简介:改革是社会历史发展进步的重要机制.在历史的转折点,改革的必要性和迫切性会更加突出.时代呼唤着改革,改革创造着时代.对于推动社会进步的社会主体而言,改革本身就是手段和方法.但改革作为一种具体的社会实践活动,又需要自己的相应手段、途径,也就是与改革的总体目标相配合,保证改革目标实现的各种方法.没有正确、有效、合理的方法,很难使改革顺利进行,达到预期的效果.因此,推动改革,不仅要对改革的必要性和可能性作出论证,而且要对改革的道路和方法进行研究.方法是实践的中介,改革必须重视方法问题,突出方法论的理论导向功能.改革的方法论研究关于改革方法的理论,为改革提供方法制定、选择和评价的原则、规范.改革的方法论告诉人们的是"应当怎样改革",其主要原则是:
简介:[摘要]高校课程思政的实施过程中存的诸多问题决定了思政教师为课程思政的思政要素挖掘提供方法论指导的必要性。高校课程思政的思政要素挖掘应坚持马克思主义社会科学研究的方法论原则,即客观性原则、主体性原则、具体性原则、整体性原则和发展性原则。