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  • 简介:自古以来,人类无论从事任何活动,都离不开地理环境和社会人文环境。青藏高原县有特殊的生态环境与社会人文环境。文章从青藏高原的实际出发,提出“青藏高原生文化学”这一个题,并就其内涵、作用及其意义等作了探讨,旨在推动青藏高原环境保护进程,使之更好地造福于人类。

  • 标签: 青藏高原 生态学 文化学
  • 简介:新一轮课程改革带来了全新的教学理念和学习方式.作文作为语文教的重要组成部分,其改革势在必行.当前作文存在的主要问题:训练模式化,教师整体素质有待提高;学生缺乏生活底蕴;评价体系不合理.改革的主要内容:淡化写作技巧的训练;关注写作过程的情感态度;突出写作主体的个性体验;倡导研究性写作.

  • 标签: 新课程 理念 作文教学 改革
  • 简介:应用文写作是一门专业性和实用性都很强的能力训练课,教学中应在传授基础理论知识的同时,抓住其中的"美"来激发学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力.应用文教应注意把美育贯穿于全过程,使学生能从应用文教中感受美、欣赏美、理解美,使学生表现美、追求美、创造美的能力得到提高.

  • 标签: 应用文 教学 审美 教育
  • 简介:在建设良好农业生态环境、保证农业可持续发展以及发展有市场潜力的绿色产品的要求下.生态农业的发展显得尤为重要。四川省双流县作为西部第一强县,同时又是农业大县.其生态农业的发展对西部乃至全国都有重要的实践意义。目前双流生态农业发展呈现规模态势,同时取得了较好的经济效益和社会效益。但发展过程中种种因素制约着农业进一步的发展,针对这些制约因素,本文提出推动双流生态农业可持续发展的对策建议。

  • 标签: 双流生态农业 可持续发展
  • 简介:语文课是各类学校一门基础课程,汉语文课则是民族班的一门难度较大、内容广泛而丰富的较新的课程。这是因为青海省是一个多民族聚居的省份,除汉族外,还居住着藏、回、古蒙、土、撒拉等兄弟民族。改革开放以来,随着经济文化的发展,大大地推动了各兄弟民族之间的科技文化交流和实际生活中的相互交流。为了共同致富,开拓青海,大力培养德才兼备的各民族建设人才,需要努力学习和掌握汉语文这种共同的族际工具。在新的历史条件下,民族班语文教如何适应改革的需要,是摆在广大语文工作者面前的一项艰巨的任务。

  • 标签: 民族班 兄弟民族 民族聚居 口头表达能力 科技文化交流 卜巧
  • 简介:<正>沙滩上建不起高楼大厦,科学之宫若无坚固的基石也不可能耸立云间。在教学上,打好基础对任何一个学生来说,都十分重要。一位明智的教师不应放弃打好学生的基础而侈谈深奥的理论,正如高明的建筑师不应舍弃一块块砖石而吹嘘空中楼阁一样。基础问题,对民族学院预科来说,其特殊意义和重要性还与一般院校的学生不一样。这是因为,预科本来就是为民族学生升入本科打基础的。这体现了党和国家对少数民族学生的关怀与照顾。由于历史

  • 标签: 预科语文教学 培养能力 打好基础 学习汉语文 教师 汉语文教学
  • 简介:在20世纪末中国作家群里,鄂温克族作家乌热尔图是比较早地以文学形式关怀人类生态的作家之一,面对日益严重的生态危机,他一直在思考我们人类到底应当怎样对待自然;作为作家和学者,他对所有地球生命感到深深的忧虑.

  • 标签: 乌热尔图 生态文学 生态意识 生态关怀
  • 简介:生态民俗是尚未被大家重视的造成生态问题的一个重要因素.本文对反生态民俗的概念进行了初步的界定,并对反生态民俗的具体形式及其影响因素进行了初步的解析,认为对反生态民俗的治理势在必行,而普及生态知识、加强生态立法与执法力度、改善民众经济状况、警惕反生态行为的民俗化等,则是治理反生态民俗过程中应予以特别注意的几个问题.

  • 标签: 反生态民俗 影响因素 治理问题
  • 简介:论述大学英语课文教应从三个方面实施语篇分析:分析课文的背景知识;分析课文的宏观结构;分析课文的微观结构。最后探讨了大学英语课文教实施语篇分析的一般流程。

  • 标签: 语篇分析 背景知识 宏观结构 微观结构
  • 简介:在统计课教学中,针对不同的功能目标,依据教育家瓦.根舍畴克拉夫基提出的“范例教学法”,以及约翰的“合作探索法”,本着“理论与实践相结合”的理论,建立了“范例-探究-实践”的教学模式,这对培养学生独立思考、积极探索,发现解决问题等能力大有裨益。

  • 标签: 统计课教学 “范例-探究-实践”教学模式 教学实施
  • 简介:恩格斯早在《自然辨证法》一书中就指出“蔑视辨证法是不能不受到惩罚的”。“我们不要过于得意我们对自然界的胜利,对于我们的每一次胜利,自然界都报复了我们。每一次的这种胜利,第一步我们的确达到预期结果,但第二步和第三步却有了完全不同的意想不到的结果,常常正好把那第一个结果的意义又取消了”。

  • 标签: 哲学思考 经济贫困 生态 自然辨证法 自然界 恩格斯