简介：通过对美国《人类学与教育季刊》1970年至2012年所载学术论文的研究主题、研究方法和研究者的分类、统计和分析，总结出美国教育人类学研究的特点。
美国教育人类学研究的特点——基于《人类学与教育季刊》的文本分析
