简介:乾隆间《四库全书》的编纂,乾隆间修《四库全书》,终于演成乾隆二十年三月的胡中藻诗案
简介:本《明史本纪》中则叙述道,在《明史本纪》的改修中也未得认可, 《明史》的改修于乾隆四十年(1775)开始
简介:三《明史考证捃逸》和《四库全书》本《明史》 ,《四库全书》本《明史》卷一七七《诸王传》,《四库全书》本《明史》卷三一四《麓川传》
简介:提问的目的在于启迪学生的思维,学生的思维步步深入,能启迪学生思维、发展学生智力和培养学生能力
简介:西方文化重智,乃重一情,乃重一情
简介: 北宋武学自熙宁年间重置后,北宋武学生员所学内容为,武学主要有庆历、熙宁、崇宁年间三次大规模兴办
简介:也可以看出张学良对东北军的政治思想教育理念, 二、军队政治思想教育——张学良强调要树立为民族争生存的思想意识 张作霖统帅下的东北军,张学良在东北军改造中
简介:三是评定学生的历史成绩应该对考试、练习、课堂讨论和其它围绕历史教学开展的活动进行多因素的综合评定,让学生了解历史发展的本质联系,历史也是对青少年学生进行爱国主义教育最生动的教材
简介:实现历史教育文本的人本要求,历史教育文本,历史教育文本的核心是一个个各具特色的活生生的平凡的个体生命
简介:是可以有效地提高对学生的人格教育效果、帮助学生构建起优良人格的,加强对学生的人格建塑,是培养学生独立人格的必备教学前提之一
简介:即有科学乃有所谓科学教育,所谓科学教育,(三)大学教育和专门教育 
简介: 二、曾氏家庭教育思想 曾国藩对其子孙后代的教育可谓是,曾氏家教思想昭示家庭教育是社会文明进程中需要编译的,以儒家思想为核心的传统文化是曾国藩家庭教育思想之源
简介:传统美德是中华民族优良道德品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和,一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容,可讲述隋文帝提倡节俭、隋景帝爱惜谷物的事例
简介:历史教育是实现作为民族精神核心的爱国主义教育的基础,就历史教育与培育民族 精神的关系而言,培育与弘扬民族精神应 当从加强历史教育入手
简介:第三是让学生主动发展,只有让学生主动发展,发挥教师的主导作用素质教育要求教师在教学中的主导作用是
简介:一、让学生认识教材中蕴含的传统美德内容中化民族传统美德的内容十分丰富,可讲述隋文帝提倡节俭、隋景帝爱惜谷物的事例,在历史教材中
谈《四库全书》
《四库全书》本《明史》发覆(1)
《四库全书》本《明史》发覆(2)
巧用“金钥匙” 智开科学门——历史课堂提问艺术初探
智与情:中西文化的一个差别
北宋军校教育探析
浅谈张学良的军队教育理念
略论历史教学与素质教育
实现历史教育文本的人本要求
略论历史教学与人格教育
论任鸿隽的教育思想
浅析曾国藩的家庭教育思想
历史教学中的传统美德教育
历史教育与民族精神的弘扬
历史教学中实施素质教育浅议