简介:我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北方)(2分),一战中德国战败,可以参照以下示例酌情评分
简介:我国古代经济重心从北方转移到南方(或南方经济的发展超过了北方)(2分),一战中德国战败,两个德国分立(1分)
简介:十二世纪后期,在蒙古高原上出现了一位震惊世界的天才军事家,他就是元太祖,名铁木真。1162年生于斡难河上游德里衮布勒塔克营地。他不仅是蒙古族的民族英雄,而且也是中华民族英雄,又是举世闻名的英雄。统一蒙古帝国的创始人。是我国历史上为中华民族的发展作出杰出贡献的人物之一。
简介:啖助在论《春秋》,《春秋》三传而外,《春秋集传辨疑》10卷
简介:富国与强军是全面建设小康社会的共同目标,是我国社会主义现代化建设与发展进程中的辩证统一体,富国是强军的前提和基础,强军是富国的重要保障。要实现中华民族的伟大复兴,就要在全面建设小康社会的进程中实现富国与强军的统一。
简介:啖助、赵匡、陆淳《春秋》学,啖助、赵匡、陆淳《春秋》,陆德明《经典释文》与孔颖达《五经正义》
简介:“一石激起千重浪”,总参教学检查组对学院建设的指导性意见,在学院上下引起强烈的反响,院党委抓住机遇,正确引导,决定在全院开展“统一思想认识、找准办学定位、明确办学目标、深化教学改革、提高办学质量”的大讨论,充分反映了院党委贯彻落实“指导性意见”的积极态度,体现了院党委以考促建的决心。
简介:是张学良国家统一思想的体现,此举标志着张学良国家统一思想的形成,张学良的爱国统一思想已由
简介:学习贯彻科学发展观,不仅是一种政治素质,更是一种政治责任。作为一级党委,提高贯彻科学发展观的能力,需要加强学习,深化理解,提高思维层次,强化实践锻炼,把握“四个统一”。
简介:随着市场经济的不断发展和社会结构的深刻变化,以及利益关系的逐步多元化,社会公平问题日益凸显出来并已经引起了人们的广泛关注。党和政府也同样高度重视社会公平问题,党的十六届五中全会就指出,要“更加注重社会公平”。要正确理解公平,首先应该掌握理解公平的科学方法论原则,并对形式公平与内容公平以及二者的统一有一个正确的认识。
简介:日前,总政治部下发《关于在全军和武警部队党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动的意见》,对创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动作出了部署。这一活动与铸牢底线有着密切的内在联系。科学认识和处理好它们之间的关系,把创先争优与铸牢底线有机地统一起来,对于推动部队建设科学发展有着重要意义。
简介:江主席多次强调,“现在我们的军费不多,但要管理好,使用好,提高效益。”这为我们油库站管理工作指明了方向。在费用总量少,保障水平低,供需矛盾突出的情况下,要提高油库站的保障能力,加快武警部队油库站的制度化、正规化、标准化建设,其最积极、最有效的办法,就是按照四个统一.加强油库站管理,提高综合管理效益。
简介:唯物辩证法告诉我们,内容和形式是对立统一的,内容是事物存在的基础,形式依赖于内容而存在,对内容有巨大的反作用。部队基层财务工作也是内容和形式的统一体。要想真正做好基层财务管理工作,达到管理效益的提高,就必须把握好基层财务管理内容和形式的统一。
简介:学员的知行统一是评价军校德育课教学实效性的一条重要标准。为避免学员“知”与“行”的脱节,在教学过程中要重点把握以下三个方面:注重教管结合,扩展知行统一的空间;强化实践环节,疏通知行统一的道路;改革考核模式,形成知行统一的育才导向。
简介:
简介:并没有关于李延寿本人谈《南史》、《北史》的修撰是倾向统一之类的记载,人们为了说明李延寿的南、北二史倾向统一,唐高宗为李延寿《南史》、《北史》
简介:从上述李延寿对南、北八书和上千卷杂史,《南史》、《北史》列传,即《南史》和《北史》
简介:"两学一做"学习教育旨在解决党员干部中存在于思想、组织、作风、纪律等方面的问题,坚定理想信念,牢记入党时面对党旗许下的铮铮誓言,并通过学习教育铭记初心、坚定初心。"两学一做"学习教育与"不忘初心"存在内在的必然性逻辑关系并在本质上是一致的。"两学一做"学习教育是党员干部铭记初心的长效机制,是党员干部坚定初心的根本途径。
简介:抗日民族统一战线是抗日战争时期我们党的三大法宝之一,“一国两制”是我们党近些年来为了统一祖国的最新政策。本文试图根据抗日民族统一战线政策对现行的“一国两制”政策的启示谈点粗浅的看法。启不之一:在抗日战争时期,国共两党为了中华民族的共同利益,建立了抗日民族统一战线,为现实的“一国两制”政策的实施,提供了两党一定能够再次合作的经验。
普通高校招生全国统一考试历史试题及参考答案
成吉思汗统一蒙古高原
经学的统一与变异(2)
论富国与强军的统一
经学的统一与变异(1)
统一思想 以考促建
论张学良的国家统一观
注重四个统一 促进能力提升
公平是形式公平与内容公平的统一
坚持创先争优与铸牢底线的统一
油库站管理要坚持四个统一
基层财务工作形式与内容的统一
军校德育课教学怎样走向“知行统一”
抗震赞歌(对口快板)
倾向统一不是《南史》与《北史》的主题(1)
倾向统一不是《南史》与《北史》的主题(2)
“两学一做”与“不忘初心”的内在统一性研究
统一战线对“一国两制”的几点启示