简介：

简介：摘要：爱国主义教育是落实立德树人的重要内容之一，红色研学以革命历史为载体，以研学为组织形式，通过参观学习，聆听报告等形式可以培养同学们的爱国主义精神。但是很多红色研学却并不受学生和家长的欢迎，本篇文章从探寻不“红”之因，打破不“红”之局和收获“红”色之果三个方面记叙了一次特殊的红色研学之旅，希望能对红色教育活动的开展提供一些经验。

简介：摘要

简介：摘要：小学音乐课堂红歌教学是培养小学生爱国情感的重要途径之一。本文从紧贴生活实际、借用信息技术、关注学科整合三个层面进行路径分析，旨在探讨如何通过教学方法和手段，使红歌教学更加生动有趣，深入浅出地向学生传达红歌的正能量。

简介：摘要：《小学语文》中的《万紫千红总是春》是一篇美丽的诗歌作品。它以"万紫千红总是春"这句精练而富有意境的诗句作为引言，巧妙地抓住了春天的主题，通过丰富多彩的花朵形容，展示了春天的美好和生机盎然的景象。这个引言激起了人们对于春天的期待和向往，同时也拉开了整个文章的序幕，预示着读者将会领略到更多关于春天的美丽描写和深刻思考。

简介：摘要：国防教育是高等学校思想政治教育的重要组成部分，而红歌是红色文化的重要组成部分，是红色文化教育和爱国主义教育的重要载体，对国防教育具有重要意义。将红歌融入高等学校国防教育对国防教育的形式和内容上有较大的创新，同时也富有感染力，对加强和巩固育人实效和提升大学生文化自信都具有重要意义，也希望通过笔者研究探索出红歌融入国防教育的新路径，为高校国防教育的开展献出微薄之力。

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简介：摘要:随着素质教育的深化推进，不仅冲击了学生的思想意识，对教师也提出了新要求:面向全体学生提高学生的全面发展，让每一个学生都能得到知识与道德的提升。就拿小学音乐教学而言，可以说是学生在五育发展中不可或缺的一环，而红色歌曲在其中的传唱不仅有效深化了学生的价值观取向，也大大提高了学生的学习兴致。对学生今后的成长和发展都起到了良好的推动作用。基于此，本文针对让红色歌曲在小学音乐课堂中传唱展开了探讨分析。

简介：摘要：大学生“网红”作为自媒体场域中的特殊群体，具有弘扬核心价值、展示个人才艺等积极影响，但因价值认知偏差、缺乏自控力等原因，极易引发一系列负面效应。本文通过一则大学生“网红”因沉迷于拍摄短视频导致学业危机和违反校规校纪的案例，剖析问题产生的根源，尝试提出解决此类事件的具体路径，以期为大学生“网红”的思政教育提供一定的借鉴意义。

简介：【摘要】针对淄博由一个默默无闻的老工业城市突然爆红而成为2023年上半年排名第一的网红城市这一现象，在思政课上安排学生观察、调查和分析，经过思想碰撞讨论交流，通过解读淄博爆红的密码，加深高职院校的大学生对思政课程的兴趣和对思政理论的深刻认识和理解。

简介：【摘要】在我国源远流长的历史长河中，红色歌曲是革命先辈与人民群众一同创造的宝贵精神财富。在改革开放进程下，红色歌曲体现了我国革命精神的传承和文化底蕴，承载着中国人民的美好希望。所以，教师要不断分析和探索在小学音乐教学工作中融入红色歌曲的有效方法，从而提升小学音乐教学的质量，保证学生可以在红色歌曲的熏陶下产生爱国的情愫，同时提升自身的音乐素养，这样才能体现小学音乐教学的具体价值。

简介：摘要：红歌是难得的教学素材资源，对音乐学科形成强力支持，教师适时引入红歌内容，为学生带来更多学习动机。红歌大多节奏鲜明、旋律优美，在社会上有广泛流行空间，学生从生活中获得的学习体验更为丰富，教师对红歌资源做整合处理，推出更多红歌学习活动，无疑能够为学生带来更多学习启迪，满足学生创新学习诉求，对促进学生学科核心素养成长有重要助力作用。

简介：摘 要： “网红”一词已经成为信息化社会的一个网络流行词语。“网红”在青少年的心目中除了代表新潮和流量之外，还具有“偶像”或“榜样”的意味，不少青少年会下意识的模仿和跟随。青少年的人生观和价值观还在塑造过程中，容易受到外界因素影响。班主任在建设班级文化过程中，可以利用青少年喜欢“追星”“效仿”等特点，打造班级“网红”，形成示范功能，创造“流量”行为导向，引导先进和进取。

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简介：摘要：红蓝草是一种常见的草本植物，它的生长适应性强，易于种植和培养，具有较高的观赏价值和药用价值。红蓝草的种植不仅可以增加学生们的实践动手能力，还可以促进他们对生命科学的兴趣和理解。通过本次劳动实践研究，我们将深入探讨红蓝草的生长特点、培育技巧和适宜环境等方面，以期为小学生的植物种植实践提供有益的参考。

简介：    摘要：“四融、四分、六学”模块化教学是一项以培养高素质职业技能人才为目的的教学新策略，现阶段的“四融、四分、六学”模块化教学已经初具规模，并产生了积极影响。文章对相关内容进行了拆解分析，并结合当代教学模式进行了简单说明，希望为高效教学成果提供有效建议。

简介：摘要：班主任家访时，一定要多表扬少批评，多倾听少说教，多解决问题少摊派任务，多自我反思少指责抱怨。这样不单可以拉近教师、学生和家长的关系，还可以形成三方教育合力，提升班主任的沟通力和执行力，形成家长和学生乐于和老师敞开心扉的内驱动力，提高家访的实效性。

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简介：【摘要】红歌作为中国革命历史和社会主义理想的载体，具有浓郁的爱国情感和强烈的集体意识。在小学音乐教育中，通过红歌教学，可以引发学生的情感共鸣，培养他们的爱国情感，促进他们的综合素质发展。因此，小学音乐课堂红歌教学具有重要的意义和价值。

简介：摘要：在小学音乐课堂之中开展红色歌曲教学，有助于渗透红色文化，传递爱国情怀。小学阶段是身心发育的黄金阶段，在这一时期开展红色歌曲教学，能够帮助小学生塑造良好的三观，提升他们的审美情趣和德育思想，为他们日后健康成长奠定夯实基础。本文就如何在小学音乐课堂之中开展红色歌曲教学，提出了几点策略，旨在同行参考。