强自我调节能力等。此外，通过案例分析，本文揭示了合理对待心理战，加强心理防御对于战争结果的重要性。最后，根据现有研究和案例，本文提出了一些应对心理战和强化心理防御的实用策略，期望对军事战略的研究和实践提供有参考价值的解决方案。