简介：摘要拼音教学是一个基础，同时也是一项巨大的工程，在教学的过程中需要任课教师发挥自己的聪明才智，多学习、多交流，将这门课教好，为学生的未来成长打下坚实的基础！

简介：摘要汉语拼音是小学语文教学的重要组成部分，是学生识字、阅读和学习普通话的主要工具。要教好拼音，首先要让学生对学习拼音产生浓厚的学习兴趣。本文，笔者从注重整合教学资源充分创设教学情景，让兴趣引领学生步入拼音教学的课堂；联系生活巧借儿歌，让学生的兴趣在儿歌的意境中得到激发；图音结合，色彩记忆，让学生学习拼音的兴趣在图、音美、色彩美中到提升；合作交流，优差搭配，让学生在合作与交流的过程中感受到学习拼音的快乐等方面就如何抓好拼音教学进行探究。

简介：摘要语文教师要善于构建丰富多彩的语文课堂，使学生在学语文的过程中，享受到学语文的快乐，从而激发他们学习语文的兴趣。

简介：摘要针对大部分学生对语文学习不感兴趣、认为语文太枯燥，甚至对学语文感到痛苦的问题，作者结合多年的教学经验，提出了采取可行的教学策略激发语文学习兴趣的措施，变痛苦为快乐，值得借鉴。

简介：摘要兴趣是人对认识和活动需要的情绪表现，它是推动去探究和参与某种活动的强大动力。听障儿童因为语言沟通存在障碍，所以对语文课的兴趣不高，这就影响了他们学习语文学科的积极性和效果。为此，我们努力探索出几种措施，培养听障儿童的学习语文的兴趣1.采用生动形象的教学方法，引导学生对学习发生兴趣。2.引导学生发现问题，激发他们的好奇心和求知欲。3.让学生及时看到自己的学习成绩，增强他们的求知欲。4.在学习生活环境和各项活动中渗透语言文字教学。

简介：摘要学习兴趣是指学生在学习过程中所表现出来的对其所学内容的喜爱，研究和追求。兴趣是最好的老师，学习兴趣对学生学习的推动作用是其他任何条件无可比拟的。学生对于学习的兴趣一方面来源于学生自身，但更大的方面来源于教师的讲解和培养，要求老师做到寓教于乐。下面将从学习需求，学习结果，问题启发，挑战学习，学习等四个方面来谈谈教师应该如何提高并且培养学生的学习兴趣。

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简介：摘要汉语拼音的学习是小学生完成知识积累的第一个环节，是识字和学习普通话的工具。汉语拼音学得如何，对于以后的整个学习生涯有着直接的影响。下面我就谈谈我在进行拼音教学时是如何实施的。

简介：摘要如何提高学生学习语文的兴趣和语文能力，一直都是语文教学的热门话题，同时也是语文教学的难题。传统的教材一直被片面地理解为“权威”或者“工具”，而老师和学生始终扮演着“教”和“学”的角色，双方得不到互动，教材也不能发挥有效的作用。因此，本文就试从语文教学中学生兴趣的培养谈几点看法。

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简介：摘要数学是一门思考性很强的学科，教学中利用数学知识的魅力，激发学生所学知识兴趣，充分调动学生的学习的积极性和主动性，学生一旦对学习产生浓厚的兴趣，就会愉快地学习，调动内在潜能，主动地克服学习上的种种困难，从而获得学习上的成功。因此，教师要善于去激发学生学习的兴趣。

简介：摘要培养学生英语学习兴趣，不能只停留在课堂表面的“活”，“乐”，“玩”中。激发学生对学科的兴趣，我们注重学科本身，从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖掘学生学习的内驱力。

简介：摘要本文阐述了两个方面的内容一是充分利用课堂进行兴趣的培养。二是积极开展课外活动，巩固学习兴趣。

简介：摘要本文针对小学语文课外阅读兴趣激发的策略问题，着重从氛围营造、方法指导、活动延伸三个方面进行思考。

简介：摘要我们常说，兴趣是最好的老师。如果学生很喜欢上那门课，那么他那门课的学习成绩就不会太差。语文老师不但要将知识传授给他们，还要培养他们良好的学习习惯和学习方法，提高他们的学习兴趣和学习效率。让学生通过快乐的学习，掌握更多的知识，提高课堂效率。教师要明确授课目标，跟学生建立平等、友好的关系，尊重学生的发展需要，倾听他们在学习和生活中的烦恼，帮助他们快乐的成长。在教学过程中，可以每天教会学生一句当地的名人名言，鼓励学生坚持学习维吾尔语。

简介：摘要学前教育是学生学习的启蒙教育阶段，汉语拼音基础知识教育和汉语口语强化训练尤为重要。我通过课堂摸索实践，总结了几点方法，比如拼音教学多利用多媒体结合自制图片进行教学；通过编儿歌，编顺口溜，编故事等方法。汉语口语训练，我利用每天一节课，训练学生口语及听力水平、根据学生的年龄段，心理特点，我在课堂上采用情景教学方式，利用多媒体教学，学儿歌，学唱儿童汉语歌曲，做游戏，学说顺口溜.结合各种挂图等多种方法，使学生在玩与学中轻松掌握知识。

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简介：摘要小学生的语文功底差，观察能力低，更没有组织和驾驭语言能力，作文时经常是下笔无话可写。只要我们切实抓好各个环节，努力创造条件，在实践中加强学生作文能力的培养，就能提高学生的写作能力。

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