简介：摘要：随着教学体制的不断改革，教学形式开始像现代科技化转变，科技快速发展的大背景之下，教学也需要紧跟科技发展的步伐。因此，高职财会教学同样需要积极运用微课教学作为新型技术教学手段，在高职财会教学中合理进行应用有着重要的意义，高职财会教学相对于其他学科而言比较复杂，微课教学可以转变传统教学中存在的不足之处，更好的培养专业技术型人才。

简介：会计是一门经济应用科学,职业学校对财会专业的实践性教学除应从思想上高度重视、在经费上提供保证外,还应将实践性教学贯穿于整个教学过程.

简介：本文提出中国与国外（主要列举日本、美国和新加坡等）社会教育的概念及模式、社会教育立法的状况、以及与社会教育相关的社会资源的种类和立法状况等比较．并在此基础上指出：要加快法制建设和提高立法层次．实行全面和系统的法律调整；充分发挥教育和服务功能；教育要贴近现实和社会；立法要有针对性、客观性和连续性；树立一体化的教育观念和资源共享；立足本国并与国际接轨等建议。

简介：一、目前会计工作中存在的问题１、会计基础资料不全。会计基础工作是搞好会计核算和财务监督管理的关键环节。因此，企事业财会部门应把加强会计基础工作列为当前的紧迫任务来抓。目前一些单位的会计基础工作还很薄弱，主要表现在：应单设会计机构的未单设，应分设会计、...

简介：青年教育包含家庭教育、学校教育、社会教育三种形态。社会教育与学校教育、家庭教育的区别,重要的不是教育场所的不同,而是教育含义的差异。教育概念是说明教育事实的工具,从不同角度看具有不尽相同的含义。社会教育持有大教育观,具有比家庭教育和学校教育更为丰富和宽广的含义。青年社会教育既可以是有意识的,也可以是无意识的;既可以是直接的教育活动,也可以是间接的社会影响;既可以有特定的教师,也可以没有明确的教师;既可以是他人教育,也可以是自我教育。这些教育含义超越了家庭教育和学校教育的范畴,为青年教育赋予了新的内涵,提供了新的视野。明晰青年社会教育的含义,有利于人们更完整、更准确地认识青年社会教育的本质,运用更新的教育手段、更广泛的社会资源开展青年社会教育。

简介：社会教育是与家庭教育、学校教育相对应的，区别于家庭教育和学校教育的促进个体社会性发展的教育活动的总和。把社会教育概念运用于青少年需要进行概念的转化。青少年社会教育更关注青少年在除家庭教育和学校教育以外的社会生活中所接受的教育性经验，应从宏观、中观、微观三个层面来理解青少年社会教育的内涵。

简介：当代青少年的情感匮乏是青少年成长发展中不容忽视的问题。长期以来,我们过分关注青少年的认知发展,而忽略其情感需求。现代心理学、人际神经生物学、脑科学等现代科学研究表明,生命早期情绪、情感的发展对青少年的持续发展具有本体论意义。我们需要呵护、关爱生命早期的基础性情感,为其发展创造良好的情感环境和情感氛围。青少年社会教育者作为青少年的＂重要他人＂,要提升自身的＂情感性素质＂,与青少年建立良好的情感关系,加强对青少年的情感关怀,融人于己,与其同在。

简介：近年来,我们在完善会计委派、实行收支两条线等项工作的基础上,对现行会计管理体制进行了尝试性地改革,建立起“襄城区财务管理核算中心”,对全区党政机关及事业单位的会计核算实行集中管理。取得了明显效果。一是政府宏观调控能力进一步增强。我区通过这一改革,共取消99个

简介：财会改革与政府职能转变李沪松新的财会制度的出台是建国以来范围最广、变化最大、内容最多、影响最深的一次改革。建国以来我国经历三次财会改革，第一次是１９５７年，第二次是６０年代初，均未取得明显效果。这次财会改革是从１９７８年开始的，特别是在十四大确立社会...

