简介：悠久的葡萄酒酿造史品味马蒂隆1907干红，就像品味一段让人回味悠长的历史。这段历史，意味着尊贵与经典。众所周知，法国葡萄酒酿造业历史悠久。而马蒂隆地区的葡萄酒生产历史最早可以追溯到中世纪时期。那时马蒂隆地区的葡萄园由宗教团体所栽培和管理。酿造出来的葡萄酒也由教会实施严格的管制，寻常之辈根本不可能品尝到马蒂隆葡萄酒。

简介：<正>汉字"明"是中国最古老的象形文字之一,代表着理解和远见,而"日"和"月"之结合则意味着相互对立两端的和谐统一。日前,摩托罗拉公司举办了一个名为"SeeMoreinLife"精英艺术展,以庆祝其最新高端智能手机"明"的正式定名,这也是摩托罗拉首次用中文"定义"其产品。精英艺术展上一本以SeeMoreinLife命名的摄影画册,包含了画家陈丹青,电影导演孙周、徐静蕾、博客爱好者洪晃、指挥家余隆以及音乐

简介：<正>2005ELITE世界精英模特大赛中国区总决赛今在上海华润时代广场中庭举行。众多超级女模的亮相角逐和明星评委,明星主持的风采更是让现场火热爆棚,气氛空前热烈。现场,众多明日之星的争奇斗艳,表现不俗,耀眼程度相比明星亦不遑多让。明星们也丝毫不敢掉以轻心,为了不输给这些后辈新生,明星

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简介：张謇在推动南通现代化过程中十分注重培育社会诚信体系,而且努力在实践中身体力行践行诚信品质,为我们树立了崇高的诚信形象,留下了宝贵的诚信遗产。弄清张謇诚信思想的内涵及其培育路径,对于我们当今公民诚信体系建设和反腐倡廉建设具有重要的借鉴意义。

简介：高职英语教学要贯彻交际原则,在具体的教学过程中,要以直观性教学法为主,创设语言情景;课堂教学以学生的语言实践为主;语言训练要交际化.

简介：本文从伯杰氏细菌鉴定手册[1]整理出常见啤酒有害菌的所属科属及其生理生化特性，并对适合检出啤酒有害菌的方法进行了探讨。试验结果表明，二氧化碳培养箱可以用于啤酒常见有害菌的检出。

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简介：生产区的设计及其设备布局、生产时的环境状况、所有与生产相关的设备及物料的污染状况、人员操作和卫生状况等，每一个环节对无菌生产工艺最终产品的质量都至关重要。为了确保无菌生产工艺系统无菌的可靠性和适应性，各项国内外法规及指导文件均要求通过一定的方法来对其进行验证。目前，多数厂家采用培养基灌装试验来证明其无菌工艺的可靠性。

简介：本丈通过对合作能力重要性的分析，说明在课堂教学过程中应重视培养学生的合作意识及合作能力，并结合物理教学实际，阐述了培养学生合作意识及合作能力的策略。

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简介：兴趣是最好的老师,是推动学习的内在动力.提高当前高职英语教学质量,培养和激发学生的学习兴趣是关键.教师应在教学中明确教学目的,端正学生的学习态度;丰富教学手段,营造活跃、和谐的课堂氛围;对学生的英语学习进行积极、肯定的评价.

简介：本文通过对现行高职教育体制的分析,从高职教育的培养目标、综合职业技能的培养及全方位职业技能考核体系的建立三方面,为职业技术学院完成培养符合企业需求的高级应用型技术人才的目标,提出了一些改革措施.

简介：分析了我国高职院校口语教学现状，提出了一系列操作性较强的培养高职学生英语口语能力的策略：注重青年教师队伍建设，实行科学有效的教学方法；务实必需语言基础，培养学生良好的语言学习策略；创造良好语言氛围，构建课内课外口语集训体系；树立自信心，鼓励学生多讲多谈多交流。

简介：根据我国国情，探讨我国技能人才培养的模式和途径，借鉴工业发达国家职业教育模式，提出了学校教育、专业机构培训、岗位成才、企业培养、产教结合都是培养大量高级技能人才的重要途径。

简介：老龄化社会的快速发展对养老服务专业人才培养提出了更高的要求。目前我国养老服务产业存在着人才数量短缺、从业人员层次低、离职率高等问题。各类院校在人才培养方面面临着招生难、专业定位模糊、人才培养模式不清晰、课程体系不规范、师资缺乏、培养效果不理想等困境。政府应加强对养老服务产业人才培养的战略规划,制订并完善产业扶持政策,整合教育资源,引导并激励职业院校、养老机构合作开发相关专业。职业院校应在政府指导下合理设置专业方向,组建专业建设指导委员会,形成有效的人才培养方案。通过＂政校企＂三方联动,破解养老事业发展的人才＂瓶颈＂。

简介：培养高校英语专业学生自主学习能力对于拓宽学生眼界、夯实学生的语言基础有着极为重要的意义。传统教学模式对学生自主学习能力培养存在一定消极影响,开展课外学习活动、利用网络资源学习、锻炼学习者自身能力、构建监控评价体系等策略可有效提升学生的自主学习能力。教师及教育管理者自身思想的转变及素质的提高对自主学习模式的外部环境优化也十分关键。

简介：发达的地方经济需要大量的服装英语复合型人才，文章探讨了服装英语复合型人才的培养模式，并通过浙江纺织服装职业技术学院的实践尝试，阐述高职院校培养服装英语复合型人才的必要性、可行性与操作性。同时对培养过程中值得思考的一些问题，提出见解。

简介：随着人们对职业教育认识的不断深入，我国高职教育自产生30多年来，人才培养目标进行了多次调整，从高层次实用技术人才到高技能人才，再到高素质技术技能型人才。这种变化反映了我国经济社会不同发展阶段对教育的不同要求。根据高职人才培养目标定位中存在的实际问题，我们试图对其进行重新建构。笔者认为，在现代信息社会中，具有巨大发展潜力的现代高素质技术人才，是高职人才培养目标的必然选择。