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  • 简介:摘要在实施素质教育、大力推行课程改革的大背景下,以小学数学课本为基础,进行数学拓展的实验已成为近几年教育改革与研究的重点和热点。

  • 标签: 小学数学 拓展实验 研究探索
  • 简介:摘要在化学教学中,教学方法有很多,如果教师会用,用得科学,相信学生的学习状况一定会让教师满意。下面笔者谈谈自己在初中化学教学中的经验

  • 标签: 初中化学 教学经验 科学
  • 简介:摘要英语对中国学生而言是一门外语,由于英语语言环境的缺乏,学生接触英语的机会少之又少,所以很难自然地学习英语,对英语学习兴趣不浓。加之受应试教育的影响,英语教育还存在许多问题。因此,在现在初中英语新教材教学中,培养学生的创新能力,激发学生学习兴趣已成为教学改革的焦点。所以,教师在面对新对象,新教材,新要求下,需要有很强的创造能力去处理和解决问题。

  • 标签: 初中英语 授课经验 语言环境 创造能力
  • 简介:摘要俗话说“好的开始是成功的一半。”一节课有个好的开端,像一场戏有一个引人入胜的序幕,它可以深深地吸引住学生的注意力,唤起学生浓厚的求知欲,调动学生的积极性、主动性和创造性。

  • 标签: 小学语文 教学经验 主动性 创造性
  • 简介:摘要每个学生都想学好任何一门功课,成为优秀学生。但是在不知不觉中,你就有可能感到功课太多而学不过来,以致你不大喜欢的那一科就成了差科,也许那一科就是化学。

  • 标签: 初中化学 教学经验 教学体会
  • 简介:摘要教学不仅是一门科学而且是一种艺术,成功的教学本身就是一种艺术的创造。物理教师如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。

  • 标签: 初中物理 教学经验 学习情绪
  • 简介:摘要信息技术课程是一门集理论性、操作性、实践性于一体的学科,要培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,同时还要培养学生的实践操作能力。

  • 标签: 信息技术教学 兴趣 因材施教 主体性
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  • 简介:摘要语感是人对语言文字敏锐的感觉,在言语交流中指人对词语表达的直观判断或感受。众所周知,学习语言最重要的是培养学生的语感,当然我们的语文学习也不例外。

  • 标签: 小学语文 语文教学 语感经验
  • 简介:摘要本文针对霍洛湾煤矿的采空区瓦斯情况的特点进行分析,归纳了采空区瓦斯的主要来源。在此基础上,笔者通过总结自身多年的实践经验,分析、总结了堵排结合防治采空区瓦斯的相应措施。

  • 标签: 采空区 瓦斯 防治 堵排结合
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  • 简介:摘要现代化煤矿开采过程中,常会受复杂地质条件的影响导致工作面正常推采必须推采过老硐。为确保工作面能顺利通过,只有加强老硐顶板支护,采取强有力的工艺措施,才能实现安全生产。

  • 标签: 老硐 冒顶 支护
  • 简介:摘要班主任工作主要是与学生交往、交流、协作、相互学习、共同成长的一项育人活动。如何在平常中见真情,小事中明真理,举手投足中显师魂?这是班主任教育工作中“爱与责任”的时代要求!

  • 标签: 班主任 教育理念 方法与经验
  • 简介:摘要海南省白沙黎族自治县青松乡各地区有着极为丰富的竹类植物资源,并有十分悠久的竹子栽培与利用历史。如何更好的种植栽培竹子,是我们当前一项很重要的工作。竹子种植及养护技术及经验应广泛推广给种植竹林的地区,以做好大面积竹子植被的种植工作,在有效改善绿化环境的同时带来更多的经济效益。

  • 标签: 海南省 竹类种植与养护 经济效益 竹林管理
  • 简介:摘要明天的物理人才和各个应用学科的人才,就得通过今天的实验室培养,因为通过物理实验进行科学探究是学生学习物理知识和培养能力的重要途径,而组织学生实验所取得的教学效果很大程度上取决于实验所需仪器的认真有效准备与合理使用。

  • 标签: 物理教学 实验仪器 准备与使用 经验
  • 简介:党的十八届三中全会重要成果之一就是提出三个“进一步解放”:“进一步解放思想、进一步解放和发展社会生产力、进一步解放和增强社会活力”。这个标准提法是在三中全会召开过程中才完整形成的,对这个问题的认识不是一个简单的过程。

  • 标签: 经济发展空间 三中全会 社会生产力 解放思想 社会活力
  • 简介:印度在建国和立宪过程中,刻意回避了族群问题,但印度少数族群与后进社会阶层交集关系,使其有关少数族群的优惠待遇政策.更多体现为解决社会公平和机会平等的扶持后进社会阶层的公共政策。这些公共政策通过在公共职位、就业、入学等领域的席位保留、比例配额等优惠扶持方式,在一定程度上促进了包括大多数少数族群的社会后进阶层的发展,但用社会阶层取代族群的“去民族化”与配额制的宪制设计,造成了现实实施中无法越野的制度困境。

  • 标签: 保留政策 族群 后进阶层 补偿性歧视
  • 简介:本文运用全国流动人口动态监测数据检验了劳动力在迁移过程中的自选择假设,即低技能劳动力通常倾向于从技能回报率与收入差异较大的地区迁往技能回报率与收入差异较小的地区.实证结果表明:在我国,受教育程度较高的人群较受教育程度较低的人群有着更高的迁移倾向,而且地区间收入差距的扩大会降低迁移率,其主要原因在于受教育程度较低的人群的迁移倾向会下降;迁入地与迁出地的收入水平也是影响迁移动机的重要因素.

  • 标签: 自选择 收入差距 技能溢价