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18 个结果
  • 简介:即使你凭着经济学家的头脑、“死皮赖脸加勇敢”的大无畏精神和猪八戒“良好”的性格,成功地获得了步入婚姻殿堂的入场券,我仍然要冒着被打嘴的危险,严肃地说一句:“婚姻有风险,结婚需谨慎”!

  • 标签: 边际效用 婚姻 大无畏精神 经济学家 家庭生活
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  • 简介:通过对假日旅游经济的涵义、特征进行了论述,探讨了假日旅游经济均衡问题,并提出了解决假日旅游经济基本矛盾、实现假日旅游经济均衡的对策。

  • 标签: 假日旅游经济 均衡 对策
  • 简介:摘要在分析老年人营养需要的特点基础上,合理构建的老年人营养宝塔结构,为保证营养宝塔结构的建设,提出了主副搭配、粗细搭配、酸碱搭配、荤素搭配的老年人科学饮食的策略。

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  • 简介:摘要文中给出了均衡问题的数学描述,综述了实现均衡的方法,讨论了基于LMS和基于RLS的自适应均衡算法。

  • 标签: 短波通信 自适应均衡 算法
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  • 简介:摘要由于目前现有网络的各个核心部分随着业务量的提高,访问量和数据流量的快速增长,其处理能力和计算强度也相应地增大,使得单一的服务器设备根本无法承担。在此情况下,如果扔掉现有设备去做大量的硬件升级,这样将造成现有资源的浪费,而且如果再面临下一次业务量的提升时,这又将导致再一次硬件升级的高额成本投入,甚至性能再卓越的设备也不能满足当前业务量增长的需求。

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  • 简介:    解决我国收入分配不均衡问题的对策    合理的收入分配制度是社会公平的重要体现,    当前我国收入分配不均衡的根源    (一)必然结果,    当前我国收入分配不均衡的表现    当前

  • 标签: 分配矛盾 和谐社会构建 收入分配
  • 简介:当前,民族地区义务教育均衡发展依然存在一些明显的制约因素,突出表现在办学主体层次不高、类型单一,学制安排中升学途径单一、教学节奏一致,学校布局规模不适当、个性特色不鲜明,考察评价文化取向侧重城市工商业、内容选择侧重认知性能力,师资方面教师管理缺乏公平、教师培养不符合实际。应对这些制约因素,需要在办学主体方面提高主体层次、拓宽主体范围,学制安排方面改革升学方式、尝试达标升级,学校建设方面合理调整布局规模、大力彰显个性特色,考察评价方面文化取向多样化、内容选择全面化,师资改善方面教师管理凸显公平正义、教师培养切合现实需要。

  • 标签: 民族地区 义务教育 均衡发展
  • 简介:一、引言本文参考《中国人口与就业统计年鉴2008》中的数据,对河北省劳动力市场进行分析:2007年底,河北省国有经济职工人数较2006年相比减少10.54万人;城镇集体经济减少4.78万人。而其他经济类型在职人数增加5.19万人,增幅明显。2007年河北省国有及集体经济在职工人数为439.36万人,与2000年的550.40万人相比,降低了约20%;2007年非国有及集体单位在职工人数为132.11万人,与2000年的71.55万人相比,增加

  • 标签: 河北省 失业率 失业人员 集体经济 职工人数 农村劳动力
  • 简介:本文不仅考虑地方环境污染,同时也考虑环境污染的跨界影响,不再把区域视为没有空间维度的"点",认为每个区域包括城市与农村地区,产业集聚产生的技术溢出效应不仅存在本地影响,同时也存在跨界影响,每个地区有三个生产部门,不仅生产工业产品、农业产品,同时也生产资源产品,资源产品的使用具有功能上的二重性,资源产品既能用于生产,也能用于消费。由此,本文将这些新的内容融入到新经济地理学分析框架,发展的新经济地理学模型所得到的研究结论增强了新经济地理学模型对现实问题的解释力。

  • 标签: 资源产品二重性 环境污染 经济地理均衡 对称结构 新经济地理学
  • 简介:教育公平在高等教育大众化阶段更为突出的体现为对优质、高效的高等教育资源的公平享用方面。民族地区的高等教育由于受自然条件、历史原因及经济发展水平的制约,教育教学质量难以提升,教育资源相对匮乏,这势必表现出一种发展的非均衡态势。鉴于此种情况,民族地区的高校应在政策继续倾斜、加大投入力度的同时,以突出特色为基点,以内生增长为动力,积极主动的提升教育质量,促进高等教育的进一步公平。

  • 标签: 教育公平 民族地区 高等教育 均衡
  • 作者: 唐棣之陶振伟邵游
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2010-09-19
  • 出处:《时代学习报》 2010年第9期
  • 机构:题记:丰县位于江苏省的最西北部,苏、鲁、豫、皖四省七县接壤,古称丰邑,历史悠久,名家辈出,更是汉高祖刘邦的诞育之地,享有“千古龙飞地,一代帝王乡”之美誉。在丰县两千多年的发展中,教育一直占有着十分重要的位置。而在当今教育改革的大潮中,丰县教育人更是以一种敢为人先的精神,在推进教育高位发展的征程中,不断开拓进取,走出了一条跨越式的发展道路,成为经济欠发达地区教育发展的典型。今天,就让我们走进丰县教育,与孙光华局长对话,深度剖析丰县教育不平凡的发展历程。
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  • 简介:摘要八年级在初中三年来说是一个承前启后的重要阶段,而“教育均衡发展”的思想,在八年级语文教学中主要体现在“眼、耳、手、脑、口”的均衡发展,是“听、说、读、写、看”的均衡训练,每个方面都不能偏废。虽然“孩子们的创造力不是‘教’出来的”,但教育可以培育孩子们的学习兴趣,激发其创造力。语文教学要激发学生的创新能力,首先应培育学生的创新精神,注重创新精神和创新能力的均衡发展。

  • 标签: 八年级语文 创新能力 均衡发展 创新精神