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简介：摘要：本文就人工智能应用于翻译领域对传统学习模式的影响进行了探讨。展现了人工智能翻译对传统学习的启发。首先介绍了人工智能翻译技术的发展和应用现状，并从提高学习效率、降低成本、提高学习质量等多个方面对阿拉伯语学习现状态的难点和问题进行了分析。接着探讨了人工智能下学习者面临的挑战。最后简述了人工智能阿拉伯语学习的未来发展趋势和可能带来的机遇，包括推动多文化学习、促进各方面学习成效发展等方面。

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简介：摘要

简介：摘要：研究主要探讨认知语言学视角下的阿拉伯语词汇教学策略，强调词汇在语言学习中的重要性及其与认知过程的紧密联系。通过分析认知语言学的基本理论，揭示语言意义的构建方式及其对学习者理解词汇的影响。阿拉伯语词汇教学应关注学习者的认知特征，利用隐喻、类比等认知策略帮助学生在情境中有效掌握词汇。同时，强调通过多感官教学法增强学习者的参与感，促进词汇的内化与实际运用。通过对当前教学方法的反思与改进，研究提出一系列切实可行的教学策略，以期提高阿拉伯语词汇教学的效果，助力学生在语言交际中的自信表达。

简介：摘要：本文深入分析了社交媒体在阿拉伯之春期间在中东地区政治变革中的作用。研究主要关注社交媒体如何动员公众参与政治抗议、加速信息传播、并在政府与反对派之间的策略对抗中扮演关键角色。通过对阿拉伯之春事件的案例研究，本文探讨了社交媒体的双重作用，即它在推动政治动员和舆论塑造方面的积极影响，以及它在加剧社会分裂和信息过载方面的潜在负面效应。研究结果表明，虽然社交媒体显著增强了公民参与政治变革的能力，但同时也带来了信息质量和社会凝聚力的挑战。此外，本文还讨论了数字外交的未来趋势，特别是在社交媒体逐渐成为国际政治中不可分割的一部分的背景下，全球政治动态可能如何发展。

简介：摘要：兼工带写是中国画中的一种技法，任伯年是使用兼工带写技法的代表画家，是兼工带写技法的领路人。任伯年在花鸟、人物、山水、篆刻、书法范畴都有着很高的造诣。本文通过对兼工带写技法的发展过程以及对任伯年相关的文献史料来研究，从他形成兼工带写技法的原因和兼工带写技法的特征在绘画花鸟领域和人物领域中的体现，以及世人受他的影响来诠释对任伯年兼工带写技法特征的了解。他西学中用，重视传统，重视民间艺术，汲取友人益处，提取对自己有益的部分再联合在一起不断创新，形成工写结合，形神兼备的画风，对当时的绘画界以及现在的绘画界都有着深刻的意义。

简介：摘要：詹姆斯·乔伊斯的《阿拉比》，通过东方主义的隐喻意象——市场“阿拉比”的引用，形成了一种潜在的东方主义话语。男孩对东方的迷恋是爱尔兰东方主义的投射，它在19世纪和20世纪为爱尔兰人提供了一种与英国殖民主义不同的文化身份。然而，将东方首先与浪漫避难所联系起来，然后对比地与堕落和绝望的地方联系起来，解释了詹姆斯·乔伊斯对东方问题的矛盾态度。对东方的逃避幻想对于爱尔兰人是一个空虚的幻觉。《阿拉比》的爱尔兰东方主义解读对于深入理解乔伊斯的《阿拉比》中所体现的东方主义话语及其在爱尔兰文化身份建构中的作用具有重要的研究意义。

简介：摘要：詹姆斯•乔伊斯是 20 世纪伟大的现代主义作家之一，都柏林是其作品永恒的主题。空间批评关注空间的社会文化等属性，文本中的空间是一种蕴含多维意义的指涉系统。乔伊斯在其短篇小说《阿拉比》中分别从景观空间、精神空间和社会空间三方面分析《阿拉比》中瘫痪的都柏林。景观空间反映出都柏林社会的沉闷压抑、毫无生气、令人窒息；精神空间折射出主人公压抑的心情；社会空间则反映了整个都柏林的社会现状。纵然当时的都柏林城市衰败，人们精神萎靡，但从文中小男孩身上，我们仿佛看到了都柏林重建的渺茫希望。

简介：摘要：书法和美术自古以来就有密切的联系，书法史和美术史又是各自学科的核心内容。本文从史学史的角度梳理两个学科长时间以来在史学研究方法上的相似与区别，发现书法史学与美术史学都经历了传统史学阶段、新史学过渡阶段、新史学阶段等不同发展阶段，并在这一过程中完成了自身方法论的建设。

简介：【摘要】现实主义是指在形象中能充分表现现实生活典型特点的作品，托马斯·哈代的代表作品《德伯家的苔丝》运用了现实主义写作手法，来表现当时社会对贫穷、社会地位低下的女子的不公对待，本文试图从环境和人物等方面进行分析，探讨《德伯家的苔丝》中的现实主义成分，研究哈代的现实主义思想。

简介：摘要：本文深入剖析了中国民族服饰与地理环境之间不可分割的纽带。我们广泛研究了遍布中国各地的民族服饰，细致分析了这些服饰如何与当地独特的自然环境、多变的气候条件、复杂的社会经济结构以及丰富的文化背景相互交织、相互影响。研究结果表明，中国各民族的服饰既是他们独特审美观的展现，也是承载深厚历史文化内涵和地理信息的文化符号。本研究不仅增进了我们对中国多元文化丰富性的理解，还有助于促进各民族间的团结与和谐，同时为民族服饰的创新与传承提供了新的视角和思路。

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简介：摘要:本文旨在探讨中国文学中历史与现代性的关系，通过分析经典文学作品及现代文学作品，揭示历史与现代性之间的交织关系。首先，从文学作品中抽取历史元素和现代性元素，考察它们的表达形式和内涵。其次，探讨历史对现代性的影响，以及现代性对历史的反响。最后，提出关于如何在文学创作中处理历史与现代性关系的建议。

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简介：摘要：近年来，我国的现代教育学体系有了很大进展，在中国教育理论与教育实践的土壤中形成的，用中国的思维和方式对教育学概念、范畴、表述等进行系统阐述的言语表达系统。中国特色现代教育学话语体系由话语立场、话语主体、话语客体、话语内容、话语传播五大要素组成。本文就中国特色现代教育学体系的要素及其相互关系进行研究，以供参考。

简介：摘 要

简介：摘要：中国式现代化是历史唯物主义与中国社会发展中的具体实际以及中华优秀传统文化的碰碰撞结合产生出的进行态势。唯物史观作为马克思两大发现之一，深刻影响了中国革命、建设和改革的进程和结果。历史唯物主义与当代中国社会发展有着紧密的联系。当代中国社会的发展离不开历史唯物主义的指导，同时，当代中国社会的发展也为历史唯物主义提供了丰富的实践经验和理论创新。这种理论与实践的相互作用，不仅推动了当代中国社会的发展，也丰富了历史唯物主义的理论内涵。