简介：

简介：从19世纪后期到第一次世界大战期间,阿拉伯的文学和文论在普遍展开的资产阶级改良主义运动中,得到了长足的发展.埃及、突尼斯、黎巴嫩、叙利亚、伊拉克、伊朗等阿拉伯国家的文学和文论,开始呈现明显的民族主义色彩.尤其是20世纪20年代的阿拉伯文坛,先后兴起的埃及"笛旺派"和由黎巴嫩、叙利亚等在美洲的侨民组成的"旅美派"等文学流派,他们不仅在文学上硕果累累,而且在文论上也对文学的本质和美学等问题提出了具体指导意义的理论阐述.这不仅保证了近现代阿拉伯文学的健康发展,而且对以后的阿拉伯文学的发展也产生了极其深远的影响.

简介：如图显示了1，2，3，4，5，6，7，8，9这十个数字在若干年间是如何演变的．注意希腊人和罗马人并不以我们的方式书写数字．他们使用其字母表中的字母来代替数字．

简介：中世纪阿拉伯史学既汲取了犹太、波斯、基督教历史学的有益成分，又保持了伊斯兰文化的鲜明个性。它的巨大成就体现在：留下了卷帙浩繁的史学著作；产生了灿若群星的历史学家；具有广博视野、深刻内容的对历史、社会、文化的独到见解。它还对西方历史思想的进步产生过积极影响。

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简介：阿拉伯伊斯兰文化是东方的三大文化体系之一.它对西亚、南亚、中亚、东南亚、东非和西非等地区许多国家的文学产生了广泛而深刻的影响.

简介：江苏省如东县童店初中孙卫忠老师问:苏教版初中语文教材第三册中"可是有这么一回事,60年前,在美国查理斯顿城,水冲破了堤岸"一句中,"60年前",可以理解为公元60年前,也可以理解为距今60年前.前者距今已有1940年,后者距今只有60年.对这种歧义现象,该如何解释?

简介：7～13世纪,阿拉伯帝国各族人民开放进取,努力吸收四邻民族文化.在此基础上,创造了几百年间大放异彩的阿拉伯文化,并无私地向世界输出自己的伟大创造,架起了东西方文化交流的桥梁.

简介：园林与建筑都是人类为改造自身的生活环境而进行的创造,是一定意义上的环境艺术,它们都是在地面上占据一定空间而且不可移动。除了功能与特点上的相同之外,两者还有着密切的联系。一般来说,园林中不能没有某些形式的建筑;而建筑只要有条件,就会带上园林。园林的总体特征是:浓缩的自然景观、综合众多的艺术形式和追求美的艺术意境。欧洲园林以法国园林为代表。法国园林在17世纪形成了鲜明的特色,并且影响到欧洲许多国家。当时著名的造园家勒诺特尔提出要"强迫自然接受均衡的法则"。由他主持建造的凡尔赛官园林就是这样的一个典范。这种园林呈规整性的几何图案,花坛、道路、水池、草坪和修剪过的矮树等互相配合,平坦开阔,一览无余。还将精美的雕像安放其中,更富有华丽、高雅的格调。

简介：据法新社和苏丹一家通讯社综合报道,2002年6月在埃及开罗召开的阿拉伯新闻部长委员会呼吁阿拉伯媒体集中力量,共同对付阿拉伯和伊斯兰国家所面临的挑战。聚首开罗的阿拉伯国家新闻部长们认为,前苏联解体以及“9·11”事件之后,阿拉伯国家成了被瞄准的靶子,动辄遭受剑拔弩张、兵戎相见之苦,而且屡屡被指控为恐怖主义。会议一致同意斥资2250万美元发起媒体大战,以抨击以色列对待巴勒斯坦人的“种族法西斯主义”政策。这笔钱还将用来资助在欧洲或在美国建立一座阿拉伯人的“媒体观测站”。这座“媒体观测站”的作用是为了回击将巴勒斯坦人的斗争诬称为“恐怖主义”的说法,反驳所谓阿拉伯人是“恐怖主义分子”的指控。这些资金也要用于举办阿拉伯各国公共和私营卫星电视频道的英语和希伯莱语的节目,以争取国际舆论和对付以色列的宣传。不过这项举措有可能会对卡塔尔半岛卫星电视台产生一些影响。据称,以色列已经领先一步,筹建并准备在6月25日开播一条阿拉伯语的频道。阿拉伯国家媒体拟联合起来共同应对挑战@徐年生

简介：人类在不同的地域创造了不同的文化,构成了不同的文明区域.古埃及文明、两河流域文明、印度文明、中华文明基本上是以地域为核心的独立文明.希腊-罗马文明虽然直接或间接地吸收了其他文明的一些成果而发展为欧洲文明的基石,但这是一种有限的综合文明.人类文明第一次真正的大融合是在阿拉伯帝国时期出现,并在融合中发展出一种独特的不是纯宗教和民族的阿拉伯-伊斯兰文明.论文对阿拉伯帝国时期人类文明的大交汇大融合作简要阐述,以此凸现阿拉伯-伊斯兰文明的吸收性和包容性,这在文明冲突的今天有一定的现实意义.

简介：三角形的三边关系是：“三角形任意两边之和大于第三边．”“三角形任意两边之差小于第三边，”它是几何中非常重要的结论，在解题中有着很广泛的应用．现举例说明．

简介：三角形三边关系是判定三氖形是否存在的依据．三角形三边关系的应用十分广泛，常见应用有：

简介：驻守在新疆阿勒泰深山里的边防官兵．常年以大山为伴。以大漠、戈壁、密林为伍。以奉献为本．以吃苦为荣。为了边防的稳定、祖国和人民的安宁．默默无闻地巡逻在千里边防线上。笔者近日跟随红山嘴边防连长途巡逻．用镜头记录下他们的一路风尘。

简介：数学教师应该具备诸多的基本功，但最重要的基本功应是对教材掌握和理解的深度．教师也只有深入理解和掌握了教材，才能深入浅出地进行课堂教学，才能提高驾驭课堂教学的能力．因此，教师对每节课的内容都应该进行反复研究，争取每教一遍都有新的体会和收获．初中《几何》...

简介：甲：你说三角形三边的长要受到限制，究竟是什么意思?

简介：三角形三边关系定理是指三角形的任意两边之和大于第三边。推论是三角形任意两边之差小于第三边。三角形三边关系定理是学习各种特殊三角形的基础，它是三角形的重要性质。下面举例说明它的几种应用。

简介：

简介：说明已知三角形的两边为a、b，求第三边C的取值范围，利用关系式a-b＜c＜a+b(其中a＞b)，当第三迫是待定数值时，可在它的取值范围内。根据条件确定其具体数值．对于特殊三角形，如等腰三角形，注意有时要分两种情况讨论。

简介：三角形的三边关系是:三角形的两边之和大于第三边,两边之差小于第三边.本文举例说明它的应用.例1设三角形三边之长分别为3,8,1-2a,则a的取值范围为()(A)-62.(99年孝感中考)