简介：充分认识青少年社会教育的重要性。它不仅是学校教育的必要补充,而且是人的存在和发展的基本方式,尤其是当代社会闲暇增多,青少年社会教育更为急迫。青少年社会教育不仅范围无限,而且教育主体、教育对象、教育影响具有复杂性,有意识和无意识的、积极的和消极的影响并存。面对复杂的社会教育,发挥其对个体发展的积极作用,关键是提升社会教育力。这就要在终身教育视野下确立教育的整体观,政府有意识地建构社会教育,提升社会成员的教育意识,增强社会的教育责任感。

简介：近年来我国高等教育的超常规发展,对社会经济的快速发展起到了积极的推动作用,但由于个体和社会教育需求的错位,也不可避免地造成了大学毕业生的就业困难,并可能会对社会稳定产生潜在的不利影响。本文主要分析了个体和社会教育需求错位的表现、原因,对社会稳定的影响,并提出了以人为本解决个体和社会教育需求错位的建议。

简介：一个国家对文化建设的重视程度往往体现在对国民进行社会教育的水平上.我们在美国访问的日子里,每到一地,首先是参观当地的纪念馆、博物馆等许多标志性文化场馆.美国有各式各样遍布全国的高质量的文化教育设施,而且在那里总能看到美国人扶老携幼,和外来的旅游者一道仔细地观看展品,认真地聆听解说,那虔诚的态度令人感动.

简介：马克思社会教育思想的核心观点主要有：消灭分工是社会教育的前提条件;社会教育与生产劳动相结合是社会教育的主要原则与方法;人与环境的双轨互动是社会教育的中心点.马克思社会教育的终极目标是造就自由而全面发展的人.马克思社会教育思想是早期中国共产党开展社会教育的理论源泉.中国共产党把马克思社会教育思想中国化的早期探索主要表现在：工会与农协作为工农教育的领导机关担负着重要责任;开展与筹划形式多样的社会教育方式和教授实用性、思想性强的社会教育内容;坚持社会教育与社会实际相结合、与政治斗争相结合、与生产劳动相结合的原则和“从实际中来、到实际中去”的教育方法.

简介：~~

简介：财权上“松绑”,为搞活经济,发挥各行各业每个单位的主观能动性,在社会主义市场经济中以积极、创新的行为展开手脚起了关键作用。但是,也要看到由于《会计法》、《会计准则》、《财务通则》等财会法律法规和各种财务制度的落实和发展约束力,还面临许多体制性的环境问题,因此,财会人员及其与单位领导合伙违规、违纪甚至违法犯罪的问题十分严重。

简介：自从2013年“共青团与人大代表、政协委员面对面”活动的新主题“社会教育与青少年全面发展”确定以来，全国各地团组织精心设计调查问卷，走进普通青少年群体，与人大代表、政协委员们一道开展调研、走访和倾听活动，

简介：社会教育在青少年全面发展的过程中起着保障作用。发展社会教育,有助于促进青少年成长,有助于保障青少年成人,有助于锻炼青少年成才。青少年的全面发展是一个过程,伴随着成长、成人和成才,社会教育在这个发展过程中,满足着青少年成长的各种需要,它延伸着家庭以及学校功能的正能量,融合着社会的教育力量、文化的教育力量和学校的教育力量的合力,为青少年的全面发展保驾护航。

简介：一、新形势下财会人员应具备的素质1.具有较高的政治素质。江泽民同志提出要讲政治,所谓讲政治包括政治立场、政治方向、政治观点、政治纪律、政治鉴别力和政治敏锐性。在社会主义市场经济条件下,新情况、新问题层出不穷,各种矛盾错综复杂。作为一名新时期的财会人员,必须具有坚定的政治方向和政治立场,坚持四项基本原则,认真学习并且牢固掌握邓小平理论,坚决贯彻执行国家方针、政策,提高政治鉴别力和政治敏锐性,才能保证在任何错复杂的怀况下不会迷失方向。同

简介：家庭、学校、社会教育不是小事,任何时候都不能忽视。邓小平早就明明白白地告诉过我们,改革开放最大的失误是教育,特别是思想教育出了问题。

简介：隋元柏、男,1941年12月8日出生,汉族,大学文化,原系烟台东方电子信息产业集团公司董事长、总经理,烟台东方电子信息产业股份有限公司法定代表人、董事长、总经理。2002年5月14日,因涉嫌提供虚假财会报告犯罪,经山东省烟台市人民代表大会批准,被烟台市公安局刑事拘留,同年6月20日经烟台市人民检察院批准,由烟台市公安局对其执行逮捕。高峰,男,1967年2月3日出生,汉族,硕士学位,原系烟台东方电子信息产业股份有限公