简介:摘要:班级管理是一门科学。随着时代的发展,班级管理将赋有新的内涵,我们必须更新思想内涵,从而达到新的效果。新时期的发展迫切需要教师重新审视班级发展策略研究,以学生长远发展为本,采取新的班级管理策略,构建新的班级管理框架,让班级成为学生全面发展的平台,成为学生人格健全的阵地,最终促进班级健康稳定持续和谐发展。
简介:摘要英语的有效教学是一个理念问题,也是一个实践问题。我们应该准确把握英语课程的性质、任务和目标,走出英语教学的误区,认真掌握英语教学规律,努力提高英语课堂的教学效果。本文从精心备课、课堂授课、反馈评价三个方面探讨了如何真正实现有效英语教学。
简介:摘要: 自从新高考制度颁布以来,学校的教育教学工作也发生了转变,教学向着融合创新、自主体验、深度探究的方向发展,以期学生培养学科学习兴趣,掌握学科关键能力,成为学科相关领域的专业人才,推动社会发展。随着教学的创新改革,教学管理也需要顺应教学的需求,为教学营造良好的环境。基于此,本文探究了高中教学管理的措施,以优化教学管理,提高学校素质化办学水平。
简介:【摘要】班主任,备课组长,科任教师是高三备考复习的“三驾马车”,如何发挥他们在高三二轮复习中对学生的“护航”作用?本文给出的二轮“护航”策略,对各高中促进高三教学的管理具有很深刻的启发。
简介:摘要:青年教师是教育教学发展和提质的活力因子,但在专业发展上进程缓慢,科研能力普遍薄弱,教育教学水平裹足不前,培训成效微薄低下,文章通过在教育教学中发现“问题”,根植科研意识;在教育研讨中直面“难题”,积累实践的经验;在培训研修中炼化“课题”,提升研究品质三个方面串联教、研、科、训内容,形成链式效应,助力青年教师的专业发展。