简介:
简介: [关键词]中国 日本 邦交正常化 战略,一是中国政府将放弃战争赔偿作为实现中日邦交正常化的战略步骤之一,的外交战略于1972年实现了中日邦交正常化
简介:[关键词]中国日本邦交正常化战略 ,一是中国政府将放弃战争赔偿作为实现中日邦交正常化的战略步骤之一,的外交战略于1972年实现了中日邦交正常化
简介:一中国改革为什么成功
简介: 企业改革的问题也是如此, 中国也有激进改革,而在于中国改革遵循了
简介:在评价历史人物时,如何正确评价历史人物,对历史人物进行评价
简介:着重考查对历史概念和历史材料理解水平和能力的试题占试卷总分的20%以上,1994年与1993年新高考历史试卷知识分布之比较 ,绝大多数试题在考查知识和能力的同时
简介:在评价历史人物时,对历史人物进行评价,如何正确评价历史人物
简介:历史题材的文学叙事不是别的什么,后者被称为历史题材的文学叙事,2、在这里我们所讨论的并不是历史叙事和文学叙事与
简介:选择题应该可以考查各种内容和能力要求,题目的考查目标要在评分中体现出来,但在考查主要学科能力的试题上或综合性较强的试题上要求有较高的区分度
简介:1995年历史试卷能力考查分析 ,今年的历史试卷调整了能力考查的结构并进一步增强了考查比重,今年历史试卷在考查本学科内容时
简介:今年的历史试卷调整了能力考查的结构并进一步增强了考查比重,表41995年历史试卷能力考查分析 ,今年历史试卷在考查本学科内容时
简介:4.历史人物的阶级局限性观点历史人物是时代的产物,在历史人物的评价中,2.历史发展的必然性和历史人物作用的辩证关系的观点马克思曾指出
简介:命题评析1995年高考历史试卷分析与评价教育内容渗透到对学科能力尤其是思维能力的考查之中,重视思想教育性在历史知识与能力考查中的渗透,在高考中重视知识、能力和思想教育的有机统一
“炮舰政策”的历史评析
中国对日邦交正常化战略的历史评析
中国改革:历史与伦理的评价
也谈历史教学中的人物评价问题
1994年历史科高考评价报告
谈谈关于历史题材作品的评价标准问题
谈历史学科的考试评价标准
命题评析1995年高考历史试卷分析与评价
命题评析1995年高考历史试卷分析与评价
引导学生掌握评价历史人物的原则和方法