简介：
简介：摘要读经典诗文，传中华精神。新课改要求我们要注重古诗文教学。且不说它是衡量一个人的文学素养，关键是它左右着我们初中学生的升学！所以我们要重视它。那么，如何有效地进行古诗文教学？语文新课程标准指出诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。古人对“读”也有经典概括和诠释——“书读百遍，其义自见”，“文章不厌百回读，熟读精思子自知”，“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”等等。可见，“读”是提高古诗文教学有效性的重要所在！如何“读”出层次，“读”出韵味，“读”出精神？
简介：摘要“读”作为阅读教学的基本手段，也是语言文字训练的最常用的方程。它既是一项语文基本功，又是语言文字训练的重要组成部分。因此“读”的训练应予加强。
简介：摘要霍克海默的《传统理论与批判理论》主要阐述了其批判理论的思想，提出了社会批判理论等。笔者通过反复阅读该文，对其批判理论有了更为深刻的认识和了解，借以此文与读者分享和探讨。
简介：孔占伟的诗单纯拙朴,但充满阳光和幸福.孔占伟的诗歌在儒家“天人合一”的生态理念下,构建了青海这片高原上诗意栖居的生态家园.
简介：摘要“满洲第一词人”纳兰容若的边塞词幽旷、郁结，不同于以往意义上的豪迈词风。这首如梦令气势磅礴，然而其中更不乏愁闷与落寞，情绪复杂。本文比较分析了杨宪益、戴乃迭与翁显良先生所翻译的这首词的两个英译版本，对译文如何在诗词翻译的形合与意合、再现原词的风采方面做了试探性分析。
对“自读文”教学进行探析
小学语文阅读课要把读贯穿始终
读乃初中古诗文教学之法宝
教者之爱颂歌——读《司赫日乐之诗》
小学语文课外阅读教学中如何指导学生“读”
读霍克海默《传统理论与批判理论》的思考
诗意栖居的生态文化家园——读孔占伟的诗集《岸上的水》
诗词翻译赏析—读《如梦令•万帐穹庐人醉》两个英译本对比
